小学骨干教师

小学骨干教师Tag内容描述：<p>1、义庄小学骨干教师花名册 姓名 性别 年龄 学历 职称 骨干称号 命名时间 备注 朱永坤 男 48 本科 中学高级教师 苏州市数学学科带头人 2002.8 高天韵 男 55 本科 中学高级教师 苏州市名校长 2009.8 曹根娣 女 45 本科 中学高级教师 常熟市学术带头人 2006.8 吴 燕 女 43 本科 小学高级教师 常熟市语文学科带头人 2010.8 张玉兰 女 38 本科 小学高级教师 常熟市思品学科带头人 2010.8 叶青 女 36 本科 小学高级教师 常熟市艺术学科带头人 2011.8 胡建刚 男 34 本科 小学高级教师 常熟市体育学科带头人 2010.8 盛桂红 女 36 本科 小学高级教师 。</p><p>2、小学骨干教师培养工作总结报告范文 建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。加强骨干教师队伍建设，加大骨干教师培训力度，以骨干教师带动我校教师队伍整体素质的提高，建设一支高素质的教师队伍，从而实现我校教育新的发展。为此，我校本学年在骨干教师队伍建设和培养方面做了以下工作：一、建立健全了组织领导结构，确立培养规划与目标1学校成立骨干教师队伍建设领导小组，负责骨干教师的选拔培养、考核管理等。组 长： 成 员： 2 培养目标：1、提高政治素质。</p><p>3、小学数学骨干教师述职报告 一、提高思想素质，履行教师职责。 思想上我积极要求上进，我能认真履行教师职业道德规范，尽 职尽责，有奉献精神。我积极参加学校政治学习，不断的提高自身 的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师德形象，文明礼貌、 关爱学生、处处以身作则。我知道“学海无涯，教无止境” ，只有不 断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加学校组织的新课 程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教 学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我认真制 定了自我发展规划，给自己定下了。</p><p>4、附件 2 山 西 省 中 小 学 学 科 带 头 人 /骨 干 教 师 申 报 表 姓名 - 单位 - 地市 - 申报类别 - （此表用 A4 纸正反面复印即可,一式两份） 2 姓名 性别 年龄 出生年月 第一学历（学校、专业） 最后学历（学校、专业） 相片 职称 参加工作时间 城市/农村 任教学科 任教学段 工 作 简 历 获 奖 情 况 论 文 论 著 3 工 作 总 结 4 学校推荐意见： （公章） 年 月 日 县（市、区）教育行政部门推荐意见： （公章） 年 月 日 市教育行政部门推荐意见： （公章） 年 月 日 省评委会评审结果 （公章） 年 月 日。</p><p>5、XXXXXXXX 年小学英语骨干教师述职报告年小学英语骨干教师述职报告 XX 年我荣幸的被评为县首届骨干教师，这是各级领导 对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一 种责任。于是，我努力做好各项工作，不辜负领导、同事、 家长、学生对我的厚望。 回首两年多来的工作，我觉得既忙碌又充实。现对自 己的工作进行一个总结和反思。 一、在不断学习和锻炼中充实自己 当今的社会是学习的社会，身为一线教师更要不断学 习，这样才能适应时代的要求和发展。为更好的搞好教学 工作，我利用业余时间阅读了中国教育报 人民教育 xx 教育 小学。</p><p>6、XXXX 小学骨干教师新课程培训体会小学骨干教师新课程培训体会 参加了县里组织为期两天的骨干教师培训活动，聆听 了讲师的讲座，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一 天都要面对不同风格的讲师，详细内容请看下文小学骨干 教师新课程培训体会。 每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到 思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课 改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一 名小学教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在 教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学 习，我相信自己是有所。</p><p>7、XXXX 年年 1010 月小学骨干教师述职报告范文月小学骨干教师述职报告范文 每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求知识的眼睛时; 每当学生们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时;每 当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时，一种幸福之感便 油然而生。从 20xx 年到现在我体验这种幸福已整整 XX 年， 在民主小学校领导和老师们的关怀、帮助下我已从一个初 为人师的青年成长为一名成熟的班主任教师，一名校级骨 干教师。 XX 年来我以全心全意为学生服务为本。起早贪黑、兢 兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，处处以学校教育 大局为重、敢于承。</p><p>8、小学骨干教师个人工作报告很庆幸成为的一员，在小学部工作的一年多的时间里，充分体会到我校以人为本的管理理念。认识到教师是学校发展的源源动力，从而制定了骨干教师培养计划。我很高兴能作为其中的一分子而得到重视，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结：一、加强政治学习、接受师德教育，提高政治素质和。</p><p>9、小学学科带头人和青年骨干教师评选办法为深入实施“名师工程”，加快教师队伍建设的步伐，建立教师专业成长的激励机制，在总结前几年我镇学科带头人、骨干教师评选工作的基础上进一步规范评选办法，以鼓励广大教师积极投身于教改实践，努力学习，大胆探索，形成一支适应素质教育发展和课程改革需要的骨干教师梯队，使他们成为我镇小学教师的主力军，从而为我镇基础教育作出更大的贡献，特修订小学学科带头人和青年骨干教师评选办法：一、评选范围和对象1、全镇小学在教学第一线工作，教学水平高、教学效果好，教书育人成效显著的在职教师。</p><p>10、小学数学骨干教师研修学习总结本人自2008年参加四川省农村小学数学骨干教师学习起，积极参加集中培训，加强自主研修，可谓在学习中进步，探索中提高。一、刻苦钻研教育、教学理论，使之形成系统，提升自己的教育理论素养。三年来，除积极参加成都大学举办的集中培训，高质量地完成老师布置的各项多而杂的作业外，还注重了教育、教学理论的自主学习，几年来，重新阅读了心理学、教育学、教学心理学、小学数学教法、小学数学大纲与课程标准对比研究、中国基础教育课程改革纲要、教育科学研究方法以及卢俊、杜威、苏霍姆林斯基、本明杰S布鲁。