心理与精神护理

心理与精神护理Tag内容描述：<p>1、第三章 心理应激与危机干预 王瑞 人的一生会遇到各种各样的问题和突发 事件，往往导致心身功能的改变，甚至患各 种疾病。这些事件是怎样致病的呢？该如何 处理呢？护士又该怎样调整自己的心态呢？ 本章重点：掌握心理应激的过程、常见的心 理危机及干预技术、护理工作中应激的应对 。难点：学会制定危机干预方案，掌握积极 的应对方式，并灵活地应用在生活和工作实 践中 第三章 心理应激与危机干预 第一节第一节 心理应激心理应激 目录 第三节第三节 护理工作中的应激现象护理工作中的应激现象 第三章 心理应激与危机干预 第第二二节节 心。</p><p>2、心理与精神护理,绪 论,第一章,学习指导,身处纷繁复杂的世界，人们的情绪总是在不断地发生变化，有时心情愉悦，有时抑郁寡欢，有时焦虑烦躁，有时怒不可遏。心身处于这种状态时，心理或精神是否健康呢？本章重点：掌握心理与精神的实质、区分心理问题与精神疾病；难点：努力把握心理健康标准，并灵活运用于实际工作之中,心理与精神的概述,第一节,背景知识,自闭症,恋尸癖,露体癖,自虐症,躁狂症,一、心理与精神的概念,心理又称精神，简称心理现象，是指人在社会实践和社会活动中，与他人和内外环境发生交互作用，而引起的主观活动及行为表现,。</p><p>3、复习：,1.判断心理健康的标准中，属于核心作用的是（情绪健康），重要标志是（适应环境），最基本的首要标准是（智力正常）。 2.心理问题与精神疾病最本质的区别是？ 心理问题是正常心理的不健康状态，而精神疾病是异常心理。,第二章 心理过程与人格,第一节 心理过程,学习目标： 掌握心理过程的概念 掌握心理过程的特征与品质 掌握心理过程的组成部分 了解各组成部分的概念与意义,概念 心理过程：是指在客观事物的作用下，在一定的时间内，人脑反应客观现实的过程。 组成部分：认知过程 情绪情感过程 意志过程,认识过程（Cognitive Proces。</p><p>4、第5章 病人的心理护理,第1节 心理护理概述,一、心理护理的概念 二、心理护理的原则,第5章 病人的心理护理,一、心理护理的概念,心理护理指在护理全过程中，护理人员运用心理学的理论和技能通过各种方式和途径，积极地影响病人和 改变病人的心理状态和行为，促进健康的一种护理方法。,二、心理护理的原则,（一）交往原则 （二）服务原则 （三）启迪性原则 （四）应变原则 （五）整体原则 （六）个性化原则,第2节 病人角色及心理需要,一、病人角色 二、病人的心理需要,一、病人角色,现在我们把“病人”一词用以指有求医疗行为或正处在医疗中。</p><p>5、复习：,1.判断心理健康的标准中，属于核心作用的是（情绪健康），重要标志是（适应环境），最基本的首要标准是（智力正常）。 2.心理问题与精神疾病最本质的区别是？ 心理问题是正常心理的不健康状态，而精神疾病是异常心理。,第二章 心理过程与人格,第一节 心理过程,学习目标： 掌握心理过程的概念 掌握心理过程的特征与品质 掌握心理过程的组成部分 了解各组成部分的概念与意义,概念 心理过程：是指在客观事物的作用下，在一定的时间内，人脑反应客观现实的过程。 组成部分：认知过程 情绪情感过程 意志过程,认识过程（Cognitive Proces。</p><p>6、复习题答案第一章一、名词解释1.P1心理过程：是指心理活动发生、发展的过程，也是人脑对现实的反应过程。2.P3 健康：躯体健康，心理健康，社会适应良好。二、填空题1.心理过程、人格2.