写作分类突破

写作分类突破Tag内容描述：<p>1、第二步通览全局，写作分类突破李仕才第一讲如何写概要一、题型特点读写任务型作文的写作内容一般分为两个部分，即写作内容一为概括短文大意，以及写作内容二，就某个主题发表看法。“读写任务”是“读”和“写”的有机结合，“读”的材料是为了后面的“写”提供情景；同样，“写”也是对“读”的材料的思考和延伸。二、写作技巧1.写作步骤摘要通常要求写30词左右，一般由“主题句支撑句”构成。写作时可按以下步骤进行。(1)寻找关键词。文章的关键词可结合写作内容中的“就”主题发表自己的看法的要求来确定。如，要求你“以约120词讲述一。</p><p>2、第六讲由“表”析“理”，成就图表类李仕才写作一、题型特点1.图表类书面表达常以曲线图形式、流程图形式、柱形图形式、饼式图形式、数据表格形式及平面图形式出现。这类题型具有文字少、信息简洁、要点分散等特征。图表类书面表达在近年的高考中时有出现，主要是一些关于情况调查、生产、销售、发展进程等各种项目统计的示意图。2.图表作文主要是介绍或说明某方面的情况，文体上属于说明文。3.考生应按照说明文的形式和特点来进行写作。由于这类试题文字少、信息简洁，如果只是把图表中的内容一点一点地记叙出来，进行清单式的罗列，就会。</p><p>3、第五讲图“简”意“深”，巧解漫画、图画类写作李仕才一、题型特点图画类作文要求将画面所包含的信息转换成文字，旨在避免汉语思维，要求直接用英语思维。它要求根据图画提供的图像信息写一篇短文，包括叙述一个故事，或通过几幅相关的图画说明某个问题或得出结论。图画类作文就内容而言，可以写观察到的内容，也可以根据合理想象适当进行发挥来补充一些内容；就表达方式而言，可以单纯地理解、说明，也可以在说明中加以描写、叙述，因此该类文体不仅具有一定的观察分析能力，还要有较强的语言表达能力、想象力和逻辑思维能力。写好图画类。</p><p>4、第三讲如何写议论文的主体李仕才一、题型特点议论性读写任务型作文指的是根据阅读材料所描述的某一事件、现象、观点或话题发表个人观点、意见和建议的一类读写任务，其实质就是要求考生根据题目要求写议论文。二、写作技巧英语议论文有其独特的框架结构，能让读者迅速捕捉作者的观点和思路，值得考生模仿。写作时应注意以下几点。1.运用过渡语进行衔接过渡过渡/引出话题There is no doubt that.It can not be denied that.No one can ignore the fact that.From what is mentioned above, we know.提出观点From my point of view.As far a。</p><p>5、第二讲如何写记叙文的主体李仕才一、题型特点读写任务型作文的主体部分一般要求写120词左右，通常包括两部分：一是衔接过渡语；二是论证自己的观点或描述类似的事例。1.衔接过渡语：写完摘要后要用一句过渡性的语句引出自己的观点(赞成或反对)或类似的事例。2.论证观点或描述事例：对文中的观点进行对比论证，并提出自己的观点；描述事例时要紧扣文章主题，所描述的事例能够与文章观点契合。二、写作技巧出现在读写任务中的记叙文要求考生描述一件与原阅读材料有关联的事件，并说出自己从事件中得到的教训或对所描述现象发表自己的看法。1。</p><p>6、第四讲以“纲”悟“意”，洞察提纲类写作 李仕才一、题型特点提纲作文要求考生根据所给出的提示性文字，首先确定文章的中心思想，然后紧紧围绕中心思想展开论述，表达主旨。它的特点是提纲既体现了文章的层次，又规定了各段大致的内容，为考生提供了写作思路。二、写作技巧1.仔细研读题目。做到三定：定体裁，定人称，定时态。2.分析整合要点。对所给的要点进行分析及重新整合，并适当进行细节扩展。3.斟酌具体表达。结合文章要点及关键词确定选用的具体词汇及句式。【典例示范】 (江苏卷)生活中冲突时有发生。假设你班同学苏华和李江打篮。</p><p>7、第五讲图 简 意 深 巧解漫画 图画类写作 李仕才 一 题型特点 图画类作文要求将画面所包含的信息转换成文字 旨在避免汉语思维 要求直接用英语思维 它要求根据图画提供的图像信息写一篇短文 包括叙述一个故事 或通过几。