小学数学第

小学数学第Tag内容描述：<p>1、20XX小学数学第八册教学计划 教学工作计划特征码TPeHxVFRZZyvpBBocKLJ班级基本情况分析：略。二、教学内容：这一册的教材包括以下内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。三、教材分析：这一册的内容都很重要，但是重点在第一、二、四、五单元。混合运算和应用题是本册的一个重点。这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握稍复杂的数量关系。</p><p>2、20XX小学数学第十一册教学计划 教学工作计划特征码eemHEBZFJyosVxvvyLac一、班级学生情况分析略。二、教材分析本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。稍复杂的分数应用题：教材在如何找出。</p><p>3、20XX小学数学第五册教学计划 教学工作计划特征码mejigiGdzRhgTlAJkUaF一、班级学生情况分析略。二、教材分析本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。1、 万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的。2、 两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加（减）或除加（减）两步计算式题的基础上进行教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序，并要求学生用递等式计算。3、 一个数乘一位数。</p><p>4、20XX小学数学第九册教学计划 教学工作计划特征码GhLFfGfPsXLgSBiwOfVg班级学生情况分析略。二、教材分析1、 数和运算的教学。2、 几何初步知识的教学。A平行线和垂线 B三角形、平行四边形和梯形C多边形面积的计算 D实际测量3、 量和计量的教学4、 教学思维专项训练的教学三、教学目标一、 知识和技能1、 掌握倍数和因数、素数和合数等概念。2、 认识分数的意义。3、 初步认识垂线和平行线，会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。4、 掌握三角形和平行四边形和梯形的特征。5、 认识土地面积单位二、 教学思考1、 能结合具体情。</p><p>5、20XX小学数学第七册教学计划特征码HKdrasaQRggeusfJuaDU一、班级学生情况分析略。二、教材分析本册教材内容有：分数的认识（一）、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。（一） 数和运算的教学、分数的认识；2、小数；3、混合运算；（二） 统计图表的教学（三） 数学思维专项训练的教学三、教学目标1、 理解分数的意义，初步学会计算简单的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。2、 理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简单的口算。比较熟练地进行小数四则计算和简单的口算。会用四舍。</p><p>6、20XX小学数学第六册教学计划特征码VEsuxKuOlJDaeTIlOZCe一、 教材分析：本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和。</p><p>7、20XX小学数学第七册教学计划 教学工作计划特征码vNWcKfhbQJLQDTwjAtgO一、班级学生情况分析略。二、教材分析本册教材内容有：分数的认识（一）、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。（一） 数和运算的教学、分数的认识；2、小数；3、混合运算；（二） 统计图表的教学（三） 数学思维专项训练的教学三、教学目标1、 理解分数的意义，初步学会计算简单的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。2、 理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简单的口算。比较熟练地进行小数四则计算和简单的口。</p><p>8、20XX小学数学第十二册教学计划特征码mILjCKlAVHEnpOQrIGpV小学数学第十二册教学计划 一 、上学期工作回顾及学生情况分析：上学期期末参加考试人数31人，及格率93.5 %，平均分86分，最高分98分，最低分43，优生率61%. 本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。 二、本册教材的教学任务、要求及重点： 教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥和球，。</p><p>9、20XX小学数学第二册教学计划特征码PHVfMlFjRmrQDoOTlFjg一、情况分析（一）、班级情况分析：本班学生27名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的。</p><p>10、20XX小学数学第四册教学计划 教学工作计划特征码laoiaPRPUVDJZjYTBgtK班级学生情况分析略。 教学内容：有余数的除法，混合运算和两步计算的应用题，万以内数的读法和写法，千克的初步认识，万以内的加法和减法，时、分、秒。这册教材的一个重点是万以内的数的读法和写法。本册中认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。另一个重点是万以内数的加法和减法。口算的范围扩大到两位数加、减两位数和整十、整百、整千的口算加、减法。教学三、四位数的笔算加、减法 教学措施： 1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互。</p><p>11、平 均 数 教 学 设 计教学内容：人教版数学第六册P4243例1、例2教学目标：1在具体问题情景中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，体会平均数可以反映一组数据的总体情况这一统计学上的意义。2学会计算简单的平均数的方法，同时渗透移多补少、估计、对应等数学思想。3能运用平均数解释简单生活现象和解决简单的实际问题的，进一步积累分析和处理数据的方法，发展学生的统计观念。教学重点：平均数意义的建构。教学难点：感受平均数在统计学上的意义。教学过程：一、课前比赛，提供感知素材。1宣布比赛规则，学生进行计算比赛。2校对得。</p><p>12、北师大版小学数学第十二册总复习,立体图形的表面积和体积,振能小学 匡海全,(ab+ah+bh) 2,6a,2rh,2rh+ 2r,2,2,动画,动画,abh,a,3,sh,sh,V = sh,立体图形的表面积和体积有什么区别?,(1)表示的意义不同,(2)计量的单位不同,(3)计算的方法不同,2)一个棱长是6分米的正方体,它的表面积和体积各是多少？,4)一个圆锥的底面周长是62.8厘米,高是15厘米,它的体积是多少立方厘米?,3)一个圆柱的底面半径是3厘米,高12厘米,求它的表面积和体积.,1、只列式，不计算：,1)一个长方体,它的长是4分米,宽是5分米,高是2分米,求它的表面积和体积.,你能推想一下下面。</p><p>13、江宁 学校 小学数学第 八 册 第二 单元核心教学目标设计 小数的加减法 课程标准学习要求 单元核心教学内容 单元核心教学目标 1 结合实例观察 总结小数点移动引起的小数大小变化的规律 2 利用已有知识探索 比较小数。</p><p>14、小学数学第五册教学计划 一 班级学生情况分析 略 二 教材分析 本册教材的教学内容包括 万以内的减法 两步计算式题和应用题 一个数乘一位数的乘法 除数是一位数的除法 时 分 秒的认识 以及角和直角 1 万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的 2 两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算 乘数混合运算 乘加 减 或除加 减 两步计算式题的基础上进行教学的 这里要求学生进一步学。</p><p>15、小学数学第七册第一单元学习评价试卷 B 姓名 一 填空 1 整数数位顺序表 位 位 十亿位 位 位 位 位 万位 位 位 十位 位 级 级 级 2 从个位起 往左第五位是 位 第 位是亿位 万位的左面第一位是 位 最高位是百亿位的数是 位数 3 在854006007中 8 在 位上 表示 5 在 位上 表示 6 在 位上 表示 4 10个10亿是 10个 是一千万 个一千万是一亿 5 四十六万八千。</p><p>16、江宁 学校 小学数学第 五 册 第一 单元核心教学目标设计 课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标 1 结合实例学习笔算乘 除法 初步掌握笔算两位 数乘两三位数为主的乘法 两位数除三 四位数为主 的除法 初步掌握口算两 位数乘整十数 两位数除 两 三位数商是一位数的 除法 2 口述实际问题的题意 根据四则运算的含义列式 解答用文字叙述的一步计 算实际问题 3 用七巧板或其它学具 进行拼。</p><p>17、江宁 学校 小学数学第 六 册 第一 单元核心教学目标设计 课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标 1 结合实例 渗透乘法 分配律 理解一位数乘 除三 四位数的计算方法 并能笔算 2 认识方括号 整理 总结带有方 圆括号的混 合运算顺序 会计算以三 步为主的混合运算式题 3 初步学会运用估测的 方法估计面积的大小 4 通过观察 比较等活 动知道面积的含义 建立 1 平方厘米 1 平方分。</p>