新人教版七年级下册语文

新人教版七年级下册语文Tag内容描述：<p>1、1 1 1 邓稼先邓稼先 【导学目标】 1 1掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。 2 2深入理解课文的思想内容，体会作者的情感。 【学习重点】 1 1了解本文平淡朴实、感情真挚、句式多变的语言特色。 2 2学习邓稼先把一切献给科学、 献给祖国，不计较个人名利、鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。 【课时计划】 2课时 教法指导： 1 1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成 。</p><p>2、1 未选择的路未选择的路 课 题 未选择的路 课时 1 课 型 新授修改意见 教学目标 掌握阅读现代诗歌的技巧 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理 背诵诗歌 教学重点 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理 背诵诗歌 教学难点掌握阅读现代诗歌的技巧 学情分析 许多学生学习积极性不高，主动性差，自觉性差，不爱背诵，品味语言的能力 较低。 学法指导思考、讨论、朗读、练习 教 学 过 程 教学内容教师活动学生活动 效果预测（可能出现 的问题） 补救措施修改意见 一、创设情景，导入新 课 二、走近作者 1、在人的一生中会面临许多选择， 你是怎样对待的。</p><p>3、1 单元总结与提升单元总结与提升 一、单元基础知识梳理一、单元基础知识梳理 第六单元第六单元 1.1.易错字音 拽（zhui) 无垠（yn) 癫（din)狂 凛（ln)冽 吞噬（sh) 销蚀（sh) 羸（li)弱 步履（l) 告罄（qn) 遗孀（shun) 毋（w)宁 风餐露（l)宿 闷（mn)闷不乐 毛骨悚（sn)然 忧心忡（chn)忡 怏（yn)怏不乐 炽（ch)热 逃逸（y) 轮廓（ku) 模（m)拟 舷（xin)窗 俯瞰（kn) 无虞（y) 遨（o)游 确凿（zo) 点缀（zhu) 隐没（m) 迟钝（dn) 凝（nn)固 孤零零（ln) 天涯（y)海角 圮（p) 棹（zho)数小舟 啮（ni)沙 臆（y&#236。</p><p>4、1 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布的想象手法的想象手法 散文要有文采，必有想象之功力。正如刘勰所言：“文之思也，其远矣。故寂然凝神，思 接千载；悄然动容、视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之间，舒卷风云之色。” 紫藤萝瀑布这篇优秀散文，除具有构思精巧、寓意深刻、语言生动形象的特点外， 作者丰富的想象也是此文产生独特魅力的重要原因之一。 一、形象描绘中的想象 可以说，作者能把紫藤萝写得如此“辉煌”壮观，是与其无尽的想象力分不开的。 刚一见到盛开的紫藤萝，作者就联想到那凌空而下一泻千里的自然景观瀑布，写 道：“像一。</p><p>5、1 马马 课 题马课时 一课 时 课 型 引导自学修改意 见 教学目 标 知识与能力：知识与能力： 激发学生朗读的兴趣，重视精彩句段的积累、仿写。激发学生朗读的兴趣，重视精彩句段的积累、仿写。 过程与方法：过程与方法： 体会对比描写的作用。体会对比描写的作用。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 培养学生个性化的阅读能力、感悟能力。培养学生个性化的阅读能力、感悟能力。 教学重 点 1 1、体会文章精妙之处，反复朗读，积累优美词句。、体会文章精妙之处，反复朗读，积累优美词句。 2 2、赏析精彩句段，培养多角度思维的习惯。</p><p>6、1 游山西村游山西村 教材分析：教材分析： 这是一首纪游诗，记录了诗人乾道三年(公元 1167 年)罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。诗人 陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻 画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。 第一、二行诗写不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足” 字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。第三、四行诗写山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然 出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个。