小学科学五年级下册

小学科学五年级下册Tag内容描述：<p>1、1 1 水沸腾的秘密水沸腾的秘密 教学目标： 通过学生的实践，让他们知道什么是沸腾，沸腾跟什么有关。 教学重点难点： 沸腾跟大气压力的关系 教学用具： 大号烧杯 1 只，盐水瓶 1 只，酒精灯 1 盏，三角架 1 个，石棉网 1 个，温度计 1 支，带针头的注射器 1 支。 教学过程： 一、导入： 1、平时烧水，当水温上升到 100时，水沸腾起来，我们称为 水烧开了。 2、水烧开以后水温还能上升吗? 3、水一定要加热到 100才能沸腾吗? 这节课我们来研究这些问题。 二、新授： 1、动手做 （1）在烧杯里装半杯水，用酒精灯给烧杯里的水加热。 （2）用温。</p><p>2、小学科学五年级（下册）教学计划小学科学五年级（下册）教学计划 一、教材分析：一、教材分析： 小学科学五年级下册教材共五个主题单元以及一个科学探究过程技能训练单元，从知识覆盖面上，覆盖了生命世界、 物质世界、地球与宇宙三大领域。 第一单元神奇的机械是根据小学科学课标中关于机械等方面的内容来构建的。它指导学生探究力在传递过程中的变 化，从而认识简单机械，了解机械的作用和用途，初步知道一些复杂机械的构造原理，在认识各种各样的力的基础上，将学生的 探究和认识引向机械装置以及较为复杂的机器构造原理，也是学生了解。</p><p>3、祝塘中心小学 小学五年级科学下册 大脑的大小是 有许多凹陷的沟，和隆起的回 。 我们的研究 内容 我们的方法 我们的发现 （可用图或 语言描述） 形状看一看 大小比一比 软硬摸一摸 质量掂一掂 活动记录表 大脑到底有多硬？ 人脑的质量约1400克左右。 大脑约占脑总重量的80%，就 是大约1120克。 大脑的颜色是 大脑的重量是 左右 大脑的软硬度跟 差不多 大脑的颜色是 大脑的大小是 大脑的形状像 大脑的模样 过目不忘！ 游戏：谁是记忆王 要求：看40秒下面出示的 单词，然后看谁记住的多 核桃 足球 衣服 苹果 项链 菠萝 篮球 眼镜 桃树 百合 。</p><p>4、小学科学五年级下册第一单元一、我的填空（每格1分，共12分）。1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的浮力。2、在日常生活中，泡沫、木块、带盖的空瓶子等物体放入水中一般是浮的，石头、铁块、铜块等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与物体的体积、重量、材料等因素有关。3、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。4、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向相反。二、我的判断（每题2分，共20分）。（ ）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。（ ）2、轻重相同的物。</p><p>5、青岛版小学五年级下册科学单元精品试题全册第一单元测试题一、填空题1、 、 和 是人必然经历的连续过程。2、人的一生可以分为 、 、 和 等四个时期。3、人的身高和体重，在一生中有两个阶段增长较快。一个是 ，每个月都长很多；另一个是 。4、青春期是由 发育到 的过渡时期，是人 的关键阶段。5、生物体是由 构成的， 是生物体的基本单位。6生物体生长发育的过程就是细胞的不断 、 、 、 的过程。7、生物的 特征或 特性遗传给后代的现象叫做遗传。8、生物的 与 之间以及 的各个个体之间在 特征或 特性存在的差异叫做变异。9、每个人的生命。</p><p>6、青岛版小学科学五年级下册登上月球教学实录一、教材分析：月球对于学生来说并不陌生，因为他们已经研究过月相的成因，对月球已经有了大体的了解，同时通过认识地球、太阳等天体，对于认识月球也有了一定的知识基础、方法迁移和能力储备。“登上月球”以认识月球的概貌为依托，以信息资料的搜集、交流和共享为主要认知手段，以培养学生的想象能力和逻辑推理能力为重点，努力提高学生提炼信息、加工信息、生成信息的能力。教科书以第一人称的形式，展现了学生了解月球、探究月球、“登上月球”的科学探索过程，既呵护和保持学生的探究欲望，。</p><p>7、小学科学三年级下册第五单元沉和浮,物体在水中是 还是,执教者：周晓真,沉,浮,一种是把物体放在水面，观察物体是沉的还是浮的；,观察物体沉浮的两种方法：,一种是把物体放在水底，观察物体是沉的还是浮的。,水面,水底,思考,用轻重不同、大小不同的物体进行比较，看不出物体的大小、轻重对沉浮的影响，这里面的原因是什么呢。</p><p>8、教科版五年级科学（下册）期中测试题班级： 姓名： 成绩： 一 我会填空。（103=30分）1把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（ ）。2不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（ ），轻的物体容易（ ）；如果重量相同，体积大的容易（ ），体积小的容易（ ）。