新人教版选修3-2

新人教版选修3-2Tag内容描述：<p>1、一、交变电流的产生和变化规律1交变电流(1)定义：和都随时间做周期性变化的电流(2)图象：如图(a)、(b)、(c)、(d)所示都属于交变电流其中按正弦规律变化的交变电流叫正弦交流电，如图(a)所示,大小,方向,2正弦交流电的产生和图象描述(1)产生：在匀强磁场里，线圈绕方向的轴匀速转动(2)图象：用以描述交流电随时间变化的规律，如果线圈从中性面位置开始计时，其图象为曲线如图(a)所。</p><p>2、第五章第1节交变电流课后强化演练一、选择题1(2013吉林一中高二上学期期末)如图所示，当矩形线圈在匀强磁场中以较小的角速度逆时针匀速转动时，与之相连的灵敏电流表指针左右摆动若当线圈转动到图示位置时，电流计指针在刻度盘的右边线圈由图示位置继续转动，则当()A线圈在转过90180的过程中，电流计指针在刻度盘的左边B线圈在转动270360的过程中，电流。</p><p>3、电感和电容对交变电流的影响教学目标：知识与技能：（1）理解为什么电感对交变电流有阻碍作用。（2）知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关。（3）知道交变电流能通过电容器.知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用。（4）知道用容抗来表示电容对交变电流的阻碍作用的大小.知道容抗与哪些因素有关。过程与方法：（1）培养学生独立思考的思维习惯（2。</p><p>4、新人教版高中物理选修32第五章电感和电容对交变电流的影响精品教案课题5.3 电感和电容对交变电流的影响课型新授课课时1教学目的（一）知识与技能1理解为什么电感对交变电流有阻碍作用。2知道用感抗来表示电感，电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关。3知道交变电流能通过电容，知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用。4知道用容抗来表示电容对交变电流阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关。（二）过程与方法培养学生客观、全面地认识事物的科学态度。（三）情感、态度与价值观培养学生用辩证唯物主义的观点认识问题。</p><p>5、新人教版高中物理选修32第四章法拉第电磁感应定律习题课教案课 题4.4 法拉第电磁感应定律习题课课 型习题课目标1、知识与技能：（1）知道感应电动势,及决定感应电动势大小的因素。（2）知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别、。（3）理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。（4）知道E=BLvsin如何推得。（5）会用解决问题。2、过程与方法（1）经历学生实验，培养学生的动手能力和探究能力。（2）通过推导导线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv掌握运用理论知识探究问题的方法。3、情感态度与价值观（1）从不同物。</p><p>6、广东省汕头市澄海中学高中物理 第五章 交变电流练习 新人教版选修3-2【知识概要】1、交变电流： 的电流为交变电流。家庭电路中的 、示波器中的 、电子电路中的 电流都属于交变电流。2、交变电流的产生：矩形线圈在匀强磁场中绕垂 磁感线的 时产生正弦交变电流。矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时，将经过两个特殊位置，其特点分别是：(1)中性面：与匀强磁场磁感线垂直的平面叫 。线圈平面处于跟中性面重合的位置时；(a)线圈各边都不切割磁感线，即感应电流 ；(b)磁感线垂直于该时刻的线圈平面，所以磁通量 ，磁通量的变化率 .(c)交变电流的。</p><p>7、高中物理教案主备人 秦庆伟 第 4 页 共 4 页62 传感器的应用 （一）教学目标（一）知识与技能1了解力传感器在电子秤上的应用。2了解声传感器在话筒上的应用。3了解温度传感器在电熨斗上的应用。（二）过程与方法通过实验或演示实验，了解传感器在生产、生活中的应用。（三）情感、态度与价值观在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值，增强学习兴趣，培养良好的科学态度。教学重点、难点重点各种传感器的应用原理及结构。难点各种传感器的应用原理及结构。教学方法实验法、观察法、讨论法。教学手段驻极体。</p><p>8、高中物理教案主备人 秦庆伟 第 4 页 共 4 页61 传感器及其工作原理教学目标（一）知识与技能1知道什么是传感器。