新课程标准下数学高效课堂的研究

新课程标准下数学高效课堂的研究Tag内容描述：<p>1、新课程标准下的历史高效课堂浅析摘要：课堂教学过程是教师与学生之间进行的双向交流过程。教师如何才能在有限的教学时间内，使历史课堂变得生动、活跃，使学生在快乐的学习中增加知识的容量与建构，提高教学效果以及转变学生的学习方式，提高学习效率呢？笔者结合自身的教学经验对高效课堂的开展进行了初步的探讨。 下载 关键词：高中历史；教学；高效课堂 高中历史课程标准改革的基本理念是以学生发展为本，遵循基础性、多样性和发展性的原则，全面落实课程目标管理；改革教学方法；健全评价机制。要如何践行这样的理念呢？笔者认为打造。</p><p>2、新课程标准下高中数学的高效课堂教学模式研究 研究方案 佛山市南海区黄岐高级中学 谢鹏伟 一 国内外研究现状 高效课堂教学 是世界各国教学所追求的共点 也是各国教育的研究热点课题 但各国的国情 教育发展水平和教。</p><p>3、浅谈新课程标准要求下小学英语高效课堂的打造浅谈新课程标准要求下小学英语高效课堂的打造 咸安区南门小学咸安区南门小学 陈琼英陈琼英 内容摘要 根据本人多年从事小学英语教学的 经验 谈谈在新课程标准要求 下通过创设情景 游戏活动多样化 使用多媒体等形式提高小学英 语课堂的 高效性 使学生形成初步的 综合语言运用能力 促进心 智发展 提高综合人文素养 关键词 高效课堂 创设情景 游戏活动 使用多媒体 前。</p><p>4、新课程标准下优化课堂提问的研究 研究方案 江宁区上坊初级中学 韦德翠 一 课题提出的背景 新课程标准下的课堂提问是教师运用得最为广泛的一种语言技能 是课堂上师生交流的重要手段之一 巧妙的提问不仅是学生获取和。</p><p>5、数学论文之新课程标准下的数学课堂设计 新课程标准下的数学课堂设计杨思钦 （贵州省天柱县第二中学 贵州 天柱 556600）数学新课程标准特别强调教师的有效教学应指向学生有意义的数学学习，有意义的数学学习又必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上。在此背景下，教学应该通过设计现实主题或问题以支撑学生积极的学习活动，帮助他们成为学习活动的主体，创设真实的问题情境或学习环境以诱发他们进行探索与问题解决。</p><p>6、新课程标准下小学数学课堂教学模式的研究 山西省平定县冠山联校洗马堰学校 刘素芬 参加工作到现在 一直从事小学数学教学工作 多年来的工作经验告诉我 要想把课堂还给学生 让课堂焕发生命活力 就需要教师在课堂上紧密。</p><p>7、新课程标准下数学课堂教学的反思 同江三中 李富 一 问题的提出 在新的数学课程标准中明确规定 数学课程其基本出发点是促进学生全面 持续 和谐地发展 新理念强调学生在活动中学习 通过学生的主动参与 发展学生的数感。</p><p>8、新课程标准下的小学数学课堂教学展望 洛川县东关小学 杨逗 二十一世纪 我国教育正在经历一场历史性的变革 但我们的数学教育却总觉得缺少了什么 数学教育可以说什么都有 有知识 有课程 有作业 有考试 但惟独缺少灵性与个性 那么 什么是灵性与个性呢 从大哲学家怀特海的思想中 我至少得到两点启发 第一 有知识不等于有灵性与个性 一个人可能学富五车 但他不一定是灵性之人 因为他完全可能千万次地重复人家的思想。</p><p>9、说说新课程标准下数学课堂的组织形式采用“分组合作学习” 要灵活恰当枣林小学 李传国不管哪种教学形式都有其优缺点，必须从实际出发，系统地考虑课程的性质和内容特点，灵活适当的采用“分组合作学习”，让学生在一种积极、主动、轻松自如，又有一点竞争的气氛中学习，使学生的个性得到充分的发展。如新授课，如果内容较容易理解的，则可以放手引导学生自学，小组讨论，尝试练习，小组内组员互评，互相解。</p><p>10、谈新课程标准下的小学数学课堂教学 谈新课程标准下的小学数学课堂教学 摘要：在全新的教育理念下，教师的教学方法，学生的学习方式都产生了很大的变化。教学中让数学问题生活化、活动化，同时营建“乐说、善问”的氛围。引导学生通过视察、操作、猜想等方式，培养学生的探索意识，使学生感受数学与现实生活的联系。 关键词：新课程标准 小学数学 课堂教学 现今我国新1轮基础教育课程改革正在紧锣密鼓地进行，在全新的教。