新版数学八年级上册

新版数学八年级上册Tag内容描述：<p>1、13.3等腰三角形13.3.1等腰三角形第1课时等腰三角形的性质知能演练提升能力提升1.下列说法正确的是().A.等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合B.顶角相等的两个等腰三角形全等C.等腰三角形一边不可以是另一边的2倍D.等腰三角形的两个底角相等2.(2017吉林长春模拟)如图,在ABC中,AB=AC,过点A作ADBC,若1=50,则CAD的大小为().A.50B.65C.80D.60(第2题图)(第3题图)3.如图,已知等腰三角形ABC,AB=AC.若以点B为圆心,BC长为半径画弧,交腰AC于点E,则下列结论一定正确的是().A.AE=ECB.AE=BEC.EBC=BACD.EBC=ABE4.如图,ABC内有一点D,且DA=DB=DC.若DAB=2。</p><p>2、实数考点归纳考点1 平方根的计算例1 4的平方根是（ ）A.2B.4C.D.析解：由平方根的意义知，4的平方根是故选（C）.点评：由于开方与乘方恰好互为逆运算，所以求一个正数的平方根，也可以通过乘方运算来得出，即因为，所以4的平方根是.考点2 算术平方根的计算例2 （1）9的算术平方根是_____________（2）的算术平方根是（ ）A. 4 B.4 C.2 D.2析解:（1）因为9的平方根是所以9的算术平方根是3；（2）|-4|=4,因为4的平方根是所以的算术平方根是2.点评:算术平方根与平方根是两个不同的概念，两者不能混淆;平方根和算术平方根均只有一个,那就是0.。</p><p>3、近似数自我小测1下列叙述中，出现近似数的是 ( )A八年级(1)班有46名学生 B小李买了5支笔C晶晶向希望工程捐款200元 D小芳体重为46千克2已知地球的表面积约等于5.1亿平方千米，其中海洋面积约等于陆地面积的倍，则地球上陆地面积约等于(精确到0.1亿平方千米)( )A1.5亿平方千米 B2.1亿平方千米C3.6亿平方千米 D12.5亿平方千米32011年3月，国家统计局公布我国人口约为129 533万人如果以亿为单位保留两位小数，可以写成约为__________亿人4用四舍五入法，按要求对下列各数取近似值(1)0.851 49(保留三位小数)；(2)47 600(精确到千位)；(3)0.298(。</p><p>4、4.3实数（1）【学习目标】基本目标1. 了解无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类.2.会判断一个数是有理数还是无理数.3.知道实数和数轴上的点一一对应.提高目标了解实数的概念，知道无理数是客观存在的。【教学重难点】重点：了解无理数和实数的概念，会比较实数的大小。难点：通过用不同的方法比较两个无理数的大小。【预习导航】1.的相反数是_______；的倒数是________ ； = ________.2.边长为1的正方形的对角线的长是多少？你能在数轴上表示这个数吗？【课堂导学】 活动一：观察书上图4-3（或右图），计算， ， ， ，说一说半径为。</p><p>5、4.4 近似数,2. 的相反数是______,绝对值是_____.,3. 的相反数是______,绝对值是______.,6.,4. 的绝对值是__________. 5.已知一个数的绝对值是 ，则这个数是____,1.a是一个实数,它的相反数为____；,如果，a0那么它的倒数为______.,4,2或3,如图，数轴上表示1和 ，的对应点分别为A、B，点B关于点A的对称点为C，则点C表示的实数为 （ ） A 1 B1 C2 D 2,如果一个实数的绝对值是 ，那么这个实数是 若a，b都是无理数，且ab2，则a，b的值可以是 （填上一组满足条件的值即可）,7.绝对值小于 的整数有_____________, 这些整数的和是_______,0,8.试比。</p><p>6、第四章复习,我们把3叫做9的平方根（二次方根）,一般地，如果 ，那么 叫 的平方， 叫 的平方根。,3,平方根,平方根的性质：,一个正数有两个平方根，它们互为相反数。,零的平方根是零。(一个),负数没有平方根。,（因为任何数的平方都为非负数）,表示方法:,表示正数a的正的平方根,表示正数a的负的平方根,开平方:求一个数a的平方根的运算，叫做开平方的运算,开平方运算的结果就是平方根。,开平方与平方是互为逆运算.,算术平方根,正数a有两个平方根,其中正的平方根,叫做a的算术平方根.,算术平方根的性质,（1）正数a的算术平方根是一个正数； （2。</p><p>7、4.2 立方根,1.立方根的概念. 一般地，如果x3 =a，那么x叫做a的立方根.(也叫做三次方根).,请举例说明,a的平方根怎样表示?,类似的请同学们想一想a的立方根怎样表示？,立方根的表示方法：,2.开立方. 求一个数的立方。</p><p>8、4.3实数,边长为1的正方形的对角线的长是多少呢?,是一个怎样的数呢?,是整数吗?是分数吗？,(不是),结论,1.无理数的概念,无限不循环小数称为无理数.,两个条件:无限小数;不循环小数缺一不可,2.实数的概念:,有理数和。</p>