新版新人教

新版新人教Tag内容描述：<p>1、1 第三单元第三单元 物质构物质构成的奥秘成的奥秘 课题课题 1 1 分子和原子分子和原子 第第 1 1 课时课时 分子分子 【知识回顾】 原子论和分子学说的内容是：物质是由 和 构成的， 的重新组合是 的基础. 【学习目标】 1、了解分子、原子时构成物质的微粒 2、理解分子的概念、分子的性质 3、能用分子的观点解释日常生活中的一些现象 4、学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力 【学习重点】理解分子的概念，分子的性质 【学习难点】用分子的观点解释日常生活中的一些现象 【学习过程】 自主学习 1、物质是由。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺雪教案一、教学目标1.知识与技能（1）积累本课生字词。（2）理清作者思路，把握文章内容。（3）深入体会文章深邃、鲜明的主旨。2. 过程与方法（1）体味词语色彩鲜明，饱含情感的特点。（2）从景物描绘中体悟作者的情感。（3）分析衬托、对比手法的运用。3. 情感态度和价值观体味作者独立张扬的个性，形成良好的个性心理。二教材分析这是鲁迅1925年写的一篇散文诗，文中有对江南雪。</p><p>3、19庄子故事两则同步练习一、基础训练1、庄子故事两则，均选自 。庄周，是 （朝代）哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。 2、惠子相梁中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻 ，“鸱”比喻 ，“腐鼠”比喻 。 3、解释下列句中加点的字。（1）惠子相梁（ ）（2）仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？（ ）（ ） （3）是鱼之乐也（ ） （4）子非鱼，安知鱼之乐（ ）4、给下列句子中加点字注音南方有鸟，其名为鹓鶵 ( )（ ）非醴（ ）泉不饮庄子与惠子游于濠梁（ ）（ ）之上鯈（ ）鱼出游从容5、下列加点词不属于词类活用的一项是（ ）A.人。</p><p>4、第2节 家庭电路中电流过大的原因教学目标一、知识与技能1.知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路。2.知道保险丝的作用。二、过程与方法1.通过理论分析和实际观察、体验,学习物理知识。2.尝试运用已知的科学规律解释具体问题,培养分析概括的能力。三、情感、态度与价值观1.树立理论结合实际的思想,培养将科学技术应用于日常生活的意识。2.培养安全用电常识和节约用电的意识。教学重点家庭电路中电流过大的原因。教学难点保险丝的工作原理。教具准备电源、灯泡、电流表、导线、开关、多媒体课件。新课引入今天，小明的。</p><p>5、第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者【教学目标】： 1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2.阐明光是光合作用必要的条件。3.说明绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。【教学重难点】： 1、 探究绿叶能否在光下制造淀粉。2、 确保实验顺利进行，对实验结果进行深入的分析。【教材分析】： 这是一节以实验为主的课。在这节课的教学中，不能简单地让学生按照传统的教学方式，照猫画虎地完成实验，而应利用这个实验训练学生设计实验的技能。可以在实验开始前，让学生先尝试设计检验绿叶在光下制造有机物的实验方。</p><p>6、第十九章 生活用电章末小结与提升保险丝、两孔插座、三孔插座和螺口灯泡的连接元件连接保险丝一般装在火线上两孔插座“左零右火”三孔插座“左零右火上接地”螺口灯泡“火线零线并排走,零线直接进灯座(接螺旋套),火线先进保险盒,再过开关进灯座(接灯泡尾部)”典例图甲是某宾馆床头柜上的开关示意图,图乙是其控制的电路,其中S1为旋钮开关,单独控制台灯的通断和亮度;S2为单独控制电视插座的开关。请在图乙中将电路图连接完整,要求符合安全用电原则。【解析】火线先进开关S1,然后接入灯泡;而零线直接接入灯泡;由题意可知,开关S2应与插座串联,。</p><p>7、第1节透镜教材解读本节内容主要包括凸透镜和凹透镜的概念以及它们对光线的作用，是光的折射知识的深入。