</p><p>8、第四讲提纲类作文 题型解读 提纲作文是近几年高考英语书面表达的热点题型 命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式 如书信 报道 通知 日记等 有机结合在一起进行考查 使该类书面表达试题综合性越来越强 1 提纲作文的。</p><p>9、第四讲以 纲 悟 意 洞察提纲类写作 李仕才 一 题型特点二 写作技巧1 仔细研读题目 做到三定 定体裁 定人称 定时态 2 分析整合要点 对所给的要点进行分析及重新整合 并适当进行细节扩展 3 斟酌具体表达 结合文章要点。</p><p>10、第二步通览全局 写作分类突破第一讲如何写概要 李仕才 一 题型特点 读写任务型作文的写作内容一般分为两个部分 即写作内容一为概括短文大意 以及写作内容二 就某个主题发表看法 读写任务 是 读 和 写 的有机结合 读。</p><p>11、第六讲由 表 析 理 成就图表类写作 李仕才 一 题型特点 1 图表类书面表达常以曲线图形式 流程图形式 柱形图形式 饼式图形式 数据表格形式及平面图形式出现 这类题型具有文字少 信息简洁 要点分散等特征 图表类书面表。</p><p>12、第五讲 半 开放类作文 题型解读 所谓 半 开放作文 是相对于我们过去一直沿用的 书面表达 这种指导性写作 GuidedWriting 而言的 它是一种比传统的 书面表达 限制较少的 留给考生自由发挥空间更多的考查学生书面表达能。</p><p>13、第二讲图表类作文 题型解读 图表类书面表达常以曲线图形式 流程图形式 柱形图形式 饼式图形式 数据表格形式及平面图形式出现 这类题型具有文字少 信息简洁 要点分散等特征 图表类书面表达在近年的高考中时有出现 主。</p><p>14、第二讲如何写记叙文的主体 李仕才 一 题型特点1 衔接过渡语 写完摘要后要用一句过渡性的语句引出自己的观点 赞成或反对 或类似的事例 2 论证观点或描述事例 对文中的观点进行对比论证 并提出自己的观点 描述事例时要。</p><p>15、第三讲如何写议论文的主体 李仕才 一 题型特点二 写作技巧 议论性读写任务型作文指的是根据阅读材料所描述的某一事件 现象 观点或话题发表个人观点 意见和建议的一类读写任务 其实质就是要求考生根据题目要求写议论。</p><p>16、第一讲读写类作文 写作分类突破 题型解读 读写类作文是高考英语书面表达的一个特色 出题的形式就是给出某种情景和内容要求 请考生根据这一情景要求写出自己的思想 这类题型相对于其他类型的题来说 特点在于考生可以。</p><p>17、第四讲提纲类作文,【题型解读】,提纲作文是近几年高考英语书面表达的热点题型。命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式(如书信、报道、通知、日记等)有机结合在一起进行考查，使该类书面表达试题综合性越来越强。,1.提纲作文的特点,提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出，请考生据此进行写作。这实际上是对考生思路和文章写作范围所作的明确限定。因此，提纲中所列举的要点要全部涉及到，一个也不。</p><p>18、第一讲读写类作文,写作分类突破,【题型解读】,读写类作文是高考英语书面表达的一个特色，出题的形式就是给出某种情景和内容要求，请考生根据这一情景要求写出自己的思想。这类题型相对于其他类型的题来说，特点在于考生可以充分发挥自己的思维想象能力，进而组织自己的语言来表达某种思想。因此，这类题型既有较大的灵活性，也能较好地体现考生的英语思维想象能力。不像其他类题型，千篇一律，但缺点就是老师的评卷给分缺少了客。</p><p>19、第二讲图表类作文,【题型解读】,图表类书面表达常以曲线图形式、流程图形式、柱形图形式、饼式图形式、数据表格形式及平面图形式出现。这类题型具有文字少、信息简洁、要点分散等特征。图表类书面表达在近年的高考中时有出现，主要是一些关于情况调查、生产、销售、发展进程等各种项目统计的示意图。这类统计图在日常生活中应用得非常广泛，因此，读懂它并能用英语清晰地表述出来具有很强的现实意义。图表作文主要是介绍或说明某。</p>