2了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。3会使用霍尔电压公式。（二）过程与方法通过实验，知道常见传感器的工作原理。（三）情感、态度与价值观通过已有知识在传感器中的应用激发科学探究的兴趣。教学重点、难点重点认识各种常见的传感器；了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。难点光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。教学方法实验法、观察法、归纳法。教学手段磁铁、干簧管、各种常见传感器、光敏电。</p><p>9、(对应学生用书P185) 一、理想变压器() 1变压变压 器 (1)主要构造 变压变压 器是由闭闭合铁铁芯和绕绕在铁铁芯上的两个线线圈组组成的，如右图图 原线线圈：与交流电电源连连接的线线圈，也叫初级级线线圈 副线线圈：与负载负载 连连接的线线圈，也叫次级级线线圈 2工作原理 (1)电电流通过过原线线圈时时在铁铁芯中激发发磁场场，由于电电流的大小、方 向在不断变变化，铁铁芯中的磁场场也在不断变变化 (2)变变化的磁场场在副线线圈中产产生感应电动势应电动势 ，所以尽管两个线线圈 之间间没有导线导线 相连连，副线线圈也能够输够输 出电。</p><p>10、知识改变命运，学习成就未来第六章：传感器 单元测试题一、不定项选择题(每题3分，共36分，少选得2分)1.街道旁的路灯、江海里的航标灯都要求夜晚亮、白天熄，利用半导体的电学特性制成了自动点亮、熄灭的装置，实现了自动控制，这是利用半导体的（ B ）A.压敏性 B.光敏性 C.热敏性 D.三特性都利用了2.若超导体线圈连接在电路中，则（ C ）A.超导体线圈中有较小的电流通过B.有强大的电流通过线圈，不能产生强大的磁场C.电流通过超导体线圈，能产生强大的磁场D.电流在超导体线圈中，会有部分能量消失3.下列电子元件中，由半导体材料制成的是。</p><p>11、第2节,传感器的应用,传感器的应用(电子秤、电熨斗、电饭煲、火灾报警器),科学态度与责任,观察光敏电阻的特性,科学探究,传感器的工作原理,科学思维,传感器,物理观念,(1)居里温度：感温铁氧体常温下具有铁磁性，温度上升到约103时，失去铁磁性，这一温度称为“居里温度”(2)自动断电原理：用手按下开关通电加热，开始煮饭，当锅内加热温度达到103时，铁氧体失去磁性，与永久磁铁失去吸。</p><p>12、6 互感和自感,第四章 电磁感应,1.知道互感现象和自感现象. 2.观察通电自感和断电自感实验现象，了解自感现象中自感电动势的作用. 3.理解自感系数和自感系数的决定因素.,目标定位,二、自感现象,三、自感系数 磁场的能量,栏目索引,一、互感现象,对点检测 自查自纠,一、互感现象,知识梳理,1.定义：两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生 ，这种现象叫互感. 2.作用：利用互感现象可以把 由一个线圈传递到另一个线圈，如变压器、收音机的磁性天线. 3.危害：互感现象能发生在任何两个相互靠。</p><p>13、3 实验：传感器的应用,第六章 传感器,1.理解光控开关、温度报警器的工作原理. 2.理解光控开关、温度报警器的灵敏度调节原理. 3.会用传感器制作简单的自动控制设备.,目标定位,二、温度报警器电路分析,三、自动控制电路的分析与设计,栏目索引,一、光控开关电路分析,对点检测 自查自纠,一、光控开关电路分析,知识梳理,1.工作原理(如图1所示). 图1 2.斯密特触发器 实质是一个具有特殊功能的非门，当A端电势高于1.6 V时，Y端会输出0.25 V的低电势，当A端电势低于0.8 V时，Y端会输出3.4 V的高电势.,3.电路分析 (1)电磁继电器的工作原理 由于集成。</p><p>14、1 传感器及其工作原理,第六章 传感器,1.知道什么是传感器，理解传感器的工作原理. 2.掌握制作传感器的常用元件：光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻、霍尔元件等的基本特性及工作原理. 3.初步掌握各种常用元件的简单应用.,目标定位,二、光敏电阻,三、热敏电阻和金属热电阻,栏目索引,一、传感器,对点检测 自查自纠,四、霍尔元件,一、传感器,知识梳理,1.定义：能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等 量，并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等 量，或转换为电路的 . 2.工作原理,答案,通断,非电学,电学,敏感元件：相当于人的感觉器官。</p>