新人教版七年级语文上册雨的四季

新人教版七年级语文上册雨的四季Tag内容描述：<p>1、导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优七年级语文上（RJ） 教学课件,3 雨的四季,知识目标,了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。,能力目标,感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法。,情感目标,由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。,导入新课,雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地。</p><p>2、雨 的 四 季 屯溪四中 七（12）班 李艳丽,学习目标： 1.了解作者，积累“粗犷，高邈、诱惑、静谧、莅临、吝啬、咄咄逼人、淅淅沥沥”等字词音和义。 2.体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。 3.体会作者的情感，感受万物的美好。,刘湛秋（1935），安徽芜湖人，当代诗人，翻译家、评论家。其作品清新空灵，被誉为“抒情诗之王”。代表作有雨的四季随便为自己。</p><p>3、古人有很多写雨的诗句：,“好雨知时节，当春乃发生。”,“夜来风雨声，花落知多少。”,“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”,“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”,“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”,雨的四季 刘湛秋,1.分析四季的雨的特点，品味诗化的语言。 2.学习抓住景物特征描写的方法。 3.体会作者对自然、生命的热爱。,倒 计 时,5分钟时间到,预学展示,作者简介：重要事迹、主要作品及。</p><p>4、雨，默默的飘落，静静的蒸腾，不管时光流逝，任凭四季轮回。然而有一天，平凡的雨遇到一位多情的诗人，它就变得神采飞扬 ，变得情真意切，变得深邃沉静。,雨的四季 刘湛秋,连城县冠豸中学钱盛流,学习目标： 1、知识与技能目标：分析四季的雨的不同特点， 感受文章的画面美、语言美，提高学生鉴赏能力。 2、过程与方法目标：教给学生抓住景物特征描写的方法。。</p><p>5、导入课文：,有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们一起走进刘湛秋的雨的四季，去领略雨的美、领略散文的美。,刘湛秋,雨的四季,雨的四季,刘湛秋,学习。</p><p>6、3 雨的四季 导学案【导学目标】1感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。2学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。【课时计划】1课时教法指导：1自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成环节二中的思考题，准备展示交流。 (2)记录。</p><p>7、人教版七年级上册 老师 雨 雨的四季 目 录 新课导入 01 课文解读 02 深入探究 03 新课导入 01 学习目标 1 分析四季的雨不同的特点 感受文章的语言美和画面美 重点 2 赏析本文清新明丽的语言特色 展开联想与想象 学习。</p><p>8、优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优七年级语文上（RJ） 教学课件,3 雨的四季,知识目标,了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。,能力目标,感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法。,情感目标,由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。,导入新课,雨是大海的女儿，是。</p><p>9、的四季,The Four Seasons Of Rain,刘湛秋,诗歌积累,好雨知时节，当春乃发生。 春夜喜雨 唐杜甫 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 渔歌子 唐张志和 夜来风雨声，花落知多少。 春晓 唐孟浩然 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 初春小雨 唐韩愈,拜访作者,刘湛秋(1935)，当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集写在早。</p><p>10、四季，四季雨，刘湛秋，第一次阅读感知，听课文，划出关键词和句子。思考：四季的雨有什么特点？请用几句话概括一下。第一次阅读感知这篇文章并没有直接描述春雨，而是描述了所有东西被雨水冲刷和淋湿后的形态。像这样写作有什么好处？第一次阅读感知这篇文章并没有直接描述春雨，而是描述了所有东西被雨水冲刷和淋湿后的形态。像这样写作有什么好处？这篇文章描述了春雨给万物带来的变化，这是一种间接的描述，表现了一场晴雨之后。</p><p>11、的四季,刘湛秋,刘湛秋,安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王” 。他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。他译的普希金抒情诗选、叶赛宁抒情诗选广受读者喜欢。,学习目标:,1.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征描写的表现手法。 2.提高鉴赏能力。 3.领悟。</p><p>12、优翼课件，3雨四季，雨是自然界常见的现象，古代文人笔下，描绘雨的诗句极多。 你知道哪些呢？一起想起“好雨知季节，当春发生”(杜甫春夜喜雨)、“天街上的小雨如同酥皮，草色不远”(韩愈初春小雨)、“魏城向雨轻尘，客厅的青青柳色新”(王维送) 在现代诗人眼中会怎样呢？ 一起欣赏现代诗人刘湛秋老师写景抒情散文雨四季吧。 写景抒情散文的读法“三问”:写什么样的景？表达什么样的心情？ 怎么写表达？朗读知识目标。</p><p>13、23 雨的四季,学 习 目 标,整 体 感 知,研 读 课 文,课 文 小 结,布 置 作 业,情 境 导 入,情境导入,雨与鱼的故事,雨与鱼快乐地生活着，可雨担心鱼过得不够舒畅。于是，雨用千年营造了河流。雨与鱼快乐地生活了千年，雨想河流是否太窄了。于是，雨又用万年营造了湖泊。雨与鱼快乐地生活了万年，雨又疑虑湖泊太小了。于是，雨又用了忆年营造了海洋。可在这千年、万年、亿年的时光中，雨渐。</p><p>14、官渡中学语文级,刘湛秋,雨的四季,作者：刘湛秋,刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。,学习目标:,1.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征描写的表现手。</p><p>15、3.雨的四季1 学习目标： 1、 知识目标：感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。2、过程目标：学习作者抓住景物特征描写的方法。3、情感目标：领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。4、品味文章诗化的语言。二.教学重难点：欣赏文章画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。在朗读中品味文章诗化的语言。三.教学课时。</p><p>16、雨的四季 教学目标 1 感受文章的语言美 画面美 学习抓住景物特征的描写方法 2 学习鉴赏方法 提高学生的鉴赏能力 教学重点 指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中 教学难点 欣赏文章的画面美 体会作者用笔之细腻。</p>