生活环境因素、重大生活事件、文化教育3.人格倾向性、人格特征、自我意识4.认识过程、情绪情感过程、意志过程三、选择题1.5 DCBDD 610 CEEBB 1115 EDAAB 16.ABE 17.ACD 四、问答题1.P6 答：心理问题与精神疾病之间有明显的差别。心理问题引发原因单一，内容尚未泛化或部分泛化，思维仍保持严密的逻辑性，自知力正常或基本正常，人格完整或部分缺陷，能主。</p><p>7、心理与精神护理复习题 第一章、 下列叙述哪项不正确：（）、心理又称精神、心理也就是心理现象、心理现象是心理活动的表现形式、心理过程是心理活动的表现形式、关于心理过程，下列说法正确的是（）：、心理过程和人格两部分构成心理现象、心理过程包括知、情、意、心理过程是指心理活动发生发展的过程、心理过程也是人脑对现实的反映过程、下列哪项不属于认识过程：（）、感觉、知觉、记忆、思维、意志、下列说法中不正确的是：（）、个性就是人格、个性具有倾向性、个性包括人格特征及自我意识两个部分、人格具有稳定性、下列说法中不正。</p><p>8、第七章 精神科护理技术,王瑞,目录,第一节 精神科基础护理,第二节 精神科整体护理,第三节 精神科危机干预技术,第七章 精神科护理技术,护理的基本内容 密切观察病情变化 精神病人的一般护理 护理的基本技能 分级护理 特级护理 一级护理 二级护理 三级护理,第一节 精神科基础护理,第七章 精神科护理技术,观察内容 一般情况、精神症状、心理活动的状态、躯体情况、治疗情况、药物反应等。重点观察病人有无伤人毁物、自杀、自伤、出走等冲动行为。 观察方法 直接观察：观察日常病人的言行举止、表情、情绪的变化等 间接观察：主要是通过日记、。</p><p>9、1,第四章 心理评估与治疗,金玉龙,2,学习指导,心理评估与治疗对心理护理程序的制定与实施具有重要地指导意义，是护理过程不可缺少的环节。本章重点：常用的几种评定量表的测量和解释，常用心理治疗方法的操作；难点：心理测量结果的分析与治疗方法的应用,3,目录,第一节 心理评估概述 一、心理评估的概念 二、心理评估应具备的条件 三、几种常用的评定量表 第二节 心理治疗概述 一、心理治疗的概念及原则 二、心理治疗的基本过程 三、常用的心理治疗方法,第一节 心理评估概述,第二节 心理治疗概述,4,第一节 心理评估概述,心理评估概念 基本。</p><p>10、第8章 精神疾病的治疗与护理,学习目标 1.了解各种抗精神障碍药物的种类、适应证、禁忌证及不良反应；了解电休克治疗的适应证、禁忌证。 2.理解心理治疗的原则、方法；理解电休克治疗的护理与康复治疗及其护理。 3.掌握精神病药物治疗过程中的护理程序；掌握心理治疗过程及其护理与工娱治疗及其护理。,第1节 精神药物治疗与护理 抗精神病药 一、常用抗精神障碍药物 抗躁狂药 抗抑郁药 抗焦虑药 二、药物治疗过程中的护理程序,一、常用抗精神障碍药物 精神药物 ：作用于中枢神经系统 ，使异常的精神活动（知、情、意）变成正常，消除精神（。</p><p>11、心理与精神护理期末考试试卷B卷 班级 学号 姓名 1 对精神刺激的抵抗能力是 A 应对能力 B 心理活动耐受力 C 心理活动强度 D 心理防御机制 E 心理康复力 2 精神疾病属于 A 一般心理问题 B 严重心理问题 C 边缘性心理问题 D 妄想 E 异常心理 3 看到桌子上有一个苹果是 A 感觉 B 想象 C 记忆 D 思维 E 知觉 4 对花落泪 对月伤情是 A 情绪 B 抑郁 C 激情 D。</p>