校园礼仪_免费下载

校园礼仪_免费下载Tag内容描述：<p>1、校园礼仪,______初一(12)班 邢雅馨,校园礼仪一直是社会所关注的问题,，因为任何一位走向社会的成功人士，都是从这个摇篮里走出来的。礼仪也决定着人的文化涵养。我们必须重视学校教育，除了文化学习，也需要注重礼仪的培养。,尊 敬 老 师,尊师是校园礼仪的首要注重点，尊师要从”老师您好“开始。上课认真听讲是最大的尊师。 尊师重教，让每天都成为教师节，这是我们尊敬老师的所理想化。,注意： 1.不论见。</p><p>2、日本语学院校园文明礼仪规范 一 接访礼仪 1 尊重来宾 在校园公共场所遇见来宾应主动停下 微微鞠躬问好 如遇到来宾提问要彬彬有礼 认真回答 2 来宾进入课室 会场等场所时 要起立鼓掌欢迎他们的到来 保持良好的精神状。</p><p>3、第二章校园礼仪：绅士提拔老师，亲戚朋友，本章要点：1。上课和下课的礼仪规则。课堂学习中的礼仪。师生礼仪。学生在老师办公室应遵守的礼仪。学校典礼和庆典的礼仪。学生之间相处的礼仪。对8号宿舍的礼遇。在食堂用餐。一边享受朋友，一边亲吻老师。首先，课堂礼仪1。上课：下课铃响时，学生应该准备上课，坐在教室里等老师上课。当老师宣布上课时，全班同学应该迅速站起来向老师问好。老师回答后，他们可以坐下。2.下课：当。</p><p>4、校园礼仪教案 教学目标 1 知道校园里的不同礼仪 2 做一个讲文明礼仪的中学生 教学重点 校园里的不同礼仪 教学难点 校园里的不同礼仪 课时安排 2 教学过程 一 导入 作为中学生在校园如何注意行为规范 怎样做才算合乎。</p><p>5、礼仪 1 女性首饰佩戴原则 一 与服饰相协调 从款式上看 艳丽的服装应与色彩淡雅的首饰相搭配 暗沉单色的服装可搭配一些明亮 款式细巧的的首饰 编制毛衣可搭配装饰性强 线条粗犷一些的项链 穿着真丝的服装或裙装面料搭。</p><p>6、礼仪的基本涵义,礼：礼节，礼貌，礼俗 仪：仪表 ，仪态，仪容，仪式,公关礼仪是组织风貌，员工精神状态，公共关系工作人员素质的集中表现。,礼仪的基本作用,沟通的作用 把握好交往节度，则信息交流顺畅，感情易于沟通，交往气氛融洽，行为易于理解，利于达成共识 协调的作用 首因效应和晕轮效应,礼仪的基本原则,系统整体原则 公平对等原则 遵时守约原则 尊重习俗与风俗禁忌原则 和协适度原则,日常基本礼仪,见面礼。</p><p>7、茶的本性是恬淡平和的 因此 品茗礼仪要求着装整洁大方 女性切忌浓妆艳抹 大胆暴露 男性也应避免乖张怪诞 如留长发 穿乞丐装等 除了仪表整洁外 还要求举止庄重得体 落落大方 一 站姿 双脚并拢身体挺直 头上顶 下颌微。</p><p>8、商务礼仪 一 商务拜访礼仪 在商务交往过程中 相互拜访是经常的事 如果懂的商务拜访礼仪 无疑会为拜访增添色彩 拜访前的准备 有句话说的好 不打无准备之仗 商务拜访前同样需要做好准备 1 预约不能少 拜访之前必须提前。</p><p>9、生 活 礼 仪,三（1）王思棋,“礼”深含人类对宇宙天地的敬畏，对德性的追寻，对和谐的追求，对人本身的期望和宽容，对美好生活的期待，对审美情趣的重视和培养，以及对社会秩序的协调。礼还是日常生活的准则，也是人与人交往的方式。,现实生活中处处都要用到礼仪，几乎含盖了生活中的方方面面。所以要讲的很全面不太可能，但只要我们能做到让老师、长辈、同学和朋友都能喜欢我们，我想这个“礼仪”我们也就做到位了。</p><p>10、警务人员礼仪,治安管理大队 毛晓琼,礼仪是一种道德修养 礼仪是一种风俗习惯 礼仪是一种形式美 礼仪是交往艺术，是接人待物的一种惯例 礼仪是一种行为准则或规范 礼仪是现代人的处事根本 礼仪是成功者的潜在资本 古人讲：不学礼，无以立,礼尊重，礼者，敬人也。 仪仪式，尊重他人的表现形式。,何谓礼?,何谓礼仪？,礼仪是在特定场合表示友好和敬意的仪式，是一定社会关系中人们共同认可的行为准则或规范。</p><p>11、Entertaining Etiquette in International Business Context,Banquet （正式宴会） Informal dinner （便宴） Reception （招待会） Working meal （工作餐）,subtitles,speaker,范超群 陈嘉云 金玥 李亮亮,B a n q u e t 正式宴会,presented by 范超群。</p><p>12、就餐礼仪 导学目标 1 了解就餐是一种文化 并有兴趣学习各国就餐礼仪 2 尊重并知道各种就餐礼仪 3 了解书上的各国就餐礼仪后愿意进一步自主探究其他国家的就餐礼仪 导学重难点 1 了解就餐是一种文化 并有兴趣学习各国。</p><p>13、课间礼仪 作者 佚名文章来源 本站原创点击数 98更新时间 2006 11 10 教学要求 1 教育课间休息不奔跑 礼让别人讲文明 2 知道不追逐奔跑是礼仪 学生应该具有的素养 教学过程 一 引入谈话 1 复习古语 凡人之所以贵于禽。</p>