小鸟教学设计

小鸟教学设计Tag内容描述：<p>1、小鸟，小鸟教学设计教学目标：1、“春水”，“春雨”“小鸟”都向人们告“致春天”的来临。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。2、表演小鸟小鸟、，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。3、在学唱歌曲的切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。表演小鸟小鸟教学重难点：1、学习并掌握切分音2、运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美.教学过程：一、以生态环保导入问：（1）哪些小动物是人类的好朋友？我们要加以保护。（2）你能说出描绘春天的成语吗？答：春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺歌燕舞等二、。</p><p>2、小鸟小鸟音乐教学设计一、教学内容：1、歌曲小鸟小鸟2、欣赏唢呐独奏百鸟朝凤二、课 时：第一课时三、课 型：综合课四、教学目标：德育目标：通过不同的音乐活动引导同学保护鸟类，维护动物，呵护生命。激发同学对动物对生命的更深层次的感悟。技能目标：通过创编活动和歌曲演唱，调动同学的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和发明力，加深对歌曲风格的理解，提高同学审美能力和演唱能力。知识目标：通过学唱小鸟小鸟 ，了解拍的强弱规律和其韵律；八分休止符的作用。启发同学用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地表示歌。</p><p>3、小鸟，小鸟教学设计 【教学目标】 情感态度与价值观 让学生在齐唱与合唱的活动中，感受大自然对春天的渴望。 过程与方法 用聆听、听唱、模唱相结合的方法学唱歌曲。 知识与技能 能用明快、活泼的非连音演唱方法。</p><p>4、15放小鸟 教材分析 放小鸟 是一篇充满着浓浓的人文情怀的文章 讲的是姑妈送 我 一只小鸟 我 非常喜欢 我 把它养在笼子里 可是小鸟不吃不喝 经过内心的斗争 我 决心放小鸟回家 教学目标 1 学习 理解课文 2 正确 流利。</p><p>5、第 1 页 共 4 页 放小鸟放小鸟 教学设计教学设计 教学目标 1 学会 9 个生词 2 能有感情地朗读课文 3 培养爱护大自然爱护鸟类的美德 第一课时 教学过程 一 引入 我想告诉同学们一件事情 我讲完后 看谁能告诉我 我讲了一件什么事 看谁听得最留心 事情是这样的 二 学生互相讲述故事 个别讲述 三 合作小组一起读课文 四 各合作小组选读自己最喜欢的一个自然段 由组长代表说说为什么喜欢 五。</p><p>6、第 1 页 共 4 页 放小鸟教学设计放小鸟教学设计 一 情境导入 1 小朋友的歌声像小鸟一样动听 今天老师给 大家带来一群新朋友 瞧 它们来了 课件出示众鸟飞图 来跟它们打个招呼吧 这么 多的小鸟 它们在蓝天上自由地飞翔 在树林里快乐 地歌唱 多么自由 多么快乐呀 可是 它们的一只 小伙伴却被关在笼子里 播放笼中鸟课件 咱们一起 去看看它吧 这节课我们学习第 15 课 放小鸟 板书课题 指导书写。</p><p>7、第二课时 教学内容 听赏 小鸟 狮王 教学目标 1 喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲 并能用自己的声音或形体动作对音乐 作出相应的反应 2 学唱 什么动物出来玩 这首歌 自信地 有表情地参与创造表演 教学重点 学会 什么动物出来玩 这首歌曲 教学难点 让学生根据歌曲重新创编歌词 教学课时 二课时 教学准备 钢琴 磁带 奖品 教学过程 一 导入 师 同学们 你们都喜欢小动物吗 那你们都说说自己喜欢什么小。</p><p>8、第 1 页 共 5 页 教学设计 放小鸟教学设计 放小鸟 一 教材分析 放小鸟 是语文苏教版一年级下册中第 15 课 这是一篇充满着浓浓的人文情怀的文章 讲的是姑妈 送 我 一只小鸟 我 非常喜欢 我 把它养在 笼子里 可是小鸟不吃不喝 经过内心的斗争 我 决心放小鸟回家 这篇课文主要有三大特点 文本内容 闯入 了学生的经验世界 学生 的生活圈子里有鸟的影子 看鸟 喂鸟 放鸟 对此 学生有过部分或。</p><p>9、小学音乐 小鸟 小鸟 教学设计及反思 教学内容 继续学习歌曲 教学目标 1 处理好歌曲 小鸟 小鸟 的感情 2 唱一唱 春风与布谷鸟 教学重难 处理歌曲的情绪 唱 春风与布谷鸟 教学准备 录音机 磁带 教学过程 一 师生问好。</p><p>10、第 1 页 共 3 页 小学音乐课小学音乐课 小鸟小鸟小鸟小鸟 优秀教学设计优秀教学设计 一 教学目标 1 通过教唱 小鸟 小鸟 让学生感受歌曲 中小鸟雀跃和展翅高飞的形象 2 激发学生乐观向上的生活态度 用富有弹性 的 优美舒展的歌声唱好这首歌 二 教学重点 难点 1 用富有弹性的 优美舒展的歌声唱好 小鸟 小鸟 2 6 8 拍弱起小节的唱法 三 教学准备 教学有关的音像资料 四 教学过程 一。</p>