西瓜皮回来了

西瓜皮回来了Tag内容描述：<p>1、西瓜皮回来了 （习作训练）,习作要求： 看清图意，发挥想象，按事情发展顺序写几段话。注意语句通顺，意思连贯。,芳芳走过一幢房子的窗口，发生了什么事？,想一想：,想一想：,芳芳是怎么想的，怎么做的？,想一想：,扔西瓜皮的小强发现了什么？他又会怎么想，怎么做呢。</p><p>2、小学语文四年级教案西瓜皮回来了教学设计之三 1能仔细观察图片内容并发挥想象，按事情发展顺序写几段话。 2懂得遵守公共道德。 教学时间：2课时 教学过程： 第1课时 1揭示课题。（3分） （1）今天，我们。</p><p>3、浙教义务版四年级语文上册教案 西瓜皮回来了 1 能仔细观察图片内容并发挥想象 按事情发展顺序写几段话 2 懂得遵守公共道德 教学时间 2课时 教学过程 第1课时 1 揭示课题 3分 1 今天 我们一起来写一篇看图作文 西瓜。</p><p>4、小学四年级语文 西瓜皮回来了 教学设计之一 这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段话 教材分两个部分 第一部分是写明这次作文的重点要求和一般要求 教材的第二部分根据习作的重点要求 对写好这篇作文做了具体。</p><p>5、小学四年级语文 西瓜皮回来了 教学设计之二 1 能仔细观察图画内容并发挥想像 按事情发展顺序写几段话 2 懂得遵守公共道德 二 教学重点 想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法 做法 以及小强发现西瓜皮回来以后的想法 做法。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 四年级课文四年级课文 西瓜皮回来了西瓜皮回来了 教案教案 教学目标 1 能仔细观察图画内容按事情发展顺序写几段 话 在表达上注意语句通顺 意思连贯 2 能大胆想像画面外的人物动作 语言 心理 活动使意思表达更合理更连贯 3 在写作过程中体会遵守社会公共道德的重要 性 教学重点 展开想像来充实画面 2 课时 教学过程 1 明确写作要求 出示课文中的 3 幅图 思考 图中主要讲。</p><p>7、西瓜皮回来了西瓜皮回来了 教案教案 教学目标 1 能仔细观察图画内容按事情发展顺序写几段话 在表达上注意语句 通顺 意思连贯 2 能大胆想像画面外的人物动作 语言 心理活动使意思表达更合理 更连贯 3 在写作过程中体会遵守社会公共道德的重要性 教学重点 展开想像来充实画面 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 1 明确写作要求 出示课文中的3幅图 思考 图中主要讲了一件什么事 学习课文第一部分。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 西瓜皮回来了西瓜皮回来了 教学设计之二教学设计之二 一 教学目标 1 能仔细观察图画内容并发挥想像 按事情发 展顺序写几段话 2 懂得遵守公共道德 二 教学重点 想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法 做法 以及小 强发现西瓜皮回来以后的想法 做法 三 教学难点 用恰当的语言表达自己理解图意后想像的内容 四 教学时间 两课时 五 教学准备 投影片 六 教学过程 第一课时 教学目标 明。</p><p>9、第 1 页 共 5 页 西瓜皮回来了西瓜皮回来了 教学设计之一教学设计之一 教材分析 这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段 话 教材分两个部分 第一部分是写明这次作文的重 点要求和一般要求 教材的第二部分根据习作的重点 要求 对写好这篇作文做了具体的提示 意在帮助学 生仔细观察画面 提供思考的线索 启发学生把图意 写具体 设计理念 从读学写 读写结合 是语文教学中的重要教 学原则 所以在每个。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 关于文明的作文关于文明的作文 400400 字字 西瓜皮回来了西瓜皮回来了 芳芳今天考试得了满分 她一边走路 还一边唱 着歌 电线杆上的小鸟欢快地叫着 仿佛是在为她伴 奏 走到一扇窗户前 芳芳脚底一滑 人向后一斜 啪 的一声 重重地摔了一跤 刚要站起来 芳芳 就听见 看我的忍者飞镖 这时 突然从天而降 一块西瓜皮 不偏不斜 正好砸在了芳芳的头上 唉呀 芳芳叫了一声 顿时火冒。</p><p>11、小学四年级语文西瓜皮回来了教学设计 小学四年级语文西瓜皮回来了教学设计 一、教学目标 1、能仔细观察图画内容并发挥想像，按事情发展顺序写几段话。 2、懂得遵守公共道德。 二、教学重点 想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法、做法，以及小强发现西瓜皮回来以后的想法、做法。 三、教学难点 用恰当的语言表达自己理解图意后想像的内容。 四、教学时间。</p>