小乌龟找工作

小乌龟找工作Tag内容描述：<p>1、小乌龟找工作材料黑河市第六小学 韩雪松邮局：办理邮政业务的机构。邮政业务主要从事寄递信件和包裹，办理汇兑，发行报刊等工作。 消防队：专门从事救火和防火工作的组织。 导游：带领和指导游客游览的人。杂技：各种技艺表演（如车技、口技、顶碗、走钢丝、狮子舞、魔术等）的总称。 备课提示 这是个颇有悬念的儿童故事。故事从小乌龟要找一份工作开始，就吸引了学生们。“小乌龟会找一个什么样的工作呢？”接下去小乌龟到邮局、消防队应征工作，又紧扣学生的心。“小乌龟会被录取吗？”经历了和小乌龟同样的失望后，学生们也不禁会和小。</p><p>2、小乌龟找工作黑河市第六小学 韩雪松备课提示：这是个颇有悬念的儿童故事。故事从小乌龟要找一份工作开始，就吸引了学生们。“小乌龟会找一个什么样的工作呢？”接下去小乌龟到邮局、消防队应征工作，又紧扣学生的心。“小乌龟会被录取吗？”经历了和小乌龟同样的失望后，学生们也不禁会和小袋鼠、小猴子一样惦念着：小乌龟上哪儿去了呢？最后，小乌龟终于找到了适合自己的工作，故事有了一个圆满的结局。在欢喜之余，学生们或多或少能领悟到一点：每个人都有自己的长处，找到适合自己的位置，就能充分发挥这个长处。 教学要求。1能专注地。</p><p>3、xio w u zho n zu 小 乌 龟 找 工 作 xio w u mn d q zh y ji sho su 小 乌 龟 曼 迪 去 职 业 介 绍 所 zho n zu 。 找 工 作 。 zh y ji sho su de rn ji sho mn d q 职 业 介 绍 所 的 人 介 绍 曼 迪 去 kui d n s 。 kui d n s de dn sh 快 递 公 司 。 快 递 公 司 的 董 事 zhn zi ，kn le kn mn d h&。</p><p>4、小乌龟找工作,教科版二年级语文上册,小乌龟找工作是一篇童话故事。它通过生动的想象，讲述了小乌龟找工作的过程和结果，形象地刻画了小乌龟鲜明的特点，也揭示了一定的道理，故事情节很生动，因而也很吸引人。,教材分析,小袋鼠 邮局 鸵鸟 主任 绿色 送信 猩猩 消防队 报名 水桶 乌鸦 命令 转圈圈 马上 浇灭 旅游 梅花鹿 导游证 赞扬 杂技 海报 表演 倒立 鼓掌 发挥,词语学习,局,j,邮局 局长 旅游局,桶,tng,水桶 木桶 铁桶,技,j,技术 杂技 技艺,团,tun,团队 团体 团结,演,yn,演出 演员 表演,1.认识本课12个生字，会写10个生字。,2.通过学习。</p><p>5、乌龟，爬行动物，体扁，有硬甲，长圆形，背部隆起，黑 褐色，有花纹，趾有蹼，能游泳，头尾四肢能缩入壳内。 生活在河流湖泊里，吃杂草或小动物。龟甲可中医入药， 也叫金龟。 初读课文，整体把握 n1、认真听小乌龟找工作朗读 录音，并标出自然段序号。 2 2、同桌互读课文，要求：读准字音，读同桌互读课文，要求：读准字音，读 不准的借助音节反复读几遍，读通顺，读不准的借助音节反复读几遍，读通顺，读 正确，同桌可以相互纠正。正确，同桌可以相互纠正。 想一想？ n课文中小乌龟共找了几 次工作，结果怎样？ n n 4 4次，前三次都失败。</p><p>6、教材简析：小乌龟找工作是浙教版学前班上册的一篇看图讲故事的课文，是一篇童话故事。本文通过生动的想象，讲述了小乌龟找工作的过程和结果，形象地刻划了小乌龟鲜明的特点，故事情节很生动，因而也很吸引人。教学目标：知识目标：1、认识本课12个生字，会写10个生字。2、通过学习，使学生知道小乌龟前三次找工作没被录用的原因。3、初步了解对比的写法。能力目标：培养学生的朗读能力和想象能力。情感目标：使学生懂得每个人都有各自的长处，唤起学生善于发挥自己长处的意识。教学重点、难点：1、知道小乌龟找工作被拒绝和被录用的原因，。</p><p>7、椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿,谜语,小乌龟找工作,小乌龟找了几次工作？ 结果怎样？,课前思考,邮局,消防队,旅游公司,想1,说一说,小乌龟想找工作，他和小袋鼠来到动物邮局。,邮局,消防队,旅游公司,想1,说一说,第一次找工作,小袋鼠一天送了100封信，小乌龟一天只送了3封信。,对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧。,返回,小乌龟又和小猩猩到消防队去报名。,邮局,消防队,旅游公司,想1,说一说,第二次找工作,小乌龟急的团团转,小乌龟不会上树，急得围着大树转圈圈。 小猩猩轻轻一蹿就上了树，马上把火浇灭。</p><p>8、小乌龟找工作教材简析：小乌龟找工作是教科版小学语文二年级上册的一篇讲读课文，是一篇童话故事。本文通过生动的想象，讲述了小乌龟找工作的过程和结果，形象地刻划了小乌龟鲜明的特点，也揭示了一定的道理，故事情节很生动，因而也很吸引人。教学目标：知识目标：1、认识本课12个生字，会写10个生字。2、通过学习，使学生知道小乌龟前三次找工作没被录用的原因。3、初步了解对比的写法。能力目标：培养学生的朗读能力和想象能力。情感目标：使学生懂得每个人都有各自的长处，唤起学生善于发挥自己长处的意识。教学重点、难点：1、知道小。</p><p>9、小乌龟找工作备课提示：这是个颇有悬念的儿童故事。故事从小乌龟要找一份工作开始，就吸引了学生们。“小乌龟会找一个什么样的工作呢？”接下去小乌龟到邮局、消防队应征工作，又紧扣学生的心。“小乌龟会被录取吗？”经历了和小乌龟同样的失望后，学生们也不禁会和小袋鼠、小猴子一样惦念着：小乌龟上哪儿去了呢？最后，小乌龟终于找到了适合自己的工作，故事有了一个圆满的结局。在欢喜之余，学生们或多或少能领悟到一点：每个人都有自己的长处，找到适合自己的位置，就能充分发挥这个长处。 教学要求。1能专注地听故事，听清小乌龟是怎。</p><p>10、小乌龟找工作邮局：办理邮政业务的机构。邮政业务主要从事寄递信件和包裹，办理汇兑，发行报刊等工作。 消防队：专门从事救火和防火工作的组织。 导游：带领和指导游客游览的人。杂技：各种技艺表演（如车技、口技、顶碗、走钢丝、狮子舞、魔术等）的总称。 备课提示 这是个颇有悬念的儿童故事。故事从小乌龟要找一份工作开始，就吸引了学生们。“小乌龟会找一个什么样的工作呢？”接下去小乌龟到邮局、消防队应征工作，又紧扣学生的心。“小乌龟会被录取吗？”经历了和小乌龟同样的失望后，学生们也不禁会和小袋鼠、小猴子一样惦念着：小。</p><p>11、聪明的小乌龟,乌龟，爬行动物，体扁，有硬甲，长圆形，背部隆起，黑褐色，有花纹，趾有蹼，能游泳，头尾四肢能缩入壳内。生活在河流湖泊里，吃杂草或小动物。龟甲可中医入药，也叫金龟。,小乌龟找工作,初读课文，整体把握,1、认真听小乌龟找工作朗读录音，并标出自然段序号。,2、同桌互读课文，要求：读准字音，读 不准的借助音节反复读几遍，读通顺，读 正确，同桌可以相互纠正。,想一想？,课文中小乌龟共找了几次工作，结果怎样？,4次，前三次都失败了， 最后一次获得了成功。,精读课文，理解感悟。,学习小乌龟第一次找工作。 1、阅读课。</p><p>12、教学资料参考范本 教科版二年级语文上册教案 小乌龟找工作推荐 撰写人__________________ 部 门__________________ 时 间__________________ 小乌龟找工作是教科版小学语文二年级上册的一篇讲读课文，是一篇童话。</p><p>13、xio w u zho n zu 小 乌 龟 找 工 作 xio w u mn d q zh y ji sho su 小 乌 龟 曼 迪 去 职 业 介 绍 所 zho n zu 。 找 工 作 。 zh y ji sho su de rn ji sho mn d q 职 业。</p><p>14、9小乌龟找工作,我会读并会组词,dijzhrn袋局主任tnglngjichng桶令救城ljbngyn旅技棒演,“小乌龟到______、_______、_______、________找工作了”,邮局,旅游公司,杂技团,消防队,小袋鼠一天送了100封信，小乌龟一天只送了3封信。,100封,3封,快,慢,动物邮局,袋鼠是跳跃前进。当它前进时，前腿缩起来，尾巴翘起，后腿用力地向前冲，我们。</p><p>15、小乌龟找工作 教学案例 一 背景 语文课程标准 强调 阅读是一种个性化行为 因此 阅读教学应注重学生的年龄 心理特点 注重童心童趣 注重学生 教师 文本之间对话的过程 由此 我在教学 小乌龟找工作 中作了以下的尝试。</p><p>16、小乌龟找工作 教学设计 教学目标 知识目标 认识本课个生字 会写个生字 通过学习 使学生知道小乌龟前三次找工作没被录用的原因 初步了解对比的写法 能力目标 培养学生的朗读能力和想象能力 情感目标 使学生懂得每个。</p>