</p><p>7、1 1 1 邓稼先邓稼先 【导学目标】 第一课时 【预习导学】 （一）积累字词 1给加粗的字注音 可歌可泣泣 鲜鲜为人知 鞠躬尽瘁瘁 锋芒芒毕露 热泪盈盈眶 马革裹裹尸 层层出不穷 风悲日曛曛 2据拼音写汉字 至死不 xi 妇 r皆知 平沙无 yn 家喻户 xio 兽 tng亡群 燕然 l功 3你能根据下面的词义说出成语吗？ （1）比喻人的锐气、才能完全显露出来，多用于爱逞强显能，好表现自己。 （ ） （2）兢兢业业，不辞辛劳，直到死为止。 （ ） （3）每家每户都知道。 （ ） （4）用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 （ ） （5）值得歌颂赞美，使人。</p><p>8、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求6最后一课01积累运用1根据拼音写汉字或给加点字注音。xi(挟)持ho(郝)叟ch(诧)异 q(祈)祷 ji(戒)尺 惩罚(chng) 踱步(du) 哽咽(gng) 膝头(x)2选词填空。(1)想起这些，我多么懊悔(痛心懊悔悔恨)！我这些课本，语法啦，历史啦(2)整个教室有一种不平常的严肃(庄严严肃肃穆)的气氛。(3)韩麦尔先生见了我，很温和(温和柔和温柔)地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。</p><p>9、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”谁说女子不如男（花木兰）刘大哥讲那话理太偏谁说女子享清闲男子打仗到边关女子纺织在家园白天去种地夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干将士们才能有这吃和穿恁要是不相信啦请往咱身上看咱们的鞋和祙还有衣和衫千针万线可都是她们连啦有许多女英雄也把功劳建为国杀敌是代代出英贤这女子们哪一点不如儿男哎哎呵呵刘大哥讲那话理太偏谁说女子享清闲男子打仗到边关女子纺织在家。</p><p>10、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”看山老爹太阳醒了。看山老爹醒了。他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的。</p><p>11、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线17课安塞腰鼓同步练习一、基础攻坚1下列加点字的注音全部正确的一项是（）A晦暗（hu） 闭塞（si） 亢奋（kng） 飞溅（jin）B恬静（tin）羁绊（j） 烧灼（zhu） 冗杂（rng）C颤栗（chn）骤雨（zhu） 震撼（hn） 磅礴（bng）D瞳仁（tng）戛然（ji） 辐射（f） 蓦然（m）答案：D解析：A项“塞”有三种读音： 1塞 si2塞 si3塞 s，“闭塞”一词应读s。B项“冗”应读rng，同时还要注意“l”“r”的区别。</p><p>12、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第7课最后一课同步练习一、单选题1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 宛转(wn) 钥匙(yu) 懊悔(o) B. 哽咽(yn) 肃静(s) 祈祷(q)C. 踱步(du) 锯子(j) 郝叟(ho)D. 诧异(ch) 糊涂(t) 赚钱(qin)答案：C解析：分析：A项“钥”应读yo；B项“噎”应读y； D项“钱”应读qin。点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。2下列划线字读音有误的一项是( )A赫叟（ho su） 诧异（ch） 哽住（gng）B祈。</p><p>13、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第15课孙权劝学同步练习一、选择题1请选出注音正确的一项（ ）A卿（j）今当图掌事 B孤岂欲卿治经为博士邪（y）C即更（gng）刮目相待 D肃遂(su) 拜蒙母答案：D解析：分析： A项“卿”应为qng，B项“邪”应为y，C项“更”应为gng。点评：考查学生对常用字的字音的掌握情况。2下列句子中不含通假字的一项是( )A士别三日，即更刮目相待 B孤岂欲卿治经为博士邪C当窗理云鬓，对镜贴花黄 D日扳仲永环谒于。</p><p>14、中考文言文总复习七年级下册一、解释加点词的含义 答案1、世隶耕 属于2、未尝识书具 曾经3、父异焉 对感到诧异 4、自是指物作诗立就 自是：从此。 就：完成5、邑人奇之 对感到奇怪6、稍稍宾客其父 把当作宾客 7、父利其然也 认为有利可图 8、日扳仲永环谒于邑人 日：每天。 扳：通“攀”，牵、引 。谒：拜访 9、不使学 使：让 10、不能称前时之闻 相当 11、泯然众人矣 完全 12、贤于材人远矣 比 13、则其受于者不至也 被 14、伤仲永 哀伤、伤感 15、养父母 赡养 16、或以钱币乞之 有人 17、从先人还家 跟从 18、卒之为众人 卒：最终 19、。