（填写“沉”或“浮” ）3我们把物体在水中排开水的体积叫做（ ）。4水受热时,体积（ ），受冷时体积（ ），我们把水的体积的这种变化叫做（ ）。5常见的物体都是由（ ）组成的，而且他们在那里不断地运动着，体积的变化。</p><p>9、新教科版小学科学教学设计汇总 北师大版小学科学五年级下册第一单元6下沉的物体会受到水的浮力吗下沉的物体会受到水的浮力吗【教学目标】科学概念：1下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。2下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。3当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉。过程与方法：1设计实验验证下沉物体在水中受到浮力的作用，用弹簧秤测量下沉物体受到的浮力大小。2画示意图，运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。情感、态度、价值观：1体验实验验证的重。</p><p>10、优质课网 youzhikew.com十万海量优质教学视频，尽在优质课网，中国最大的教师教学视频平台！五年级（下）科学期末检测卷魏塘镇中心小学 邬锦丽一、填空题。14%1、水受热时体积 ，受冷时体积 ，我们把水的体积的这种变化叫做 。2、两种热缩冷胀的金属是 和 。3、像金属这样导热性能好的物体称为 ，像 、 这样导热性能差的物体称为 。4、关于地球和地球的运动，古希腊天文学家托勒密提出了“ ”理论，波兰天文学家 提出了“日心说”理论。5、不同的材料构成的物体，如果体积相同， 容易沉；如果 ，体积小的物体容易沉。6、人们在观察远近不。</p><p>11、青岛版小学科学五年级下册滑轮教学设计【教学内容】五年级下册第五单元第二十课【教学目标】1. 能够利用滑轮、钩码、测力计等简单器材进行观察实验，做好实验纪录，会分析实验数据。指导学生通过实验验证定滑轮、动滑轮是否省力。2. 能根据现象进行猜想，并能进行实验验证，从而发现定滑轮方便不省力，动滑轮省力却不方便的规律，亲历一个完整的探究过程。3. 培养学生重证据，敢于尝试的精神，关注社会生活中的机械给人类带来的诸多方便。【教学重难点】1.认识定滑轮和动滑轮的作用。2.通过实验来验证使用定滑轮和动滑轮是否省力。【教具。</p><p>12、学年度五年级科学下册教学计划 一、课程目标：1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。二、指导思想：1、以国家基础教育课程改革纲要为指导，全面落实全日制义务教育科学课程标准提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习。</p><p>13、青岛版小学科学五年级下册保护眼睛【教学内容】 五年级下册第二单元第7课【教学目标】1.了解自己和同学们的视力情况，懂得保护眼睛的重要性。懂得近视的形成原因，知道常见的保护眼睛的方法。2.能通过调查、访问、查阅书刊等方式获取有关保护眼睛的信息，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果, 培养学生对信息的整理、分析、归纳概括的能力。3. 能利用统计等方法分析信息资料，提出保护眼睛的合理建议, 意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。【教学重难点】教学重点：眼睛的特点及保护眼睛。</p><p>14、小学科学五年级下册第一单元沉和浮测试题班级__________姓名____________一、填空1.物体比同体积的液体_________，物体就下沉，比同体积的液体________，物体就上浮。2.物体在液体中，重力大于浮力就_________，浮力大于重力就_________，重力等于浮力就_________。 3.物体浸入水中的体积越大，受到的_________越大。4.当泡沫块静止浮在水面时，它受到的_________等于它受到的_________，且方向_________。5.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的_________。6.物体在水中会受。</p><p>15、小学科学五年级（下册）测试卷1、 我会填空。（10分） 1、物体比同体积的液体_________，物体就下沉，比同体积的液体________，物体就上浮。 2、物体在液体中，重力大于浮力就_________，浮力大于重力就_________，重力等于浮力就_________。 3、物体浸入水中的体积越大，受到的_________越大。 4、当泡沫块静止浮在水面时，它受到的_________等于它受到的_________，且方向_________。 5、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的_________。 6、水受热以后_________会增大，而。</p>