课题内容26小白兔和小灰兔.docVIP

26小白兔和小灰兔学习目标：1、认识“翻、浇 施、肥、饿、候、挑、担”等八个生字，会读“翻地、浇水、施肥、饿了、时候、挑着、一担白菜”八个词语2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：认识生字和正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：多媒体课件 卡片教学过程：（一）、故事引入，揭题：1、师导：收获的季节又来到了，可爱的小动物们又忙起来了，你们看，是谁来呢？（出示课件“小白兔和小灰兔”的图片，根据学生的回答，板书：小白兔 小灰兔），（在“小白兔”和“小灰兔”中间加个“和”字），你们想知道小白兔和小灰兔它们之间发生了什么吗？就让我们一起听听下面这个故事，到故事中去寻求答案吧。2、师读故事：小白兔和小灰兔3、师问：小朋友，故事听完了，那你们从故事中听懂了讲了小白兔和小灰兔的什么事吗？4、学生汇报5、师导：讲得真好，那么小白兔和小灰兔去了老山羊家几次呢？他们分别去干了什么呢？现在就请你们翻开课本116页，第26课（课件出示），读一读。（二）、初读课文，认读生字。1、出示自读要求：（课件出示）仿照刚才故事中的语气读，读准字音，把词句读正确、流利通顺；圈出本课要认的生字，把圈出来的生字多读几遍；学生自由读文，教师巡视，关注学生的读书姿势。2、结合语境识字，交流识字方法大家读书真投入！小白兔带来了两个句子，想考考同学们认字认得怎么样。1、（屏幕出示）小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。（1）指名读句子（相机评价学生读音）（2）出示：“翻”，指名读。出示图片：图上的这个人在干什么？（翻地、把地翻松）教师做动作：翻手你会翻什么？（翻土、翻身、翻书、翻跟头、翻车、掀翻、翻脸）小朋友们真能干，会给 “翻”找这么多的朋友！（3）“把”字短语练习出示：把地翻松（指名读）我们读书时要“把书打开”。你会这样说吗？“把 ”引导学生多方面练说。（4）齐读句子：大家这么能干，把这句话齐读给大家听。2、小白兔给大家带来的第二句话是：小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草。捉虫。（1）自由读句子，再指名读。（2）出示“浇”，指名读。“浇”是什么偏旁？你还能说出几个带三点水的字吗？（学生发言）我们发现，带有三点水的字都和水有关系。有水是“浇”，有火的那个是烧。（3）出示：“施肥”指名读知道什么是施肥吗？出示图片简单介绍（给植物添加肥料）。再读“施肥”，你记住了那个字？用什么方法？引导：拖与施，强调读音不同。（引导理解施工、施展）肥：加一加。（4）再读句子。小灰兔也给大家带来了两个句子，我们一起来看看。3、他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。（1）指名读句子（2）出示“饿”指名读。你认识它的哪一部分？（我）；左边的这个偏旁是什么？（食字旁）它是“食”变化而来的。生活中，饿的时候，我们也说“饥”，吃过东西以后，我们就“饱”了。板书“饥、饭、饱”观察。含有食字旁的字，都与食物或吃的东西有关。（3）读句子。4、这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。（1）指名读句子，相机解决“候”。这个字读第四声，但在“时候”这个词语里面读轻声。理解“候鸟、等候、问候、候补等”（2）出示：“挑”与“担”指名读。“挑”与逃、桃、跳等熟字的比较。我们发现，相同的部件加上不同的偏旁，新字的意思与偏旁有关系。再读“挑”，出示图片：图上的那个动作表示的是“挑”？（扁担两头挂上东西，用肩膀支起来。相机认识“扁担”）学着图上的人物做“挑”的动作。指名读挑着担子。（3）图上的哪一部分的“担子”？扁担和挂在两头的东西就是担子。一副担子。这位叔叔担子两头挑的是货物，小白兔的担子里面挑着的是什么？白菜。强调读“一担白菜”（4）齐读句子。（三）去掉拼音认读词语现在，句子里的这些词语要和你们打招呼了。翻松、浇水、施肥、饿了、时候、挑着、一担白菜、1、自由读2、指名读3、抢读。（四）如果字宝宝从词语里面跳出来，单独和大家见面，你们还认识吗？出示生字：读字、组词。完成学案1、2、3小题三、再读课文、整体感知1、自由读课文，读的时候不要随便添字、漏字、改字。2、读完后用铅笔标出自然段的序号。3、想一想，这两只兔子给你留下了什么印象？4、完成学案4、 5小题5、展评激励五、全课总结小白兔通过劳动，收获了许多的白菜；我们通过努力学习，读通故事，认识了新的汉字朋友，还学会了说“把”字句，我们的收获了也很多！课下我们再把这个故事多读几遍好吗？学案学习目标：1、认识“翻、浇 施、肥、饿、候、挑、担”等八个生字，会读“翻地、浇水、施肥、饿了、时候、挑着、一担白菜”八个词语2、正确、流利、有感情地朗读课文。一、自主学习1、自由读课文2遍，要求读准字音，读通句子。2、快速读课文，圈出下列生字，并注音。（同桌交流）翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担3、正确读出下面词语。（以组为单位，全班展示）翻地 浇水 施肥 饿了 挑着 时候 一担白菜二、合作探究1、组内交流识字方法，完成习题。（展示） ( )( )肥 ( )( )饿 ( )( )担 ( )( )浇( )( )翻 拖（ ）( )施跳（ ）( )挑 2、我会仿写句子。例：小灰兔把白菜吃完了。白菜被小灰兔吃完了。我把