</p><p>11、XXXX 年小学语文骨干教师总结年小学语文骨干教师总结 小学语文教师专业发展是教师个体的语文专业不断发 展的过程,是语文教师不断接受新知识,增长专业能力的过 程。今天小编给大家整理了小学语文骨干教师总结，希望 对大家有所帮助。 小学语文骨干教师总结范文一 光阴似箭，日月如 梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这 一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着 一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工 作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生两校合并到一起的时间短，对合过来的 。</p><p>12、XXXX 年小学英语骨干教师总结报告年小学英语骨干教师总结报告 小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴 趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的 自信心。今天小编给大家为您整理了小学英语骨干教师总 结报告，希望对大家有所帮助。 小学英语骨干教师总结报告范文一 不知不觉，本 年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任 英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任， 认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以 提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础 作为目标。一个。</p><p>13、XXXX 年小学数学骨干教师年度总结年小学数学骨干教师年度总结 任何一项工作，要想在接下来工作中取得更好的成绩。 就必须对之前的所做的工作做一个客观性的总结，总结经 验吸取教训，这样才能不断的提升自身的工作能力与业务 水平。今天小编给大家整理了小学数学骨干教师年度总结， 希望对大家有所帮助。 小学数学骨干教师年度总结范文一 时间过的真快， 转眼间，一学期的数学教学工作又接近了尾声。本学期， 我担任五年级的数学教学工作，一年下来，我能认真执行 学校数学教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学， 收到了很好的效果。</p><p>14、小学骨干教师工作总结时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。以下就是本人的工作总结：一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无。</p><p>15、小学数学骨干教师工作总结教师是学校的第一资源,是学校最丰硕、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的骨干教师群体,才能办出最好的学校,因此,我校把培养骨干教师放在了重点位置。我有幸被推荐为我校的骨干教师,感觉到我肩上的责任之重大。作为一名骨干教师,我积极履行着自己的职责,回顾一学期的事情,这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一学期的事情总结如下:一、自我调整,重新定位。作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重,教研要带头、教育传授教养成绩要凸起跟着教改的不断深入,我时候感触自己的不足。</p><p>16、小学科学骨干教师研修报告正确理解科学探究 扎实搞好课堂教学小学科学课程是以培养小学儿童的科学素养为宗旨的科学启蒙教育。小学科学（3-6年级）课程标准明确指出：科学探究是学习科学的主要方式科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，是他们象科学家进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣”。科学探究是科学的根本，没有探究就没有科学。但是我们和科学家的探究活动的目的却不同，小学生是使用科学探究的方法学习科学，而科学家是用探究的方法解决生活中的难题；小学生的探究是一种学习方式，它涉及探索自然或物质世界的过程，在。</p><p>17、小学骨干教师评选办法为加快我镇骨干教师的选拔培养，推进中青年教师健康成长的激励机制，根据我镇实际，经中心学校研究决定建立我镇骨干教师选拔制度，特制定本办法。一、评选对象及数量1、对象：年龄在50周岁以下的在编在岗教师。2、数量：不超过教师总数的5%。二、评选条件1、改变思想条件(1)坚持党的路线、方针、政策，热爱党，热爱社会主义忠诚人民的教育事业。(2)遵纪守法、师德高尚、为人师表“模范遵守教师行为“十不准”。(3)全面贯彻教育方针，认真履行教师职责，爱岗敬业、教书育人、关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生全面。</p><p>18、科学课要遵循学生的思维发展过程-小学科学骨干教师培训活动体会今天，我们在特级教师-路培琦老师的课堂上体验到了科学带给我们玩的快乐，思考的快乐！在上午的前两个小时内，路老师带领大家做了三个小活动，分别是：跳青蛙、摆长的秘密、暗箱的电路。其实除“跳青蛙”外，后两个活动我们在学习和教学中都有所接触，但大家还是表现出了极大地兴趣和参与度，这可能是由于一周来其他培训老师主要以讲解为主的上课形式有关，也可能科学老师从内心深处就愿意参与活动吧。由此我联想到，我们的学生是多么希望摆脱单纯说教的课堂，找到能够激发他。</p><p>19、小学骨干教师职责为了使我镇的小学骨干教师团队快速成长，尽早培养出一批名师，让他们发挥骨干带头作用，带领全镇小学教师共同进步，提高我市小学教育教学水平，特对全镇小学数学骨干教师制定本职责。一教育理论的学习。定时学习相关专业书籍、报刊杂志和网站上的学习资源，深入学习新课程理论，形成正确的学生观、教师观、质量观和评价观。每学年至少学习一本理论书籍，每学期至少写出一篇理论学习笔记。二课堂教学能力的提高。根据备、说、讲、评的要求，每一位骨干教师要不断地进行小学数学教材教法的学习。通过走出去或请进来的方式观。</p><p>20、小学青年骨干教师外出学习心得体会12月4日对我来说是个难忘的日子。今天，全市小学语文骨干教师济济一堂，认真学习了市教育学会下发的相关材料。现场观摩了七节示范课、展示课、聆听了专家四场报告。每节课都异彩纷呈，各具特色。总的印象是阅读教学实现一个走向，即走向真实的课堂生活，去除浮华，追求生动、真实的课堂回归；体现三个关注，关注学习情境的创设，关注字词教学的落实，关注师生情感的融洽；增强四种意识，增强学段教学意识，增强目标意识，增强学习方法意识，增强读写意识。会议指出全国小学语文教学专业委员对今后的小学。</p>