课件：细菌和真菌在自然界中的作用.ppt

温故知新：真菌的主要特征,1、有单细胞的，也有多细胞的。 2、有真正的细胞核（真核生物）。 3、用孢子繁殖后代。 4、营养方式为异养。,2019,-,1,第一节,第三章,细菌和真菌在自然界中的作用,2019,-,2,动动脑,小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？,在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。,看图并思考： 1、这幅图画中显示的是什么生态系统？,草原生态系统,2、生态系统的组成？,生产者：,分解者：,消费者：,非生物部分：,绿色植物,细菌、真菌,动物,阳光、空气、水等,2019,-,3,枯草杆菌（细菌）,青霉（真菌）,一、作为分解者参与物质循环,2019,-,4,枯草杆菌以水果为营养，靠分解水果中的有机物获取能量，导致水果腐败。,2019,-,5,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,促进生态系统中二氧化碳、水和无机盐的循环,水和无机盐,二氧化碳,二氧化碳,水和无机盐,2019,-,6,讨论： P67 1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 2、细菌和真菌的是怎样生活的？,细菌和真菌起分解者的作用，它把动植物的遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，供绿色植物利用（通过光合作用制造有机物）。,细菌和真菌利用现成的有机物（养料）来生活，属于异养型生物。 从死的动植物吸取养料叫腐生。 从活的动植物吸取养料叫寄生 。,2019,-,7,链球菌（细菌），使人患扁桃体炎、猩红热等疾病。,鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。,手足癣、甲癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。,二、引起动植物和人患病（病菌）,2019,-,8,棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病，玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。,有些细菌和真菌营 生活，通过从 的动植物体和人体吸收_，导致动植物和人_。,活,营养物质,患病,寄生,2019,-,9,有些细菌和真菌与动物或植物_在一起，_ ，_，一旦分开，两者都受到很大影响,甚至不能生活而死亡，这种现象叫做_。,三、与动植物共生,彼此有利,共生,共同生活,2019,-,10,地衣真菌与藻类共生 P68,2019,-,11,探讨：共生现象,1、地衣是_和_共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_ ；真菌可以供给藻类_ 。,藻类,真菌,有机物,水和无机盐,2019,-,12,2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的_与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的_，而植物则为根瘤菌提供 。,3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解_,4、人体大肠中的_能够制造维生素B12 和 维生素K 。,纤维素,大肠杆菌,根瘤菌,含氮物质,有机物,2019,-,13,1、作为分解者参与物质循环。,2、引起动植物和人患病。,3、与动植物共生。 ,小结：,细菌和真菌在自然界中的作用：,2019,-,14,练一练： 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了 2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸 3.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气,D,A,C,2019,-,15,4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成 5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌 6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。 人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌 草地上的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌 A. B. C. D.,C,A,A,D,2019,-,16,7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成_、_ 和_ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的 等_ 起着重要的作用。 8.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过。光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。,水,二氧化碳,无机盐,二氧化碳,物质的循环,共生,有机物,水和无机盐,2019,-,17,技能训练： 为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。,2019,-,18,讨论：,1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2、为什么要使树叶保持湿润？,在设置对照实验时，只能有一个变量。即除了无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。,因为细菌适宜生活在潮湿环境中。,2019,-,19,后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a fi