小学五年级田野在召唤一

小学五年级田野在召唤一Tag内容描述：<p>1、田野在召唤 田野在召唤 春风 0000 0002 1 72 3 2 13 21 7767 2 112300 huhuhuhuhuhuhuhuhuhuhuhuhuhuhuhuhuhuhu春雨 10501050 10501050 10501050 10501050 70507050 1050100 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒。</p><p>2、教学设计与反思 课题 田野在召唤 科目 小学音乐 教学对象 五年级学生 课时 40分钟 一 教学内容分析 田野在召唤 是五年级下学期第四单元你好 大自然中的一首歌曲 它是一首曲调欢快活泼的意大利民歌 表现了孩子们在春天里去郊游 旅游时的欢快心情 歌曲4 4拍 有四个乐句构成 曲调规整 歌曲演唱节奏欢快 具有弹跳力 富有动感 中间出现几小结断音不断气的演唱方法 唱出欢快轻跳的感觉 整首歌曲洋溢着一片。</p><p>3、执教者：李茜,重庆市人和街小学,田野在召唤,田野在召唤,田野在召唤,田野在召唤,1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 4 3 20 30 40 50 30 1 1 2 当 那 春 天来到 大地 充满 阳 光， 绿树 发 芽 万 物 生 长， 当那 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 4 3 20 30 40 50 3 小河 清。</p><p>4、执教者：李茜 重庆市人和街小学 田野在召唤田野在召唤 dudu du du dudu du du 1= b E 4 4 田野在召唤田野在召唤 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 4 3 20 30 40 50 30 1 1 2 当 那 春 天来到 大地 充满 阳 光， 绿树 发 芽 万 物 生 长， 当那 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 4 3 20 30 40 50 3 小河 清 清 流水正在 欢 唱， 我将 出 发 到 远 方。 4.3 2 6 5.4 3 5 4 3 2 3 4 5 4.3 34 50 梯里 通 巴， 梯里 通 巴， 田野 在 召 唤 我 快快把路上， 梯里 通 巴， 梯里 通 巴 ， 一路 走 我 一 路 放声 歌 唱， 2.1 7 2 3.2 1 3 2 1 7 7 6 7 2.1 12 30 4。</p><p>5、执教者：李茜,重庆市人和街小学,田野在召唤,田野在召唤,www.xkb1.com,www.xkb1.com,www.xkb1.com,田野在召唤,田野在召唤,1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 4 3 20 30 40 50 30 1 1 2 当 那 春 天来到 大地 充满 阳 光， 绿树 发 芽 万 物 生 长， 当那 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 4 3 20 30 40 50 3 小河 清 清 流水正在 欢 唱， 我将 出 发 到 远 方。,4.3 2 6 5.4 3 5 4 3 2 3 4 5 4.3 34 50 梯里 通 巴， 梯里 通 巴， 田野 在 召 唤 我 快快把路上， 梯里 通 巴， 梯里 通 巴 ， 一路 走 我 一 路 放声 歌 唱， 2.1 7 2 3.2 1 3 2 1 7 7 6 7 2.1。</p><p>6、田野在召唤教案李亚娣教学目标：1、 用正确的呼吸方法，用欢快、富有朝气的声音演唱田野在召唤，并通过学唱歌曲，能够感受田园歌曲的另一种风格欢快、活泼。2、 通过聆听、学唱，掌握好歌曲的弱起小节、休止符的演唱方法。3、 能用合唱的形式表现歌曲，体验对大自然的赞美、向往，激发走进大自然的情感。教学重点： 学生能够。</p><p>7、田野在召唤一、感受春天1、师：同学们，老师请同学们思考过这样一个问题：谁能用 1-2 句话描述你眼中的春天？生：师：在老师的眼中春天是一个朝气蓬勃的季节，校园里,到处都是春光明媚的景象.柳树抽出了细细的柳丝；小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿，花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋；小鸟也悄悄地飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们：春天来了! 同学们，让我们一起来呼唤春天吧！告诉大家：春天来了（齐读）2、师：春天除了有美丽的景色外，还有很多动听的声音，听！（师指挥每一组）冰雪融化了，小溪欢快的唱。</p><p>8、田野在召唤 五年级音乐教案 教学目标 1 学唱歌曲 田野在召唤 体验对大自然的赞美 感受歌曲活泼 欢快的情绪 进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂 2 通过学唱歌曲 进一步培养学生的演唱表现能力 使学生能够用自然 和。</p><p>9、田野在召唤教案李亚娣教学目标：1、 用正确的呼吸方法，用欢快、富有朝气的声音演唱田野在召唤，并通过学唱歌曲，能够感受田园歌曲的另一种风格欢快、活泼。2、 通过聆听、学唱，掌握好歌曲的弱起小节、休止符的演唱方法。3、 能用合唱的形式表现歌曲，体验对大自然的赞美、向往，激发走进大自然的情感。教学重点： 学生能够。</p><p>10、五年级音乐教案 田野在召唤 教学目标 1 学唱歌曲 田野在召唤 体验对大自然的赞美 感受歌曲活泼 欢快的情绪 进一步激发对大自然的热爱与歌颂 2 通过学唱歌曲 进一步培养学生的演唱表现能力 使学生能够用自然 和谐 统。</p><p>11、五年级下册 田野在召唤 教学目标 1 通过 田野在召唤 合唱曲的学习 让学生从中体验对大自然的赞美这一主题 进一步激发对大自然的热爱与歌颂 2 感受和表现歌曲 田野在召唤 的活泼 欢乐的情绪 准确而有感情的演唱 3 运。</p><p>12、田野在召唤 一教学目标 1、通过合唱的学习，初步体验对大自然的赞美，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。2、学唱歌曲田野在召唤，感受歌曲活泼、欢快的情绪。3、通过学唱歌曲，进一步培养学生的演唱表现能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格欢快、活泼。二重点难点 1.使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲田野在召唤。2。</p><p>13、田野在召唤 一、感受春天 1、师：同学们，老师请同学们思考过这样一个问题：谁能用1-2句话描述你眼中的春天？ 生： 师：在老师的眼中春天是一个朝气蓬勃的季节，校园里,到处都是春光明媚的景象.柳树抽出了细。</p><p>14、田野在召唤一、感受春天1、师：同学们，老师请同学们思考过这样一个问题：谁能用1-2句话描述你眼中的春天？生：师：在老师的眼中春天是一个朝气蓬勃的季节，校园里,到处都是春光明媚的景象.柳树抽出了细细的柳丝；小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿，花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋；小鸟也悄悄地飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们：春天来了!同学们，让我们一起来呼唤春天吧！告诉大家：春天来了（齐读）2、师：春天除了有美丽的景色外，还有很多动听的声音，听！（师指挥每一组）冰雪融化了，小溪欢快的唱起。</p><p>15、田野在召唤,边院镇中心小学 张艾霞,www.xkb1.com,田野在召唤是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。 歌曲采用大调式、44拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。,教材分析,www.xkb1.com,五年级的孩子处于小学高段，大部分学生具有一定的视唱和合唱能力，对音乐知识有一定的了解，但是重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐。,结合实际说学情,知识目标：学唱二声部合唱歌曲田野在召唤。</p>