</p><p>15、邓稼先同步检测试卷一、基础知识部分1.正确认读和识记汉字。（1）给下列加点的字注音。彷徨（ ） 挚友（ ） 孕育（ ） 鲜为人知（ ）选聘（ ） 说服 （ ） 难堪（ ） 至死不懈（ ） （2）根据拼音写汉字。锋芒b（ ）露 鞠躬尽cu（ ） 可歌可q（ ） 家y（ ）户晓 马革gu（ ）尸 妇r（ ）皆知 任人zi（ ）割 ji（ ）然不同2.选词填定邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。（开辟 开创）事后我追想自己为什么会有那样大的感情________，是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。（震荡 动荡）3.下面句子中加点。</p><p>16、七年级下册语文背诵1、从百草园到三味书屋:不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉53 在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥54 ，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌55 藤和木莲56 藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔。</p><p>17、5黄河颂1阅读下面的文字，完成题目。黄河惊涛澎湃、浊流 wn转、一xi万丈，她用英雄的体p，筑起我们民族的屏障！我们民族的伟大精神，将要在她的______(哺育养育)下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女， 要像她一样的伟大______(坚强坚韧)!(1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。澎湃() 屏障()滋长()浊流 wn()转 一xi()万丈 体p()(2)选择恰当的词语填在上面横线上。2下列句子中加点词语解释有误的一项是()A惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜。(巨大的波浪)B用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。(像屏风那样遮挡着的东西，这里指精神的堤防)C黄河以它英。</p><p>18、1邓稼先01积累运用1根据拼音写汉字或给加点字注音。鲜为人知(xin)两xi(袖)清风 鞠躬尽瘁(j)(gng) 妇r(孺)皆知彷徨(png)(hung) 平沙无yn(垠) 当之无愧(ku) 热泪盈kung(眶)锋芒b(毕)露 zh(挚)友2对下列加点字解释有误的一项是(C)A鲜为人知(少)可歌可泣(值得)B至死不懈(松懈) 家喻户晓(了解)C锋芒毕露(完了) 死而后已(停止)D知人之明(眼光正确) 层出不穷(重叠；重复)(解析：“锋芒毕露”的“毕”是“完全”的意思。)3下面句子中加点成语使用不当的一项是(B)A为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。B。</p><p>19、8木兰诗1下列加点字的注音完全正确的一项是()A辔头(pi)可汗(hn)燕山(yn)阿姊(z)B鞍鞯(jin) 机杼(zh) 军帖(ti) 金柝(tu)C扑朔(su) 云鬓(bn) 赏赐(c) 策勋(xn)D戎机(rng) 胡骑(q) 骏马(jn) 红妆(zhung)2下列句中加点的词解释有误的一项是()A唧唧复唧唧，木兰当户织(窗户)B万里赴戎机，关山度若飞(战事)C爷娘闻女来，出郭相扶将(外城)D脱我战时袍，著我旧时裳(穿)3解释下面的多义词。(1)市东市买骏马________________________________________愿为市鞍马________________________________________(2)将将军百战死___________________________。</p><p>20、1邓稼先1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A宰割(zi) 筹划(chu) 鲜为人知(xin)B元勋(xn) 颤抖(chn) 锋芒毕露(lu)C摄制(sh) 诞生(dn) 风悲日曛(xn)D彷徨(png) 殷红(yn) 燕然勒功(l)2下列词语中没有错别字的一项是()A焦虑建意书鞠躬尽瘁亡国灭种B谣言 直肠癌 妇儒皆知 至死不懈C暑名 奠基人 马革裹尸 热泪满眶D仰慕 开拓者 蓬断草枯 层出不穷3下列句中加点的词语运用有误的一项是()A战狼2总票房高达52亿，堪称2017年夏季当之无愧的黑马电影。B诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓的人物。C李明同学将在操场上捡到的五十元钱交给了。</p>