小班蒙氏数学直线运笔

小班蒙氏数学直线运笔Tag内容描述：<p>1、小班蒙氏数学对应课教案 小班蒙氏数学对应课教案 活动目标： 1、初步了解物体之间的一一对应的关系； 2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系； 3、乐于参与集体游戏活动。 活动准备： 1、教具准备：“小兔吃萝卜”，三把椅子，三个水杯； 2、学具准备：“小兔吃萝卜”；方向盘（大、小）每人一个；大小呼拉圈各1个。 活动过程： 1、预备活动 教师：今天呀，有三只小兔子要到我们班来做客，小朋友们高兴吗？现。</p><p>2、小班蒙氏数学 对应 活动目标 1 初步了解物体之间的一一对应的关系 2 在操作及游戏活动中 感受对应的关系 3 乐于参与集体游戏活动 活动准备 1 教具准备 小兔吃萝卜 三把椅子 三个水杯 2 学具准备 小兔吃萝卜 方向盘。</p><p>3、1 / 9 小班蒙氏数学教学总结 小班蒙氏数学教育心得 蒙氏数学的开展为幼儿学习数学活动提供了很好的帮助，它用独特的纸面操作教具为主的教学形式，弥补了传统数学教育的不足，让幼 儿在学习过程中学习推理、判断、主动思考、与人沟通、互相学习、互相帮助。通过学习蒙氏数学的集体活动，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过教具的个人操作，增强了动手能力，主动、积极的参与进来。 比如说活动 5 以内按数取物是让幼儿能从多个物体中取出 5 以内相应数量的物品，初步理解 5 以内数的实际意义，增强小朋友对数字的敏感性；喜欢参与集体游。</p><p>4、1 / 25 蒙氏数学小班总结课 小班蒙氏数学教育心得 蒙氏数学的开展为幼儿学习数学活动提供了很好的帮助，它用独特的纸面操作教具为主的教学形式，弥补了传统数学教育的不足，让幼儿 在学习过程中学习推理、判断、主动思考、与人沟通、互相学习、互相帮助。通过学习蒙氏数学的集体活动，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过教具的个人操作，增强了动手能力，主动、积极的参与进来。 比如说活动 5 以内按数取物是让幼儿能从多个物体中取出 5 以内相应数量的物品，初步理解 5 以内数的实际意义，增强小朋友对数字的敏感性；喜欢参与集体游戏。</p><p>5、有趣的排序 颜色排序 高矮排序 大小排序 长短排序 图形排序 粗细排序 你也来试一试 请选择下面正确的颜色 返回 高矮排序 你也试一试 是谁排错了 返回 大小排序 请你也来试一试吧 返回 请选择下面正确的圆形 你也试一试 图形排序 该到谁排队了 返回 长短排序 你也试一试 谁没有来排队 返回 开工后卖弄给你买 你也来试一试 粗细排序 谁排错了 返回。</p><p>6、小班蒙氏教案 小班蒙氏教案 对应对应 活动目标 1 初步了解物体之间的一一对应的关系 2 在操作及游戏活动中 感受对应的关系 3 乐于参与集体游戏活动 活动准备 1 教具准备 小兔吃萝卜 三把椅子 三个水杯 2 学具准备 小兔吃萝卜 方向盘 大 小 每人一 个 大小呼拉圈各 1 个 活动过程 1 预备活动 教师 今天呀 有三只小兔子要到我们班来做客 小朋友 们高兴吗 现在 我们就去把它们请来好不好。</p><p>7、有趣的排序,颜色排序,高矮排序,大小排序,长短排序,图形排序,粗细排序,你也来试一试,请选择下面正确的颜色,返回,高矮排序,你也试一试,是谁排错了？,返回,大小排序,请你也来试一试吧,返回,？,请选择下面正确的圆形,你也试一试,图形排序,该到谁排队了？,返回,长短排序,你也试一试。</p><p>8、小班蒙氏的数学教学方案 目地要求 1 能按照物体的一种属性找出同类或者不同类的物体 并尝试说出物体的特征 2 尝试按物体的一种特性分类 3 体验操作的快乐 准备 教育准备 彩色鱼 学具准备 彩色鱼 二 蒙氏数学 求同求。</p><p>9、有趣的排序,颜色排序,高矮排序,大小排序,长短排序,图形排序,粗细排序,你也来试一试,请选择下面正确的颜色,返回,高矮排序,你也试一试,是谁排错了？,返回,大小排序,请你也来试一试吧,返回,？ ？,请选择下面正确的圆形,你也试一试,图形排序,该到谁排队了？,返回,长短排序,你也试一试,谁没有来排队？,返回,开工后卖弄给你买,你也来试一试,粗细排序,谁排错了？,返回。</p><p>10、小班蒙氏数学学期计划 周次 教学活动内容 教学目标 一 颜色配对 感知几种常见的颜色 能进行颜色配对 体验物体间的色彩关系 二 求同求异 按物体的一种属性找出同类或不同类的物体 尝试说出同类物体的共同特征 三 归类。</p>