</p><p>11、翻转课堂教学模式ppt【新课程标准下的课堂教学模式研究】 摘要 培养创新精神是素质教育的重要内容之一,同时也是美育的重要目标。新课程标准下的美术教育对教师提出了更高的要求。新课程标准下的课堂教学要求教师必须与时俱进、不断创新,勤于研究;不断更新教育观念,努力钻研和探索,努力创造出具有独特个性的教学风格,探索和完善符合自身发展的教学方法和教学模式,培养社会所需要的具有创新精神的人。</p><p>12、新课程标准下高中数学课堂有效教学研究 2009 5 5 浏览 1731 大 中 小 开题报告 南京市教研室 朱建明 一 本课题研究现状述评 选题的目的与意义 1 本课题研究现状述评 1 1 有效教学 的内涵 有效教学 的理念源于20世纪。</p><p>13、数学论文之新课程标准下提高课堂教学效率的策略 【关键词】优化 课堂教学结构 人文关怀 效率 【摘 要】新课程要求我们在实施课堂教学时要特别注重课堂教学结构的优化，切实树立创新意识，转变教育观念，把素质教育定位于课堂，注重创设宽松的课堂学习氛围，把素质教育贯穿于课堂，以学生为主体，把素质教育落实于课堂。积极探索人文化教育，特别关注生命与健康，提高学生参与学习的积极性与主动性，提高课堂教学的实。</p><p>14、新课程标准下 数学课堂教学的误区及对策海盐县于城中学 杜宏洋摘要：新课程改革、新教材的使用已经有两年多时间了，新课程要求在课堂教学中必须体现学生的主体性，教师应成为课堂教学活动的组织者、指导者、合作者。这些理念在现实中贯彻得怎么样？还存在什么样的问题？本文结合实际剖析了课堂教学中存在的一些误区，并提出了解决这些问题的方法。论述了创设和谐民主的师生关系是发挥学生主体性的前提条件，而教师发挥合理的主导作用是体现学生主体地位的关键。关键词：学生 教师 主体作用 主导作用 师生关系新课程标准提出，课堂教学应体。</p><p>15、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课程标准下小学数学课堂教学策 略的探讨 摘要：新课程改革后，国家对小 学数学的教学模式有了新的要求。在新 课程的背景下，小学数学教师采取恰当 的教学策略是提高课堂教学的关键。 中国论文网 /7/view-12951240.htm 关键词：小学数学；课堂教学； 教学策略 随着国家的快速发展，我国进行 了教育改革，在新课程标准的背景下， 小学数学教学的各个方面都发生了一定 的变化。新课程改革后，小学数学教学 的方式，教学的理念，教学的模式都有 了很大的改变。数学是小学阶段学生需 要重。</p><p>16、新课程标准下的高中数学课堂教学 甘肃 永靖 731600 赵爱军 摘要 为了追求更高的教育品质 体现创新 自主精神的新课程改革已奏响序曲 新课程改革已走进学校 走向课堂 用它独有的教学理念指导每一位教师 影响每一个学。</p><p>17、新课程标准下数学课堂教学的反思 在教学中 我常常反思自己在哪里做的不够好 为什么在课改中 总是与学生融合不到一起 看到这篇文章 对我的感触很大 一 问题的提出 在新的数学课程标准中明确规定 数学课程其基本出发。</p><p>18、新课程标准下的中学数学课堂教学改革 【摘要】在新课改的背景下，中学数学课堂教学应顺应着社会的不断发展而变化，并且要不断引进相对较新的教学模式。因而，中学不应只是关注学生的成绩问题，还应当注重学生的学习兴趣问题。教学本来就是师生之间，不断进行交流与沟通的一个过程。所以，在新课程标准下，中学数学课堂应树立以学生为主的课程理念，并倡导合作式的学习方法等等，从而使其能够真正提高中学的教学效果。 【关键词】新课改标准；中学课堂；教学改革 引言 现阶段，中学数学课堂教学普遍存在一些问题，比如教师的工作压力大或是。</p><p>19、新课程标准下小学数学作业改革的研究与实践朱凯一、作业改革的背景。1、陈旧的作业观。课后一定要布置作业。数学作业本具备三、四本。只要认真写“作业”的孩子，就是好孩子。作业布置“一刀切”。多数的数学科任教师布置学生作业时，不管学生的个体差异，不看学生的实际情况，都布置要求一样、数量一样的作业，评价标准也统一。学生在作业问题上没有选择的权利。教师对作业的评价当成核对答案，根据错多错少，给一个具体。</p>