心理学第三章选择题

心理学第三章选择题Tag内容描述：<p>1、第一节 感知觉的概述,一、关于感觉的认识,（一）感觉的含义及种类1、什么是感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。如形状、颜色、声音、味道、温度、软硬等。2、感觉的生理机制,感觉器官（刺激信息）,感受器转换（神经冲动）,传出神经冲动（在感觉中枢形成感觉）,绝对感觉阈限与差别感觉阈限绝对感觉阈限：刚刚能引起人的感觉的最小刺激量叫做绝对感觉阈限。差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。即一个人能够分辨的标准刺激和比较刺激之间的最小差异量叫做差别感觉阈限。,3、感觉种类感觉,外部感。</p><p>2、第三章 教育规律 基本概念基本概念 教育规律是客观存在的教育必然性 教育原则是根据教育规律所制定的教育工 作的基本准则 教育艺术是贯彻教育原则的机智与策略 教育规律的概念教育规律的概念 教育规律就是教育系统在其运动发展过程中内部诸要素之间 教育系统 与其环境 物质的 精神的 社会的 之间的一种本质或必然的联系 教育规律与教育关系教育规律与教育关系 教育与人的发展的本质的 必然的关系和教育与社会发展。</p><p>3、第三章学前儿童情感的发展,教学目标及重难点,1.把握学前儿童基本情绪的发展以及学前儿童高级情感的发展。2.了解学前儿童情绪社会化的发展状况。3.能初步设计促进学前儿童良好的情绪、情感的活动方案。,本章目录,第一节学前儿童情绪的发展第二节学前儿童情感的发展,第一节学前儿童情绪的发展,一、基本情绪的发展（一）哭婴儿从一出生就会哭，哭既是生理现象，又是心理现象。1.01岁婴儿的啼哭（1）饥饿的啼哭（2。</p><p>4、1 第三章 1 学习是指人和动物在生活过程中 凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对 持久的变化 2 人类学习是社会生活实践中 以语言为中介 自觉地 积极主 动地掌握社会的和个体的经验的过程 动物的学习是在维持生存和种族延续后 代的自然环境下产生的 二者的本质差别 人类学习是在社会环境中的一种有 意识的 有目的的 自觉的 积极主动的过程 而动物的学习只限于满足个体 的生理需求 消极适应自然界环境变化。</p><p>5、Samurai武士,It is the mind什么是意念That is the mind那就是意念Confusing the mind令人困惑的意念Do not leave the mind不要放弃意念O mind 0意念To the mind 前往意念,Chap 3,Consciousness知觉 意识Not to be confused with conscience不要让意识混淆自己Awareness of our self and our surroundings随时注意到自己 和自己的周围Other ideasAwareness of awareness意识到意识Being aware that you are aware注意自己注意到的东西Multi consciousness多重意识,Selective Attention and other phenomenon选择性注意,Selective Attentio。</p><p>6、画龙画虎难画骨，知人知面不知心。路遥知马力，日久见人心。黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。,心,动机,第三章动机：行为背后的秘密,第一节 动机概述第二节 生理性动机第三节 社会性动机第四节 动机理论,主要内容：,动机（motivation）: 引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。动机的基本功能：激活功能引导功能维持和调节功能动机是活动的内在原因。,第一节 动机概述,小张为什么这么努力学习？,有特殊兴趣？考好成绩，深造？获得奖学金？博得家长老师表扬奖励？赢得同伴认同赞许？提高就业竞争力？,动机的产生,需要,诱因,动机,。</p><p>7、第三章心理实验对期望效用理论的挑战,期望效用理论及其假设来自心理实验的挑战,2020/5/20,1,厦门大学嘉庚学院刘玥,第一节期望效用理论及其假设,圣彼德堡悖论考虑一个投币游戏，如果第一次出现正面的结果，可以得到1元，第一次反面，第二次正面得2元，前两次反面，第三次正面得4元，如果前n-1次都是反面，第n次出现正面得元。问：游戏的参加应先付多少钱，才能使这场赌博是“公平”的？,2020/5。</p><p>8、选择题 3 1建筑物基础作用于地基表面的压力 称为 A A 基底压力 B 基底附加压力 C 基底净反力 D 附加应力 3 2在隔水层中计算土的自重应力 c时 存在有如下关系 B A c 静水压力 B c 总应力 且静水压力为零 C c 总应力。</p><p>9、第三章第三章 税收法律制度税收法律制度 一、单项选择题一、单项选择题 1、企业自领取营业执照之日起(A )日内，应向税务机关申报办理税务登记 A、30 日 B、10 日 C、60 日 D、15 日 2、企业更换法定代表人需办理(B )登记 A、开业登记 B、变更登记 C、停、复业登记 D、注销登记 3、(A )是税务征收管理的基础环节，是税款征收和稽查的前提 A、税务登记 B、纳税申报 C、登记代收代扣税金账 D、变更登记 4、因税务机关的原因导致纳税人少缴的税款，税务机关在(B )可以要求纳税人补缴 A、1 年 B、3 年 C、5 年 D、10 年 5、税务机关须查询涉案。</p><p>10、第三章 培训与开发 同步训练 单选题 1 分析企业的目标 资源 环境等因素 准确找出企业存在的问题 并确定培训是否是解决问题的最佳途径 这是 层次的分析 A 战略 B 组织 C 需求 D 在职 2 是现代培训活动的首要环节 A 培。</p><p>11、第三章教师心理,第一节教师的角色与威信,一、教师角色的期待与形成角色与角色期待角色内涵：人在社会关系中的特定位置和与之相关联的行为模式，它反应了社会赋予个人的身份与责任。角色期待：社会对处在某一社会位置上的角色都有一定的要求，为他们规定了行为规范和要求，这就是社会对角色的期望，称之为。,对教师的角色期待教师的职业特征：工作任务是“教书育人”；工作对象是学生；工作途径言传身；工作成果是全面。</p><p>12、旅游心理学,第三章良好旅游服务心理素质的培养（建议8课时）,一、考试要求二、考点分析三、课堂探析第一节良好注意力的培养第二节良好记忆力的培养第三节良好思维能力的培养第四节良好情感自控能力的培养和良好意志品质的培养,一、考试要求,二、考点分析,第一节良好注意力的培养,课堂探析（一）探析问题1.什么是注意？,归纳总结：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。,2.注意时有哪些显著的外部表现？,归纳总结。</p><p>13、人格心理学,主讲人：刘天月,第三章古典精神分析,第一节精神分析的起源第二节以无意识本我为核心的人格结构论第三节以性心理为主线的人格发展阶段论第四节弗洛伊德的研究方法对弗洛伊德理论的评价复习思考题课后作业,一、弗洛伊德的生平,弗洛伊德（18561939）,一、弗洛伊德的生平,弗洛伊德工作的3个时期：第一个时期是1895年布鲁尔与弗氏出版癔病研究一书，这是精神分析论的开端。第二个时期以1900。</p>