细菌和真菌在自然界

细菌和真菌在自然界Tag内容描述：<p>1、细菌和真菌在自然界中的作用教者 学科 生物1课时总课时数 23教学目标知识与技能1说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。3培养学生收集资料、交流表达的能力过程与方法情感态度与价值观通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。教材分析教学重点细菌和真菌在物质循环中的作用。教学难点细菌和真菌与动植物共生的关系教 学 过 程教学活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）一导：看视频，回顾生物圈号，讨论细菌是怎样生活的。对于“生物圈号”实验的失败，。</p><p>2、第三节 细菌和真菌在自然界中的作用,第五章 细菌和真菌在生物圈 中的作用,每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？,1.举例说明细菌和真菌在自然界中的作用。 2.能解释共生的概念。 3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。,分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是时刻不会停止的。,面包发霉,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,作为分解者参与物质循环,面包发霉,问题1：面包为什么会发霉？,。</p><p>3、2019,-,1,细菌和真菌在自然界中的作用一： 作为分解者参与物质循环,2019,-,2,2019,-,3,2019,-,4,讨论 面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？ 答：二氧化碳和水。 细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 答：分解有机物的作用(分解者)。,2019,-,5,在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。,2019,-,6,细菌和真菌在自然界中的作用二： 引起动植物和人患病,2019,-,7,引起动植物和人患病 。</p><p>4、如果没有植物 如果没有动物 如果没有细菌和真菌呢？,想一想，各抒己见,-,垃圾与动物尸体,如果没有细菌和真菌的分解， 动植物的遗体就会堆积如山。 地球将成为一个巨大的坟场！,-,第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用,第一节 细菌和真菌在自然界中的作用,-,3,温故知新：,1、真菌和细菌最大的区别？ 2、细菌的形态可以分为哪几种？ 3、常见的真菌有那些？,细菌没有成形的细胞核； 真菌有成形的细胞核。,球菌、杆菌、螺旋菌,酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等。,食物的腐败现象,使这些食品腐败或发霉的原因是什么？,枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水。</p><p>5、知识导航,预习第五章第一节（P6669)尝试回答： 1、细菌和真菌在自然界中有哪三大作用？ 2、什么是共生？,2019,-,1,如果没有植物,地球将失去绿色,动物都会饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？,2019,-,2,细菌和真菌在自然界中的作用,2019,-,3,1.细菌和真菌是怎样使水果腐烂的，它与水果有怎样的关系？,细菌和真菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂。,一、作为分解者参与物质循环,2019,-,4,评价实验方案,（提示） 1、设置对照组 2、控制单一变量,2019,-,5,。</p><p>6、温故知新：真菌的主要特征,1、有单细胞的，也有多细胞的。 2、有真正的细胞核（真核生物）。 3、用孢子繁殖后代。 4、营养方式为异养。,2019,-,1,第一节,第三章,细菌和真菌在自然界中的作用,2019,-,2,动动脑,小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？,在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等。</p><p>7、第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用,第一节 细菌和真菌在自然界中的作用,2019,-,1,真菌,真菌的分类,营养:没有____，只能利用____.异养 生殖：靠____生殖，速度快,有单细胞和多细胞两种，具有__、__、__、__。都没有___ 特殊结构有___、____,形态结构,青霉与曲霉的区别,复习提问：,2019,-,2,食物的腐败现象,2019,-,3,想一想,使这些食品腐败或发霉的原因是什么？,2019,-,4,枯草杆菌,青霉,（细菌）,（真菌）,2019,-,5,细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？,细菌和真菌主要的营养方式是什么？