小学二年级上册科学推和拉教案

小学二年级上册科学推和拉教案Tag内容描述：<p>1、7 推和拉 教学目标 1 知道推力和拉力是两种常见的力 明白什么是推力 什么是拉力 2 观察生活中有关力的现象 找出生活中的推力和拉力现象 在具体的生活情境中 对力进行分析 3 能够在老师的指导下 通过探究 明白力有大。</p><p>2、苏教版二年级上册第3单元第7课推和拉教学设计一、教材分析本课是小学阶段关于“力”的内容的第一课。对于二年级小学生来说，因为力的概念比较抽象，所以本课从小学生生活经验出发，围绕生活中经常用到的推和拉的动作，区分什么是推、什么是拉，认识常见的推力和拉力，知道力有大小。本课由三个活动组成：第一个活动，认识推和拉，从图中和故事中识别生活中的推和拉。第二个活动，体验推和拉，在认识推和拉的。</p><p>3、7.推和拉 【教学目标】 1看图交流，识别生活中常见的推和拉的动作。 2通过分析开关抽屉等活动，认识到推力和拉力的存在。 3通过分析具体事例，知道推力和拉力是有大小和方向的。 【教学重点】 在推和拉的活动中，感受推力和拉力，认识这两种常见的力。 【教学难点】 感受到推力和拉力是有大小和方向的。 【教学准备】 教师材料：PPT、小推车 学生材料：小抽屉、儿童拉力器 【教学时间】 1课时 【教学过程。</p><p>4、7.推和拉 【教学目标】 1能够识别生活中常见的推和拉的动作。 2通过分析开关门等活动，认识到推力和拉力的存在。 3通过分析具体事例，知道推力和拉力时有大小和方向的。 【教学重点】 认识推力和拉力。 【教学难点】 感受到推力和拉力是有大小和方向的。 【教学准备】 教师材料：准备学生所学材料。 学生材料：拉力器6个、小购物车6台、钩码盒（含钩码）6个。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一。</p><p>5、精品文档课堂教学教学设计姓 名 陈晓艳学 科科学年 级二年级教学内容7 推和拉课 时1教学目标1、知道推力和拉力是两种常见的力，明白什么是推力，什么是拉力。2、观察生活中有关力的现象，找出生活中的推力和拉力现象，在具体的生活情境中，对力进行分析。3、能够在老师的指导下，通过探究，明白。</p><p>6、二年级上册第3单元第7课推和拉教学设计一、教材分析本课是小学阶段学生认识“力”的启蒙内容，也为单元后续知识的学习起着铺垫作用。推和拉是日常生活中常用的两个动作，推力和拉力也是生活中经常出现的两种力，但是其中隐含的科学道理学生却很少思考，所以，教材从学生生活经验出发，运用大量的事实帮助学生认识推和拉，感受推力和拉力，以及了解推力和拉力是有大小和方向的。二、学情分析由于推和。</p><p>7、课堂教学教学设计姓 名 陈晓艳学 科科学年 级二年级教学内容7 推和拉课 时1教学目标1、知道推力和拉力是两种常见的力，明白什么是推力，什么是拉力。2、观察生活中有关力的现象，找出生活中的推力和拉力现象，在具体的生活情境中，对力进行分析。3、能够在老师的指导下，通过探究，明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，结果也不一样。教学重点知道推力和拉力是生活中两种常见的力，明白力有大小和方向。教学难点明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，结果也不一 样。教法学法操作法教具学具教学课件 气球 购物车教 学 流 程（一。</p><p>8、7.推和拉 【教学目标】 1体验推和拉，知道推和拉是常用的力。 2看图交流，识别生活中常见的推和拉的动作。 3通过分析具体事例，知道推力和拉力是有大小和方向的。 4初步感知力的大小与方向之间的关系。 【教学重点】 在推和拉的活动中，感受推力和拉力的存在。 感受推力和拉力是有大小和方向的。 【教学难点】 感受推力和拉力是有大小和方向的。 【教学准备】 教师材料：PPT。 学生材料：文件资料架、橡皮。</p><p>9、7.推和拉 【教学目标】 1科学知识：区分生活中常见的推和拉，认识推力和拉力。 2科学探究：通过体验活动，知道推力和拉力是有大小和方向的。 3科学态度：对生活中有关力的科学现象产生探究兴趣。 【教学重点】 在活动中感受推力和拉力。 【教学难点】 通过体验活动，知道推力和拉力是有大小和方向的。 【教学准备】 教师材料：准备学生所学材料。 学生材料：拉力器6个、小购物车6台、钩码盒（含钩码）6个。。</p><p>10、7.推和拉,新苏教版二上科学,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,认识推和拉,生活中的推和拉,推力、拉力有大小,力有方向,认识推和拉,谁在推，谁在拉？,认识推和拉,谁在推，谁在拉？,认识推和拉,谁在推，谁在拉？,认识推和拉,体验： 推和拉,要求： 1.把钩码盒放入小购物车； 2.在桌面上推动小购物车，再拉动小购物车。,认识推和拉,小结：推和拉都要。</p><p>11、7.推和拉,新苏教版二上科学,下面的图中，谁在推，谁在拉？,下面的活动，哪些是推？哪些是拉？,下面的活动，哪些是推？哪些是拉？,推,推,推,拉,拉,拉,关抽屉是（ ），用的是（ ）力； 开抽屉是（ ），用的是（ ） 推和拉是常见的用力方法。,推,推,拉,拉力,用力的方向,用力的方向,箱子移动的方向,箱子移动的方向,再见。</p><p>12、7.推和拉 【教学目标】 1可以识别生活中常见的推和拉的动作。 2指导学生通过观察和体验活动，认识到推力和拉力的存在，并能区分它们。 3观察、感受活动中，知道推力和拉力是有大小和方向的。 【教学重点】 在推和拉的活动中，感受推力和拉力，认识这两种常见的力。 【教学难点】 在教师的指导下，感知推力和拉力是有大小和方向的。 【教学准备】 教师材料：PPT、一张桌子。 学生材料：皮筋一条、硬币和活动图。</p>