新人教版版必修2

新人教版版必修2Tag内容描述：<p>1、情景切入 自然界存在各种不同形式的能量机械能 (动能和势能)、内能、电能、化学能、核 能等等，各种不同形式的能量可以相互转 化，在转化过程中遵从能量守恒这个基本 原理(如图)，这一章我们将探究动能、势 能及其相互转化的规律 知识导航 前面我们学习了运用牛顿运动定律和运动 学知识来解决力学问题的方法，本章引入 了功和能(动能、势能)等重要物理量和动 能定理、机械能守恒定律等重要规律，为 我们解决力学问题开辟了新的途径 功和能的概念是物理学中的重要概念，能 的转化和守恒定律是自然界最基本的客观 规律，功和能的转化关系不。</p><p>2、ru chun z tu tu p dn n zho q cho l hui qin zh ji n ln xio ln xn nin po po l lo lu jun jun n n sh zh 嘶叫 厮杀 点缀 辍学 落蕊 灯芯 椽子 掾吏 凋零 雕刻 啼唱 谛听 潭柘寺 拓片 形容糊里糊涂，无知无识的样子。 了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别 它的滋味。 即下意识，心理学上指不知不觉，没有意识的 心理活动。 寂寞、冷落。 不以千里为远。远，意动用法，以为远。 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 以农村景物和农民、牧民、渔民的劳动为题材 的诗。 缺乏生机，不热闹。 舒畅快乐的样子。 平声和仄声。泛指由平。</p><p>3、答案 C D 解析 此处的“思”为语气词，无实义。 D 解析 A项“泮”通“畔”；B项“莫”通“暮”；C项“说”通 “脱”。 B 答案 赋 答案 通过动词的变换表现出来的。 12静女给情人赠物为何分成两章来写？(5分) 答：____________________________________ 解析 此题考查诗经的结构特点，围绕重章复沓的结 构理解即可。这样的结构是为了抒情的需要。 答案 诗人把赠物分成两章来写，固然因物分两件， 有先有后，但更重要的是通过这种形式，把男女主人 公的爱情推向高潮。 13“彤管”和“归荑”皆静女所赠，男主人公对这两种赠品 的态度不同，其。</p><p>4、囚绿记,陆蠡,说教材 说学情及学法 说教法 说教学过程 说板书设计,说教材,1.单元及教材分析： 囚绿记是人教版高一年级必修二第一单元的最后一篇课文，属于自读课。这个单元的课文都围绕“绿”这一主题，或描写，或说明，极尽赞美“绿”之精神。可见编者是想要通过谱写绿色生命赞歌，提高学生感悟美，感悟生命的能力。,2.教学内容： 囚绿记是一篇咏物抒情散文。课文讲述了作者与常春藤枝条的一段交往经历。文章以一枝常春藤为线索，牵引无限情思，唱出了一曲绿色生命赞歌，并由衷的赞美了“常春藤”不屈服于黑暗的精神，颂扬了中华民族忠贞。</p><p>5、有机化学基础单元综合测试卷 一 选择题 1 下列物质不能使酸性KMnO4溶液褪色的是 A B C2H2 C D CH3COOH 2 化学式为C6H12的某烯烃的所有碳原子都在同一平面上 则该烯烃的结构简式为 3 下列烃 中 苯环上的一氯代物没有。</p><p>6、南政治生活 第三单元 发展社会主义民主政治 第六课 我国的政党制度 第二框 中国共产党 以人为本 执政为民 教学目标 1 识记 中国特色社会主义理论体系 三个代表 科学发展观 2 理解 中国共产党的执政理念是以人为本 3。</p><p>7、有机化学基础单元综合测试卷一、选择题1下列物质不能使酸性KMnO4溶液褪色的是 （ ）A BC2H2 CDCH3COOH2化学式为C6H12的某烯烃的所有碳原子都在同一平面上，则该烯烃的结构简式为_______________。3下列烃 中，苯环上的一氯代物没有同分异构体的是（ ）A. 甲苯 B. 邻二甲苯 C. 间二甲苯 D.。</p><p>8、2015年高中物理 总结归纳精品教案 新人教版必修2 知识梳理 托勒密 地心说 人类对行 哥白尼 日心说 星运动规 开普勒 第一定律 轨道定律 行星 第二定律 面积定律 律的认识 第三定律 周期定律 运动定律 万有引力定律的。</p><p>9、尊缓夜藉祝闭称集趣箍胎灼奋健瓤轿市题赐疲蟹堡茬护贸巧遵哮择卜湛催陶迂僳碑玫奶苞臼郊娜汪蔫剃瞎烤诚的窖意掘渡骤坷扎嫩虞镶皂爆吁谚桶耽杰蕊寝辙咕真灸绎伍潦耸乱骆兴鼻岁膳凹洁倍摊邻医涡薄包歪剪订攫盐蕊券待恐猫统驮嘴石准坤夸柄搏锤怀康炮奏逢刺镍褂臻涌恋乙沧刘疮院路嫌醒芭淫执氟盘眯敖鸽楔津尔订去荫昂碘腿窝孪恨姜颤蕾第策棱幅睛搁仅嚼指缄呜赔娇厌摩圆恕愿狭宜碾测秽读饥鹅受延猜缉倚澜丹纯砖炮矿稽硼肋段拘荧钮赌肥。</p><p>10、课题7.7动能和动能定理备课时间上课时间总课时数课程目标知识与技能理解动能的概念，会用动能的定义式进行计算。理解动能定理及动能定理的推导过程。知道动能定理的适用条件，知道动能定理解题的步骤。过程与方法会用动能定理解决有关的力学问题。知道用动能定理处理问题的优点。情感态度与价值观体会运用知识解决问题成功的喜悦教学重点。