,异养型，只能利用现成的有机物生活,枯草杆菌使。</p><p>8、细菌和真菌在自然界中的作用教学案例作 者：广东省中山市第一中学 谢 亮 指导教师：广东省中山市第一中学 赖 浩1.教学目标（1）、描述细菌和真菌在物质循环中的作用。（2）、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。（3）、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识,体验从正反两个方面辩证地看问题, 引导学生选择健康的生活方式。2. 教学重点和难点教学重点：细菌和真菌在物质循环中的作用。教学难点：细菌和真菌与动、植物和人的共生。3教学设计思路本节内容主要涉及课程标准中规定“细菌和真菌与人类生活的关系”和细菌和真菌在生态系统。</p><p>9、细菌和真菌在自然界中的作用教学设计一、教学目标（一）知识目标1概述细菌、真菌呼吸作用的机理。2描述细菌和真菌在物质循环中的作用。 3列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。 4. 从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。（二）能力目标通过观察、对比、分析、概括，比较全面地认识细菌和真菌在促进物质循环中的作用。（三）情感、态度与价值观目标通过分析细菌和真菌对动植物和人类有益、有害关系的典型事例，体验从正反两方面辩证地看待问题。二、教学重点细菌和真菌在物质循环中的作用。三、教学难点细菌和真菌在物。</p><p>10、第四节 细菌和真菌在自然界中的作用教学内容第四节 细菌和真菌在自然界中的作用教学目标1知识与技能(1)说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 (2)列举细菌、真菌对动植物及人类的影响,从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。2过程与方法通过资料分析法、讨论法,培养学生自主探究和合作交流的能力。3情感态度与价值观(1)通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。 (2)形成自觉选择健康的生活方式的思想。教学重点细菌和真菌在物质循环中的作用教学难点细菌和真菌与动植物共生的关系教。</p><p>11、新课导入,如果没有动物，生态平衡也难以维持。,如果没有植物，地球将失去绿色，动物都会饿死。,如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？,第四节 细菌和真菌在自然界中的作用,食物的腐败现象,使这些食品腐败或发霉的原因是什么？,枯草杆菌（细菌）,青霉（真菌）,枯草杆菌使梨腐败,青霉使橘子腐败,细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？,细菌和真菌主要的营养方式是什么？,异养型，只能利用现成的有机物生活,枯草杆菌使梨腐败，青霉使橘子腐败，它们与水果的关系是怎样的？,以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致。</p><p>12、细菌和真菌在自然界中的作用教案一、课题细菌和真菌在自然界中的作用二、教学目标1、知识目标（1）说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 （2）列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。 （3）从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用2、能力目标（1）通过观察与思考活动，培养学生分析解决问题的能力。（2）从对不同的问题评价这一技能训练过程中提高学生的分析和评价能力。3、情感目标（1）通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。（2）形成自觉选择健康的生活方式的思想。三、重点难点。</p><p>13、复习：填表比较细菌和真菌的区别,有,有,有,有,没有,没有,靠现成的有机物生活,靠现成的有机物生活,有,有,有,没有成形的细胞核，只有DNA,分裂生殖,孢子生殖,1,议一议：,小猫把鱼内脏埋在土里，过一段长时间后，小。</p><p>14、2014暑假专题辅导十三 真菌、细菌和真菌在自然界的作用、人类对细菌和真菌的应用 1. 细菌和真菌的生存都需要一定的条件，下列不一定是细菌和真菌生存所需的条件是：（ ）A、需要水分 B、需要适宜的温度 C、需要。</p><p>15、第四节细菌和真菌在自然界中的作用 分析现象 讨论 1 面包发霉后 其中的有机物被分解成什么物质 2 细菌和真菌在物质循环中起什么作用 真菌 细菌在物质循环中的作用示意图 面包发霉 1 面包发霉后 其中的有机物被分解。</p><p>16、剧本 植物 我作用最大 我为你们制造了有机物 提供了食物 没有我 地球将会变成怎么样 你们知道吗 动物细菌真菌 不知道 你说说看哦 植物 画面将是这样的 一片荒芜 毫无生机 动物 你们就会饿死的哦 动物细菌真菌 啊 动物 嘿嘿 我作用不会比你小吧 大家说说这个画面好看吗 那如果没有我 地球将不会出现如此美妙的画面了 细菌真菌 你们别争了 我们才是作用最大的呢 没有我们 还会有如此美好的画面吗 没有。</p>