小结与复习教案

小结与复习教案Tag内容描述：<p>1、课题：直角三角形教学目标1系统了解本章的知识体系及知识内容；在熟练掌握直角三角形相关概念的基础上，进一步熟悉掌握直角三角形性质与判定的应用；在掌握角平分线性质及其逆定理的基础上将知识融汇贯通，进行一些提高训练；培养对知识综合掌握、综合运用的能力。2、通过典型例题及课本复习题讲解和对应练习，使学生对本章知识达标和提高。3、主动参与、积极探索、合作交流，发挥学习中主人翁意识，感受成功的乐趣，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。重点：勾股定理及其逆定理、直角三角形的性质和判定、角。</p><p>2、课题： 四边形小结与复习（一）教学目标1、理解四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关概念；掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关性质和常用判别方法。2、经历探究四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的联系与区别的过程，类比掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与常用的判别方法。3、在回顾与思考的过程中，让学生进一步领会特殊与一般的关系，逐渐理解类比、转化等一些重要的数学思想。重点：建立知识结构，掌握特殊四边形之间的联系与区别难点：灵活应用所学知识解决有关问题教学过程：一、知识整合（出示。</p><p>3、课题：四边形小结与复习（二）教学目标1、掌握特殊四边形的判定及其性质；灵活运用特殊四边形的知识解实际问题。2、经历探究四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的联系与区别的过程，类比掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与常用的判别方法。3、在回顾与思考的过程中，让学生进一步领会特殊与一般的关系，逐渐理解类比、转化等一些重要的数学思想。重点：建立知识结构，掌握特殊四边形之间的联系与区别难点：灵活应用所学知识解决有关问题教学过程：一、知识整合（出示ppt课件）1. 平行四边形、矩形、菱形、正方形的定义。</p><p>4、课题：直角三角形教学目标1、掌握直角三角形的两个锐角互余关系；掌握直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质；体验勾股定理的探索过程，掌握勾股定理，并会运用勾股定理解决简单问题；会判定一个三角形是直角三角形；会用HL及其它方法判定两个直角三角形全等；了解到角的两边的距离相等的点在角的平分线上的性质。2、复习梳理本章的主要知识点，及应注意的问题。通过典型例题讲解和对应练习，使学生对本章知识达标。3、主动参与、积极探索、合作交流，发挥学习中主人翁意识，感受成功的乐趣，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操。</p><p>5、第二十四章 圆（小结与复习）【学习目标】1、了解圆的有关概念，探索并理解垂径定理，探索并认识圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理，探索并理解圆周角和圆心角的关系定理2、探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系：了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线3、进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算4、熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用；理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算【学习过程】一、 自主学习：1、。</p><p>6、第二十章小结与复习【学习目标】1复习与回顾本章的重要知识2总结本章的重要思想方法【学习重点】平均数、中位数、众数和方差的意义【学习难点】解决简单的实际问题情景导入生成问题知识结构我能建：自学互研生成能力【自主探究】1某校男子足球队的年龄分布情况如下表：年龄(岁)131415161718人数268321则这些队员年龄的众数和中位数分别是(A)A15，15B15，14C16，15D14，152“植树节”时，九年级一班6个小组的植树棵数分别为5，7，3，x，6，4.已知这组数据的众数是5，则该组数据的平均数是5【合作探究】某校为了解学生“体育大课间”的锻炼。</p><p>7、一次函数教学目标知识技能：理解掌握函数的概念，掌握函数的三种表示方法，理解掌握一次函数和正比例函数的概念，以及它们的图象与性质；画出一次函数的图象。能运用一次函数解决实际问题，能够熟练运用待定系数法求一次函数的解析式。数学思考：一次函数和正比例函数的关系；运用一次函数解决实际问题应注意的问题。问题解决：通过复习，培养学生归纳总结知识的能力、解决实际问题的能力。情感态度：培养合作意识，体会数形结合的数学思想，体会函数的实际应用价值。重难点重点：理解掌握一次函数与一次方程、一次不等式的关系，掌握二元。</p><p>8、一元一次方程小结与复习教案一、内容概括1一元一次方程、一元一次方程的解2一元一次方程的解法（一般步骤、注意事项）3列一元一次方程解实际问题解一元一次方程的一般步骤等式性质合并同类项项系数化为1去分母去括号移项一元一次方程实际问题知识网络二、规律方法总结1、方程思想：（1）方程思想就是把未知数看成已知数，让代替未知数的字母和已知数一样参加运算。（2）求未知数的值（例如在填空题和简单应用类题目中），一般都通过构建方程来求解。2、数形结合思想：数形结合思想是指在研究问题的过程中，由数思形，由形思数，把数与形结。</p><p>9、一次函数教学目标知识技能：理解掌握一次函数与一次方程、一次不等式的关系，掌握二元一次方程组的图象解法，能熟练运用一次函数知识解决简单的实际问题。数学思考：用图象法解二元一次方程组的一般步骤是怎样的？解决实际问题应注意什么问题？问题解决：通过函数的学习，发展的形象思维，能运用函数知识解决实际问题。情感态度：培养合作意识，“形”与“数”的意识，体会函数方程组不等式的实际应用价值。重难点重点：理解掌握一次函数与一次方程、一次不等式的关系，掌握二元一次方程组的图象解法，能熟练运用一次函数知识解决简单的实。</p><p>10、小结与复习 教学目标 把握本章知识脉络 掌握本章基础知识 教学重点 1 整的乘除法 2 因式分解 教学难点 1 正确使用公式 2 逆用公式解题 教学过程 一 本章知识结构图 整式乘法 乘法公式 整式除法 分解因式 二 回顾与。</p><p>11、小 结 与 复 习 教学目标 1 能较熟练地理解本章所学的公式及运算法则 2 能熟练地进行多项式的计算 教学重点 正确选择运算法则和乘法公式进行运算 教学难点 综合运用所学计算法则及计算公式 教学方法 三主五步教学法。</p><p>12、第14章 一 教材分析 通过本章小结 构建本章的知识结构 形成知识体系 围绕本节课的重点 通过典型例题 促使学生在理解乘法公式结构的基础上灵活运用乘法公式进行计算 因式分解和解决实际问题 二 学情分析 多数学生对。</p><p>13、资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 直线与方程 小结与复习 一 教学目标 重点 掌握直线方程的五种形式 两条直线的位置关系 难点 点关于直线的对称 直线关于点的对称 直线关于直线的对称这类问题的解决 能。</p><p>14、第十章小结与复习 一 内容和内容解析 1 内容 数据处理的基本过程 收集 整理 描述数据的常用方法 2 内容解析 本章的主要内容包括利用全面调查与抽样调查 以抽样调查为重点 收集 利用表格整理数据 利用统计图 以直方。</p><p>15、1 小小 结结 与与 复复 习习 教学目标 1 能较熟练地理解本章所学的公式及运算法则 2 能熟练地进行多项式的计算 教学重点 正确选择运算法则和乘法公式进行运算 教学难点 综合运用所学计算法则及计算公式 教学方法 三主五步教学法 教学过程 一 各知识点复习 1 整式包括单项式和多项式 2 求多项式的和与差 解题的几个步骤 一是写出和或差的运算式 二是去括号 三是找出同类项 将它们放在一起 四是合。</p>