小白兔和小灰兔

小白兔和小灰兔Tag内容描述：<p>1、小山羊和小灰兔 白银区麻林坪小学张红霞 北师大版二年级语文下册第六单元 动物城堡 小山羊 小灰兔 听读要求 听准你不认识的字或读不准的字的字音 自学内容 灰晨操遇误咱顺自学方法 认 读准字音 想 分析结构 字形 用 口头组词 说话 写 书写规范 漂亮 识字金钥匙 蘑菇刺猬耽误道歉灰兔早晨做操遇见咱们顺路 我是读词小能手 顺路 蘑菇 刺猬 耽误 道歉 灰兔 早晨 做操 遇见 咱们 蘑菇乐园 我会说。</p><p>2、一年级说课稿小白兔和小灰兔文章来源教师范文吧课件一年级小白兔和小灰兔说课稿一、说教材小白兔和小灰兔是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级下册第26课。课文是一篇童话，叙述了小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还送给老山羊送去一担白菜的故事。原来。</p><p>3、一年级语文下册第七单元龙山吴兴小学 安凤花26 小白兔和小灰兔教学要求1认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等六个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3、愿意做一个爱劳动的好孩子，懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。教学重点难点重点：熟读并理解课。</p><p>4、小白兔和小灰兔教学设计教学目标1、能在语言环境中认识本课的10个生字“蹦、施、肥、除、运、饿、挑、担、疑、惑”；并认识“足字旁”。2、在老师的指导下，描摹“运、送、挑、担”四个字。3、有感情地朗读课文，通过理解关键词语指导朗读小白兔和小灰兔的对话，让学生知道只有靠自己的辛勤劳动，才有收获。4、启发学生根据提示展开想像，进行说话练习。教学重点和难点1、能在语言环境中认。</p><p>5、教学设计精选（3篇）教学目标：、认识翻、浇等个生字。会拉、把等个字。、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。、愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点：认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。教学时间：2课时教学方法：自主、合作、讨论式教学教学准备：课件教学过程：第一教时 一、童话引入。1、放动画课件，教师讲述课文主要内容。2、过渡：这个童话故事就是我们今天要学的课文小白兔和小灰兔。（板书课题）二、初读课文。1、教师范读。2、学生自渎。要求学生划出生字，。</p><p>6、小白兔回到家 里，把地翻(fn) 松了，种上菜子。 过了几天，白菜长出 来了。小白兔常常给白菜 浇(jio)水，施(sh)肥 (fi)，拔草，捉虫。白菜 很快就长大了。 小灰兔把一车 白菜拉回家里。他 不干活了，饿() 了就吃老山羊送的 白菜。 这时候(hu)，他看 见小白兔挑(tio)着一 担(dn)白菜，给老山羊 送来了。小灰兔很奇怪 ，问道：“小白兔，你的 菜是哪儿来的？” fn jio sh fi 翻 浇 施 肥 hu tio dn 饿 候 挑 担 fn jio sh fi 翻松 浇水 施 肥 hu tio dn 饥饿 时候 挑着 一担 l b gi hu zhng ch 拉 把 给 活 种 吃 拉车 扫把 送给 生活 种地 。</p><p>7、2222、小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔 山东省沂源南麻第四小学：张宗花 1、借助拼音自由朗读课文 ，注意读准字音，读通句子。 2、先自己认真读一遍，再 同桌互相听、读，纠正字音。 3、在课文中画出生字（包 括二类生字），把生字多读几 遍。 4、标出自然段。 下面的词语 你会读吗？ shu 收 到 ci 白 菜 xi xie nn 谢 谢 您 ba 去 吧 b 拔 草 wn 吃 完 tio 挑 着 n 哪 里 hu 小 灰 兔 xi 一 些 饿 了 dn 一 担 老山羊在地里 小白兔和小灰兔 小灰兔小灰兔收下了，说： “谢谢您！” 小小白兔白兔说：“我不要 白菜，请您给我一些 菜子吧。”。</p><p>8、小白兔和小灰兔 潍坊中新双语学校 李蓓蓓 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 水上划船子。 一物长得真奇怪， 肚皮下面长口袋， 孩子袋里吃和睡， 跑得不快跳得快。 耳朵长，尾巴短， 只吃菜，不吃饭。 26.小白兔和小灰兔 种 种上菜子 自读要求： 读准字音，读通句子。 翻 浇 施 肥 种 饿 候 挑 担 吃 拉 把 给 活 fn jio sh fi zhng hu tio dn ch l b gi hu 把 挑 担 拉 拔 捉 把地翻松 把白菜吃完 把 把 把 把 拉 1.小白兔回到家里，把地翻松了， 种上菜子。 2.小白兔常常给白菜浇水，施肥， 拔草，捉虫。 3.小灰兔把一车白菜拉回。</p><p>9、小白兔和小灰兔教案 一、激情导入同学们好，老师给大家带来了两位好朋友，他们是谁呢？出示小白兔、小灰兔。今天，我们来学习一个关于小白兔和小灰兔的故事，请大家来看老师板书课题：26 小白兔和小灰兔 请同学们用响亮的声音齐读课题。二、初读课文，认读生字词三、老师想请同学来读课文，该请几位呢？为什么呢？真聪明，其他同学坐直身体，认真听，听听他读得好不好。（师适时指导读书，评价）书读百遍，其意自现。我们还得读，请同学们自由读课文13自然段，边读边画出小白兔和小灰兔的相同点。小白兔和小灰兔有什么相同点呢？小白兔和。</p><p>10、2626、小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔 一棵白菜 一车白菜 一担白菜 担 dn dn 担心 一担白菜 翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担 翻 地 fn 浇 水 jio 施 肥 sh fi 饿 时 候 hou 挑 水 tio 一担白菜 dn 挑 候 施 翻 担 肥 饿 浇 1、自由朗读课文，注意读准字音，把生字多 读几遍。 2、课文中（）自然段写了小白兔和小灰兔帮 助老山羊收白菜。 3、课文从（）自然段开始写了它们回家后发 生的事。 你能想象一下小灰兔听了 小白兔的话会怎么做？ 你从小白兔身上学到 了什么呢？ 