新人教版小学二年级数学上册第二单元进位加PPT

新人教版小学二年级数学上册第二单元进位加PPTTag内容描述：<p>1、100以内的加法 和减法（二）,进位加,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）帮小兔找到要拔的萝卜,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,3537,2,7,1,72（人）,个位相加满十， 向十位进1。,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,三、知识应用,1. 算一算。,8,8,7,8,笔算加法要 注意什么？,3,9,0,7,5,6,1,1。</p><p>2、100以内的加法和减法（二）,进位加,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）帮小兔找到要拔的萝卜,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,知识点,1.理解两位数加两位数进位加法的算理。 2.掌握计算方法。,二、探究新知,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,3537,2,7,1,72（人）,个位相加满十，向十位进1。,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,三、知识应。</p><p>3、设计思路 1.第一个环节复习导入先通过谁又算得又快又对，激发学生的兴趣，然后通过帮助小兔子拔萝卜的活动，导入新课。 2.第二个环节探究新知先通过情景导入进位加的算式，然后再写出竖式后，让学生通过摆小棒的过程理解进位加的算理，使学生在直观的背景下，学会数学探究，真正理解进位加的算理。 3.第三个环节知识应用重在巩固学生对知识的理解。 4.通过课件封底布置作业，课程结束。,设计用途,课件全程关注学生。</p><p>4、100以内的加法和减法（二）,进位加,绿色圃中小学教育网,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,859675331567888421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）帮小兔找到要拔的萝卜,绿色圃中小学教育网,知识点,1.理解两位数加两位数进位加法的算理。2.掌握计算方法。,二、探究新知,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网。</p><p>5、100以内的加法和减法（二）,进位加,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）帮小兔找到要拔的萝卜,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,知识点,1.理解两位数加两位数进位加法的算理。 2.掌握计算方法。,二、探究新知,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,3537,2,7,1,72（人）,个位相加满十，向十位进1。,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,三、知识应。</p><p>6、100以内的加法和减法（二）,进位加,绿色圃中小学教育网,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）帮小兔找到要拔的萝卜,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,3537,2,7,1,72（人）,个位相加满十， 向十位进1。,怎样笔算。</p><p>7、1.100以内的加法和减法（二）,（进 位 加）,进 位 加,36人,35人,35人,37人,35 + 37=,72,（人）,个,十,3,5,7,3,+,2,7,1,笔算加法应注意：,1.相同数位对齐，,2.一般从个位加起，,3.个位满十，要向十位进 1。,今天我们学习了什么？,两位数加两位数（进位加）,笔算时应注意什么？,1.相同数位对齐，,2.一般从个位加起，,3.个位满十，要向十位进1。</p><p>8、此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除课题：进位加法 【学习内容】教材第14页例3。【课程标准】1.能口算简单的百以内的加减法。2.经历与他人交流各自算法的过程。【学习目标】1. 通过小棒、圆片等学具的操作使学生理解100以内的进位加法的算理。2. 经历100以内数进位加法计算方法的探索过程，体会当个位相加满十时如何向十位进位的问题，掌握两位数加两。</p><p>9、两位加一位，两位加两位 (无进位加法) 教学内容： 教科书P12 - P13案例1和案例2 教学目标： 1.在特定情况下，进一步理解加法的含义以及为什么同一数字上的数字只能相加。 2.不断探索和掌握两位数加两位数的计算方法，掌握笔式加法的规律，从而熟练计算。 3.培养学生认真、认真、整洁的写作习惯。 教学重点： 1.理解相同数字可以相加的原因。 2、掌握笔算的计算方法，能熟练计算。 教学中的困难。</p><p>10、开火车口算。,3040 4050 2060 252 835 336 345 251 427 ,70,49,90,80,27,88,39,39,26,人教新课标二年级数学上册,两位数加两位数 （不进位加法）,学习目标： 1. 使同学们学会计算两位数不进位加两位数的算式。 2. 能够熟练正确地计算。,博物馆,36+30,66,（人）,二（4）班34人,二（2）班30人,二（3）班35人。</p><p>11、学科 数学 课题 两位数加两位数 进位加 课型 新授 课时 1 教学目标 1 使学生掌握两位数 进位加 的笔算方法 2 使学生理解进位加法的算理 并能选择合理的算法 比较熟练的进行计算 3 在学习的过程中培养学生自主探索 积极思考的良好品质 教学重点 使学生理解并掌握进位的方法 教学难点 教具准备 小棒 多媒体课件 教学步骤 个人修改 一 情境导入 师 小朋友们 还记得我们上节课在 参观博物馆 时。</p><p>12、1 教学设计教学设计 徐庙中学徐庙中学 戴武戴武 教学内容 新课标人教版二年级上册第 11 13 页例 例 做一做 及练习二 1 2 题 学情分析 学生已经学会了 20 以内的加法 明白了算理 这对学 习两位数的加法有一定的帮助 但进位加法这个难点 我们可以指 导学生通过摆小棒加强理解 教学目标 1 知识与技能 1 初步理解掌握两位数加两位数不进位加法的计算方法 会 用竖式计算两位数加两位数不进位。</p><p>13、不进位加本节课是100以内不进位加法：在教学中我做了以下几点：1、创设生活情景，让学生在情景中学习数学，一方面对学生进行爱学习，多看书的教育，另一方面将书中的图编成生活小剧，让学生自己表演出来，引导学生从情景中所提供的数据发现数学问题，提出问题,培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的问题的意识和语言的表达力（如：本节课将主题图拔萝卜编成小剧让两个学生带着小白兔和小黑兔的面。</p><p>14、2 100 以内的加法 和减法（二）,教学目标 1. 借助小棒、圆片等直观学具的操作，使学生探索并发现 100 以内的两位数加、减两位数的算理和算法，能正确地计算 100 以内的两位数加、减两位数的式题。 2. 使学生掌握连加、连减和加减混合竖式的简便写法，能正确、灵活地计算连加、连减和加减混合式题（包括含有小括号的） 3.使学生能够运用所学的100以内的加、减法知识解决实际问题。 4. 通过数学学习，使学生感受到两位数加、减两位数与两位数加、减一位数和整十数有着密切的联系，体会数学的价值。,1.加法,不进位加,1,二（1）班学生和本班的。</p><p>15、第一课时 不进位加教学内容：新课标人教版二年级上册第1113页例、例，“做一做”及练习二1、2题。教学目标：1知识与技能（1）初步理解掌握两位数加两位数不进位加法的计算方法，会用竖式计算两位数加两位数不进位的加法。（2）培养学生初步解决实际问题的能力、动手操作能力和语言表达能力。2过程与方法经历从情境中提出并解决两位数加两位数（不进位）的数学问题的全过程，体验。</p>