关于凸透镜和凹透镜的教学，可以先让学生观察眼镜镜片，看看近视镜片和远视镜片有什么不同，然后给学生出示各种各样的透镜：有的中间厚、边缘薄，有的中间薄、边缘厚，并画出板图如教材图5.11所示，再说明透镜是组成照相机、投影仪、显微镜、电影放映机等光学仪器的重要元件。对于主光轴和光心可以简单介绍一下，对于光心，让学生知道大致薄透镜的中心处即可。关于研究凸透镜对光的会聚作用的教学，可让学生分组做实验，最好人人动手。</p><p>8、第七章 力,第一节 力,什么是力？,人推车 手拉开门 磁铁吸引铁钉,几种具体的“作用”,推 拉 扯 掐 吸引 撞击 等等,力是物体对物体的作用。,力不能脱离物体而存在,力的单位及符号,物理学中，力用符号 来表示。 它的单位是 (newton)，简称 ，单位的符号是 。,托举两枚鸡蛋所使用的力大约为1N,托举一袋方便面所使用的力大约为1N,F,牛顿,牛,N,力的作用效果（一）,手用力捏橡皮泥 橡皮泥变形,手用力拉伸弹簧 弹簧伸长,力改变了物体的形状，力能使物体发生形变,力的作用效果（二）,受到拍击的盘子向右飞走 没有受到拍击的高尔夫球却没有向右飞走,。</p><p>9、人口与人种课题第四章 第一节 人口与人种执教者授课日期课 型新 授 课教具课件教学目标1.知识与技能目标：运用资料说出人口增长的特点，掌握现在世界人口总数并能分析未来人口发展趋势；2.过程与方法目标：说出世界三大人种的特点，在地图上能够指出世界三大人种的主要分布地区；3.情感态度与价值观目标：认识到世界人口急剧增长给人类带来的潜在的威胁，认识到人口增长是全球共同关注的问题。教学重点人口问题给社会经济环境资源带来的影响，三大人种及分布如何解决人口增长过快的问题。教学难点人种的分布人口问题 人种的分布教学流程设。</p><p>10、化学性质与物理性质差别及应用”一、选择题1.下列物质的用途是由其化学性质决定的是（ ） A.用钢铁制作炊具B.用铜制作导线C.用液化气作燃料D.用金刚石刻画玻璃2.物质的性质决定物质的用途下列物质的用途利用其化学性质的是（ ） A.干冰用作制冷剂&#160。</p><p>11、27.1图形的相似,D,C,E,B,A,我们把这些形状相同的图形叫做相似图形。,你认为下列属性选项中哪个才是相似图形的本质属性？A、大小不同B、大小相同C、形状相同D、形状不同答案：（C）,？,思考,1、课本P37观察；2、课本P37练习。,全等的两个三角形相似吗?,思考,B,C,A,对应角？,对应边？,问题1：这两个三角形是否为相似形？,A,B,C,D,E,F。</p><p>12、小专题(九)函数的图象信息题1(教材P108复习题T8变式)(2017绍兴)均匀地向一个容器注水，最后把容器注满在注水过程中，水面高度h随时间t的变化规律如图所示(图中OABC为折线)，这个容器的形状可以是(D)2如图，在菱形ABCD中，一动点P从点B出发，沿着BCDA的方向匀速运动，最后到达点A，则点P在匀速运动过程中，APB的面积y随运动时间x变化的图象大致是(D)ABCD3小强每天从家到学校上学行走的路程为900 m，某天他从家去上学先以30 m/min的速度行走了450 m，为了不迟到他加快了速度，以45 m/min的速度行走完剩下的路程，那么小强离学校的路程s(m)与。</p><p>13、期末综合能力测试题时间：90分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共36分)1“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是(C)A水母向下喷水而上升 B鱿鱼向前喷水而后退C金鱼因鳔充气而上浮 D企鹅向后划水而前进2(赤峰中考)如图所示，一些同学有转笔的习惯：将笔放在手指上，不停地拨动它转圈。关于这一现象，下列说法正确的是(B)A笔在转动过程中不受力的作用B笔静止在手指上时，受到平衡力作用C只有连续拨动时，笔才会不停地转圈，说明力是维持物体运动的原因D笔对手指的压强等于笔静止在桌面上时对桌面的压强3(。</p><p>14、第4节噪声的危害和控制【知识与技能】1能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声2知道噪声的来源及其危害3知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育【过程与方法】结合实际生活探究噪声的危害和控制【情感、态度与价值观】通过本课学习，同学们在今后的生活中，应做到不影响他人学习、工作和休息，要养成良好的行为习惯【重点】从物理学角度和环境保护的角度来认识噪声【难点】减弱噪声的途径和采取控制噪声的措施知识点一噪声的来源【自主学习】阅读课本P42，完成以下问题：1从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出。