小班蒙氏数学《对应》课教案_第1页
小班蒙氏数学《对应》课教案_第2页
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文档简介

小班蒙氏教案 小班蒙氏教案 对应对应 活动目标 1 初步了解物体之间的一一对应的关系 2 在操作及游戏活动中 感受对应的关系 3 乐于参与集体游戏活动 活动准备 1 教具准备 小兔吃萝卜 三把椅子 三个水杯 2 学具准备 小兔吃萝卜 方向盘 大 小 每人一 个 大小呼拉圈各 1 个 活动过程 1 预备活动 教师 今天呀 有三只小兔子要到我们班来做客 小朋友 们高兴吗 现在 我们就去把它们请来好不好 去小兔子 家要经过一座小桥 下面就请小朋友们轻轻地走到桥上 2 集体活动 老师出示教具 小兔 示范将小兔子按从大到小的排列 客人来我们家 我们首先要请客人坐下 老师这里准备了 大大小小的椅子 那么哪只兔子坐哪把椅子最合适呢 最 大的兔子身体大 就坐大椅子 比较大的兔子身体小一点 就坐小一点的椅子 最小的兔子身体最小 就坐最小的椅 子 小兔子们一路走来口渴了 我们是不是还要倒水给它们喝 呀 是 老师变出三杯大小不同的水杯中 依次提问幼 儿最大的兔子 比较大的兔子 最小的兔子喝哪个水杯最 合适 请幼儿到前面来提出 表扬表现好的幼儿 并贴上 一朵小红花 现在 小兔子们要开饭了 大大小小的萝卜可真好吃呀 可是哪只兔子吃哪个萝卜最合适呢 下面 就请小朋友们帮忙 最大的兔子吃最大的萝卜 比 较大的兔子吃比较大的萝卜 最小的兔子吃最小的萝卜 小结 刚才 小朋友们表现的都很好棒 3 游戏活动 下面我们来玩一个 小司机 的游戏 好不好 老师这里有大小不同的方向盘 还有大小不同的停车场 老师发给每人一个方向盘 音乐响 你们 就把自己的汽车 向前开 音乐停 就找对应的停车场停下 大方向盘停在 大停车场 小方向盘停在小停车场 4 交流小结 收拾学具 教学反思 整个活动就是一次角色游戏 游戏形式贯穿始 终 选择日常生活中幼儿熟悉或接触过的玩具作为辅助材 料 真正做到了 纲要 中所说的 教育活动内容的组织 应充分考虑幼儿的学习方式和特点 注重综合性 趣味性 寓教育于生活 游戏之中 教师和幼儿在游戏的互动中通 过坐椅子 喝杯水 吃萝卜 当司机等形式来感知一一对 应 探索一一对应的方法 比较物体的多少 完成重难点 的掌握 教师没有直接告
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