心理学美学理论

心理学美学理论Tag内容描述：<p>1、心理学理论 1 心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学 2 意识是指个人运用感觉 知觉 思维 记忆等心理活动 对自己内在的身心状态和环境中外在的人 事 物变化的觉知 3 社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心。</p><p>2、1 第一章第一章 基础心理学基础心理学 1 心理的本质 心理是脑的机能 心理是大脑活动的结果 却不是大脑活动的产品 脑是心理活动的器官心理是客观现实的反映 客观现实 自然界 人类社会 人类自己 是心理的源泉和内容 心理是能动的 主观的反映 心理是自然和社会相结合的产物 心理学是一门中间科学或边缘科学 冯特于 1879 年在莱比锡大学建立之心理学实验室 看作是科学心理学诞生之标志 心理学学派 一。</p><p>3、咨询心理学,概述主要理论心理咨询的一般过程和程序心理咨询练习案例,咨询心理学的简史,学术背景高尔顿：测量方法和自由联想方法卡特尔：心理测验与测量韦特默：儿童行为矫正诊所比内-西蒙：编制智力量表,社会需求背景,心理咨询学启蒙人韦特默职业指导运动帕森斯，1909选择职业，人+职，心理咨询理论和实践发展的早期动因心理测量技术心理卫生运动,贡献,通过关心人的动机，情绪的调节来促进个体内在精神世界的发展（自卑女考第五）,通过发展人必要的能力动机，帮助个人与环境协调（同性恋男与妈妈的关系）,正确利用个体差异，充分考虑所有。</p><p>4、第一章 基础心理学 1 心理的本质 心理是脑的机能 心理是大脑活动的结果 却不是大脑活动的产品 脑是心理活动的器官心理是客观现实的反映 客观现实 自然界 人类社会 人类自己 是心理的源泉和内容 心理是能动的 主观的反映 心理是自然和社会相结合的产物 心理学是一门中间科学或边缘科学 冯特于1879年在莱比锡大学建立之心理学实验室 看作是科学心理学诞生之标志 心理学学派 一 构造心理学 采用实验内省。</p><p>5、认知心理学理论 阅读是一种从书面语言获得意义的心理过程 阅读也是一种基本的智力 技能 它是由一系列的过程和行为构成的总和 从心理学的角度来研究阅读活 动 不仅使人对阅读的本质有了更为深切的了解 也使心理学的视野与内容更 趋丰富 其中 以认知心理学为基础形成的阅读认知理论 代表了对阅读活动的 最新的 最有建树的研究成果 阅读认知理论是建立在认知心理学的基础之上的 认知是指人类认识客观 事物 获得知识。</p><p>6、精品文档 1欢迎下载 自体心理学理论综述自体心理学理论综述 1 1 自体心理学的概况自体心理学的概况 自体心理学是现代精神分析理论流派之一 它的理论框架及临床应用由海 因茨 科胡特 Heinz Kohut 台译汉斯 赫特 在二十世纪 60 年代至 80 年代在 芝加哥提出 至今仍作为精神分析治疗的一种当代形式在持续发展 在自体心 理学中 咨询师所作的努力是通过替代性内省 vicarious int。</p><p>7、异常行为的理论模型异常行为的理论模型 和治疗和治疗 1 有关心理异常的理论模型有关心理异常的理论模型 生物学模型生物学模型 心理学模型心理学模型 2 生物学模型生物学模型 n 中枢神经系统中枢神经系统 n 外周神经系统外周神经系统 n 内分泌系统内分泌系统 n 遗传的影响遗传的影响 n 对生物学模型的评价对生物学模型的评价 3 中枢神经系统中枢神经系统 n 包括大脑和脊髓包括大脑和脊髓 n 大脑的结构大脑的结构 n 中枢神经系统基本功能是储存和传递信息中枢神经系统基本功能是储存和传递信息 n 当中枢神经系统出现问题时，可能引起行为当。</p><p>8、Generated by Unregistered Batch DOC TO PDF Converter 2011 3 403 1490 please register 本文由 S t e a v e n f 贡献 p p t 文档可能在 W A P 端浏览体验不佳 建议您优先选择 T X T 或下载源文件到本机查看 第一。</p><p>9、心理学理论基础,主讲：谢培松 教授,www.themegallery.com,LOGO,心理：多姿多彩的心灵世界,一、心理现象（一）心理过程1、认识过程：包括感觉、知觉、记忆、想象和思维。其中核心是思维。2、情感过程：如喜、怒、哀、乐、惧等。3、意志过程：（二）个性心理1、个性倾向性：包括需要、兴趣、世界观等2、个性心理特征：能力、气质和性格,www.themegallery.com,LOGO,心理：多姿多彩的心灵世界,一、心理实质（一）心理具有物质基础人脑是心理的器官，心理是人脑的机能。大脑受损，可能会影响心理的产生。（二）心理具有客观源泉客观现实是心理。</p><p>10、自我心理学理论 自我心理学理论 周建南 作为人格 个性 核心的自我 始终贯穿着社会性 因为他 她 是社会生活 人际交往的产物 也是社会生活 人际交往的出发点和主动参与者 所以称社会的自我 每个人都具有对关于自我的信。</p><p>11、教育心理学理论一、 学习分类理论1、 加涅（1）学习八水平分类按学习水平简繁程度分为：信号学习；刺激反应学习；连锁反应；言语联想学习；辨别学习；概念学习；规则学习；解决问题学习（2）学习六水平分类连锁学习；辨别学习；具体概念学习；定义概念学习；规则学习；解决问题学校（3）学习结果分类言语信息的学习；智慧技能的学习；认知策略的学习。</p><p>12、认知心理治疗,1,第一节：认知是什么？,认知是一种心理功能，一般包括内容和形式两方面：内容：指认知活动所涉及的特殊事件。形式；指认知活动的内在结构。,2,一、认知的多维性,个体认知的产生有一定的局限性和片面性。要真正认清事物的全貌和本质，必须认识到事物的整体性和多维性。,3,二、认知的相对性,在现实社会中，许多事物都是有两个相对的部分组成一个整体。如事物有好坏之分，时间有昼夜之分。,4,三、认知。</p>