</p><p>15、第一节 透镜1 教学目标1.1 知识与技能： 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。 了解凸透镜和凹透镜对光的作用。1.2过程与方法 ： 通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。通过实验培养学生研究、探索新问题的能力。1.3 情感态度与价值观 ： 通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育。 通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略。</p><p>16、第四节 细菌和真菌在自然界中的作用一、教学目标 1描述细菌和真菌在物质循环国的作用。 2列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。3关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。二、教学重点和难点1教学重点细菌和真菌在物质循环中的作用。2教学难点细菌和真菌与动植物共牛。三、教学设计思路本节主要学习二方面内容：细菌和真菌作为分解者参，亏物质循环、引起动物和人患病、与动植物共生，在教学过程中安排一个技能训练：评价实验方案。总的设计思想是让学生通过小组合作提前收集整理资料，通过课堂展示等多种开放式的教学活动，构建多维互动的课。</p><p>17、第3节广播、电视和移动通信教学目标【知识与技能】1.了解无线电广播的工作过程。2.了解电视的工作过程。3.了解移动电话的工作过程。【过程与方法】通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。【情感态度价值观】通过学习广播、电视和移动通信,体会现代科技在实际生活中的应用价值。教学重难点【教学重点】无线电信号的发射和接收过程。【教学难点】移动电话的工作过程。教学过程一、新课导入我们几乎每天都要听收音机、看电视,还要使用手机通话等。大家知道这些都是利用电磁波传输信息的,可你知道它们是怎样。</p><p>18、第二节 血流的管道血管学习目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。学习重点和难点：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。学习过程：【前置学习】动脉 概念：把血液从_____送到________的血管。特点：管壁__、弹性___、管腔___、血流速度__、多分布较深。血 管静脉：概念：把血液从_________送回____的血管。特点：管壁___、弹。</p><p>19、维生素的发现维生素是营养素中发现最晚的一类，它的发现改变了人类的饮食方式，也改变了人们对疾病的认识，避免了众多维生素缺乏症的困扰。维生素的发现是生物史上一个重要的里程碑。人类对维生素的认识，总体来说经历了这样几个阶段：1维生素缺乏症的确认早在1870年，法国化学家让仲马（Jean Dumas）就通过实验发现：食物中除了碳水化合物、脂类、蛋白质、矿物质和水以外，可能还存在某种对生命和健康来说不可缺少的微量物质。1880年德国化学家鲁宁也证明了这一点。但是，他们的意见并没有引起科学家们的注意。人们对维生素的认识，还是。</p><p>20、密度教学设计表一：课前教材分析卡 课题密 度时间教者教学目标（1）通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。（2）知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。（3）了解常见物体的密度大小。知道水的密度大小。（4）初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。教学重点密度概念理解教学难点利用“比值”定义密度概念，理解“密度是物质本身一种性质教学方法实验探究教学用具天平、砝码、木块、铁块、铝块、铜块（金属圆柱体）等课时安排1课时备注依据建构主义理论，学习不是由教师把知识简单地传递给。</p>