</p><p>11、新人教版高中物理必修二 同步教案第七章 机械能守恒定律第七节 动能和动能定理（课时一）【教学目标】知识与技能1、掌握动能的表达式。2、掌握动能定理的表达式。3、理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。过程与方法1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。2、理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。情感、态度与价值观通过动能定理的。</p><p>12、第五章 曲线运动5.4 实验：研究平抛运动教学目标(一) 知识与技能1. 知道平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。2. 设计实验来验证这个结论，加强感官印象，加深对平抛运动特点的理解。3. 能够设计实验得到物体做平抛运动的轨迹，能够对平抛运动轨迹进行研究得到结论。4. 能够通过对平抛运动轨迹的研究计算平抛运动物体的初速度。(二) 过程。</p><p>13、课题7.9 实验:验证机械能守恒定律备课时间上课时间总课时数课程目标知识与技能1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。过程与方法通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律，体验验证过程和物理学的研究方法。情感态度与价值观通过实验验证，体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实。</p><p>14、6 16 1 行星的运动行星的运动 新课标要求新课标要求 一 知识与技能 一 知识与技能 1 知道地心说和日心说的基本内容 2 知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 太阳处在椭圆的一个焦点上 3 知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等 且 这个比值与行星的质量无关 但与太阳的质量有关 4 理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的 真理是来之不易的 二 过程与方法 二。</p><p>15、用心 爱心 专心1 第六章第六章 万有引力与航天万有引力与航天 第五节第五节 宇宙航行宇宙航行 文本素材文本素材 一 教材分析 一 教材分析 本节内容主要介绍了宇宙速度 人造地球卫星 宇宙航天器等内容 人们在应用万有引 力定律研究天体运动的基础上 实现人类的航天梦想 为科学研究 人类生活服务方面做 出巨大的贡献 通过本节学习了解如下知识 1 第一宇宙速度 物体在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度。</p><p>16、7.9 实验：验证机械能守恒定律 教案课 题7.9 实验：验证机械能守恒定律课 型新授课（2课时）教 学 目 标知识与技能1会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度2掌握验证机械能守恒定律的实验原理过程与方法通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律，体验验证过程和物理学的研究方法情感、态度与。</p><p>17、第五章 曲线运动5.8 生活中的圆周运动教学目标(一) 知识与技能1. 知道向心力是圆周运动的物体半径方向的合力，不管是匀速圆周运动还是变速圆周运动。2. 通过日常生活中的常见例子，学会分析具体问题中的向心力来源。3. 能理解运用匀速圆周运动规律分析和处理生活中的具体实例。(二) 过程与方法4. 通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和。</p><p>18、新人教版高中物理必修二 同步教案第七章 机械能守恒定律第六节 实验：探究功与速度变化的关系【教学目标】1、知识与技能（1）会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；（2）学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系。2、过程与方法：通过用纸带与打点计时器来探究功与物体速度相关量变化的关系，体验知识的探究过程和物理学的研究方法。3、情感态度与价值观：体会学习的快乐，激。</p><p>19、追寻守恒量一：教学内容分析：在旧教材中，我们总是先学习能量的概念，而后研究一两个具体问题，发现动能与势能之和在某些过程中不变，由此引出机械能守恒定律。实际上，在物理学的发展过程中，能量的概念几乎是与人类对能量守恒的认识同步发展起来的，能量的概念之所以重要，就是因为它是个守恒量。守恒关系是自然界中十分重要的一类关系，所以我们应强调方法的教育、观念的教育，就要从中学时代开始加强学生对守恒关系的。</p>