小学课程大纲

小学课程大纲Tag内容描述：<p>1、剑桥小学数学课程大纲剑桥小学结合了世界一流的课程，高质量的教师支持和综合评估。课程致力于帮助学校培养自信、负责、反思、创新和敬业的学习者。剑桥小学英语课程框架(包括英语作为第二语言),数学和科学的设计,旨在让学习者体验积极的和创造性的学习旅程。剑桥小学每门课程的课程框架分为六个阶段。反映了每年的教学目标，并提供全面的学习目标。对于剑桥小学数学，课程是分为五个内容领域或“strands”。再进一步分为“substrands”，以下是“strands”和“substrands”：数字数字和数量计算心理策略,加法,减法,乘法和除法几何形状和。</p><p>2、小学课程论与教学论学士学位考试大纲 参考教材 1、余文森，刘家访，洪明主编：现代课程论基础教程，东北师范大学出版社2007年版。 2、余文森，刘家访，洪明主编：现代教学论基础教程，东北师范大学出版社2007年版。 考试要点 说明：本大纲在考试要点中，按照识记、理解、应用三个层次规定应达到的能力层次要求。三个能力层次呈递进关系。各能力层次的涵义是： 识记：知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认。</p><p>3、小学科学课程与教学论课程教学大纲一、课程基本概况课程名称：小学科学课程与教学论课程名称（英文）：Primary Science Curriculum and Teaching Theory课程编号：BL19056课程总学时：36（其中，讲课30，实验6）课程学分：2课程分类：专业主要课程开设学期：4适用专业：小学教育（理科方向）先修课程：教育学、教育心理学。</p><p>4、课程名称：足球课程教学大纲 【课程类别】 足球 【适用学生】 U7-U12 【学 分 数】 【学 时 数】 【理论学时】 【实践学时】 一、课程简介 足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动。</p><p>5、小学美术新课程标准第一部分 前言(1)一、课程性质与价值二、基本理念三、设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、阶段目标第三部分 内容标准一、内容说明二、内容标准第一学段(12年级)第二学段(34年级)第三学段(56年级)第四学段(79年级)第四部分 实施建议一、教学建议二、评价建议三、课程资源的开发与利用。</p><p>6、小学数学课程与教学论课程教学大纲The Theory of Primary Mathematical Course and Teaching课程编号：10093006课程类别：专业核心课适用专业：小学教育先修课程：高等数学、小学数学研究、教育概论、普通心理学后续课程：小学数学学习心理学、小学数学教学案例研究总学分：3学分 其中实验学分：0。</p><p>7、Excel 課程 課程大綱 課程 課程大綱 Excel 基本技巧 Part I 介面介紹 a 直 橫 最上方一 為標題 b 移動儲存格 c 建議輸入資 由左至右 由上至下 自動填滿功能 a 依序填入順序性內容 b 複製內容及格式 c 特殊順序性資。</p><p>8、税法课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号： 08120113 课程名称：税法 课程英文名称：Tax 授课教师： 总学时：48 学 分：3 授课对象：会计专业本科 先修课程：会计学原理 中级财务会计 微观经济学 宏观经济学 财政学 二、课程目标与教学任务 本门课程的目的是让学生对我国现行的税法体系和税收管理体制有一个深 入的了解，熟悉各个税种的税收征管范围、应纳税额的计算和税务处理方 法。本门课程将不仅仅关注法律条文，更让学生理解这些条文背后的含义， 从而加深其对税法的理解。 三、课程内容提要 本门课程主要介绍我国税收的立法原则。</p><p>9、LOGO 课程大纲编写 课程大纲编写 艾利特 泰利 企业内部课程开发系列课程 课程信息 课程目标通过本课程的学习： 参加学习的学员在课程大纲编写 能力达到三级水平 课程名称 :课程大纲编写 课程对象：课程开发小组全体成员 学时： 8小时 课程大纲编写 目 录 课程大纲概述 制定有效的课程目标 教学教法匹配 确定课程资源 相关附件 课程大纲编写 课程大纲概述 大纲概述 构成要素 课程大纲编制步骤 课程大纲概述 单元目标 通过本单元课程学习： 学员能够描述课程大纲概念 陈述课程大纲的内容 课程大纲概述 课程学习形式 v讲解课程大纲概念和内容。</p><p>10、美学营销之服装搭配 未来的服饰销售一定是顾问式服务 即销售人员要成为顾客着装顾问 本课程将从顾客识别和货品风格的科学分类两个角度 培养实战型服饰搭配人才 使置衣顾问可以轻松为顾客提供着装建议 并提供给顾客系。</p><p>11、职业形象与商务礼仪课程大纲【课程目标】：1、课程将从商务礼仪的不同角度、不同层面、不同内容进行综合阐述和训练；2、帮助学员加深理解现代礼仪文明、掌握仪容仪表知识，塑造良好的职业形象；3、掌握32个特定场合的商务行为礼仪的知识及实务；4、学习影响沟通效果因素，并学会对客户性格分析与分类、针对不同性格的顾客采用不同的沟通方法，掌握面谈的礼仪及电话沟通礼仪。5。</p>