翻 地浇 水 施 肥 饿时 候 挑 水 一担白菜 表 现 第一次第二次第三次 小灰兔 。</p><p>11、耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。 蹦蹦跳跳真可爱！ 2626 fn jio sh fi 翻 地 浇 水 施 肥 hou tio 饿 了 时 候 挑 着 dn 一 担 翻 （ fn ） （翻土） 浇（jio）（浇花） 施 （ sh ）（设施） 肥（ fi ） （肥料） 饿 （ ）（饿了） （ b ） （一把） （挑水）（dn） （重担） 把 挑担 我会读 （tio） 一 担 它们的读音是：它们的读音是： 几天（几天（j)j) 几乎（几乎（j)j) 挑担（挑担（dndn） 担心（担心（dn dn ） fn jio sh fi 翻 浇 施 肥 hu tio dn 饿 候 挑 担 翻土浇水施肥 饿了 时候挑水 一担白菜拉车 一把扇子 送给 干活种菜。</p><p>12、课文通读课文分析 生字学习课间休息 读一读 课文朗读 课堂练习 课外实践 小白兔和小灰兔 退出 读一读 收 菜 白 菜 谢 谢 您 好 拔 草 吃 完 捉 虫 挑 水 哪 儿 n n h o b i c i x i x i e s h u c i b c o n e rZ h u c h n g t i o s h u c h w n 返回 课文分析 课文中小白兔和小灰兔的表现，有哪些相同点和不同 点，请找一找，比一比。 相同点之一 ： 老山羊在地里收菜，小灰兔和小白兔都去帮忙，说明小白兔和小灰 兔都爱帮助别人。 相同点之二 ： 小白兔和小灰兔称呼老山羊是都用“您”，说明他们都有礼貌。 课文分析 课文中小白兔和小。</p><p>13、长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。,26、小白兔和小灰兔,收菜帮忙谢谢您好拔草吃完浇水施肥饿了时候挑着哪儿,你们认识这些词语吗？,闲云孤鹤的博客,老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。,小灰兔收下了，说：“谢谢您！”,小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”,小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。,过了些日子，小灰兔把白菜吃完了。</p><p>14、,长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。,.,26、小白兔和小灰兔,.,收菜帮忙谢谢您好拔草吃完浇水施肥饿了时候挑着哪儿,你们认识这些词语吗？,.,闲云孤鹤的博客,.,老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。,.,小灰兔收下了，说：“谢谢您！”,小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”,.,.,.,小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。</p><p>15、一年级语文下册教案小白兔和小灰兔教学设计之一、认识翻、浇等个生字。会拉、把等个字。、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。、愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点：认识生字和朗读课文，体会只有自己种，才有吃不完的菜的意思。教学时间： 2课时教学方法： 自主、合作、讨论式教学教学准备： 课件教学。</p><p>16、一年级语文下册教案小白兔和小灰兔教学设计之三教养：1、学会本课的8个生字和11个词语，会认8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受小白兔和小灰兔的不同表现和收获。懂得只有自己种，才有吃不完的菜的道理。教育：热爱劳动。发展：培养学生分析问题的能力。教学重难点：理解只有自己种，才有吃不完的菜这句话的意思。教学准备。</p><p>17、小白兔和小灰兔,1、借助拼音自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2、先自己认真读一遍，再同桌互相听、读，纠正字音。 3、在课文中画出生字（包括二类生字），把生字多读几遍。 4、标出自然段。,下面的词语你会读吗？,shu 收 到,ci 白 菜,xi xie nn 谢 谢 您,ba 去 吧,b 拔 草,wn 吃 完,tio 挑 着,n 哪 里,hu 小 灰 兔,xi 一 些, 饿 了,dn 一 担,老山羊在地里 小白兔和小灰兔,小灰兔收下了，说：“谢谢您！”,小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”,小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 过了几天，白菜长出来了。小白兔。</p><p>18、小白兔和小灰兔教学设计与反思教学目标1.复习“翻、浇”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3.引导学生树立劳动光荣的意识，养成爱劳动的好习惯。教学重难点：朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的道理。教学准备： 1、小白兔和小灰兔的图片 白菜图片2、课件一、导入同学们，今天老师给你们带来两个小伙伴。出示小白兔、小灰兔图片。今天我们就一起来学习小白兔和小灰兔的故事。二、检查生字情况。老山羊在地里收白菜，小白兔、小灰兔来帮忙，老师这里也有白菜，谁来帮老师。</p><p>19、课 题26、小白兔和小灰兔 作 者雄县张岗乡开二小学 谢素娟教学目标1认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重难点认识生字和朗读课文,体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。教具准备多媒体课件导 学 过 程预习提纲 1、初读课文，想想小白兔和小白兔都是怎么做的？2、想想两只兔子为什么会有不同的收获？。 第一课时课前活动猜谜语1嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。【谜底】鸭子2耳朵长，尾巴。</p>