新人教五上积的近似值

新人教五上积的近似值Tag内容描述：<p>1、1 / 4 (新人教五上 ) 积的近似值 第四课时积的近似值 教学内容： P10例 6、做一做， P13练习二第 1 3 题。 教学目的： 1、使学生会根据需要，用 “ 四舍五人法 ” 保留一定的小数位数，求出积的近似值。 2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。 教学重点：用 “ 四舍五人法 ” 截取积是小数的近似值的一般方法。 教学难点：根据题目要求与实际需要，用 “ 四舍五人法 ” 截取积是小数的近似值。 教学过程 : 一、激发 : 1、口算。 + 2、用 “ 四舍五 人法 ” 求出每个小数的近似数。 (投影出示 ) 保留整数保留一位小数保留两位小数 2。</p><p>2、,1,积的近似值,苏教版数学五年级下册小数乘除法（二）,.,2,复习铺垫,还记得世界上有七大洲四大洋吗？其中最大、最小的洲和洋的面积如下表，你能把表中的数改写成用“亿”作单位的数后再保留两位小数吗？,.,3,1,0.8,0.81,0.805,2,2.0,1.97,1.974,5,1,.,4,5.09万元,5.09,5,1,.,5,求出下面各题积的近似值。,7。</p><p>3、复习准备,在表中填上合适的数,一种菜油每千克售价8.16元。王成买了1.4千克，李勇买了1.6千克。两人各应付多少钱？,例题,8.161.4,.,在收付现款时，通常是精确到“分”。,千分位上是4，不到半分，就把它舍去。,11.42,积的近似数,1、一种菜油每千克售价8.16元。王成买了1.4千克，李勇买了1.6千克。李勇应付多少钱？,尝试,3、书本P10 “做一做”,2、人的嗅觉细胞约有0.049。</p><p>4、积的近似值 教学目标 1 结合具体事例 在用小数乘法解决问题的活动中 经历求积的近似值的过程 2 知道小数乘小数积的小数部分位数不够时要在前面补0 会用四舍五入法求积的近似值 3 感受数学与生活的密切联系 能对自己。</p><p>5、教案 教学内容 积的近似值 课型 新授课 教学目标 使学生会根据需要 用 四舍五人法 保留一定的小数位数 求出积的近似值 教学重点 来源 学 科 网 用 四舍五人法 截取积是小数的近似值的一般方法 教学难点 来源 学 科。</p><p>6、2019-2020年冀教版数学五上积的近似值教学设计 教学目标 会用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 教学重点 用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。 教学难点 根据题目要求与实际需。</p><p>7、积的近似值,冀教版五年级数学上册,教学目标,1.理解求近似值的实际意义，掌握求积的近似值的方法。2.培养同学们应用数学知识解决实际问题的能力。,1.口算：0.051051007.910053.81000,2.不用计算，直接说出积的小数位数。3.2342.34120.461.8,复习,（1）0.6千克猕猴桃至少含糖多少千克？（得数保留两位小数）,0.080.6=,0.048(千克),0.05(千克。</p><p>8、积的近似值 教学目标 1 理解求近似值的实际意义 掌握求积的近似值的方法 2 培养学生应用数学知识解决实际问题的能力 教学重难点 会根据实际需要求小数乘法中积的近似值 教学过程 一 复习旧知 一 口算 0 210 4 30 6。</p><p>9、积的近似值教学目标：1知识与技能：理解求近似值的实际意义，掌握求积的近似值的方法（四舍五入）。2过程与方法：通过自主学习、合作交流，学会求近似值。3情感态度与价值观：乐于学习，积极思考，感受身边处处数学。教学重难点：教学重点：能用“四舍五入法”取积的近似数。教学难点：能根据实际需要正确求积的近似数。教。</p><p>10、2019-2020年西师大版数学五上积的近似值教学设计 教学目标 1理解求积的近似值的意义。学会根据实际需要，自己确定应该保留几位小数，会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 2经历数学学习。</p><p>11、河北教育出版社 五年级 | 上册,河北教育出版社 五年级 | 上册,每千克西瓜、草莓含糖0.04千克0.07千克。,每千克梨、葡萄、桃子含糖0.08千克0.10千克。,每千克苹果、橙子含糖0.09千克0.13千克。,每千克猕猴桃含糖在0.080.14千克。,常见水果含糖量,河北教育出版社 五年级 | 上册,猕猴桃的含糖量。,河北教育出版社 五年级 | 上册,0.080.6=,0.05（千克）,。</p><p>12、2019冀教版数学五上商的近似值word教案 教学目标 1.通过教学，同学们要掌握取商的近似值的一般方法。 2.能正确地求出商的近似值。 3.积极参与数学活动，对求商的近似值有兴趣，体会数学计算与商的近似值的联系。</p><p>13、复习准备 在表中填上合适的数 一种菜油每千克售价8 16元 王成买了1 4千克 李勇买了1 6千克 两人各应付多少钱 例题 8 16 1 4 在收付现款时 通常是精确到 分 千分位上是4 不到半分 就把它舍去 11 42 积的近似数 1 一种。</p><p>14、该产品的近似值，吉焦五年级数学第一册，徐东小学，1。口头计算：0.051051007.910053.81000，2。不用计算，直接说产品的小数位。3.2342.34120.461.8，综述，46，8，1，66，38，3，9279，785，(1)0.6公斤猕猴桃至少含有多少公斤糖？(分数保留两位小数)，0.080.6=，0.048， 0.05(公斤)，48，0，0，(2)0.6公斤猕猴桃，你最多有。</p><p>15、积的近似值 教学内容：冀教版数学五年级上册第20、21页。 教学目标: 1.知识目标：结合具体事例，在用小数乘法解决问题的活动中，经历求积的近似值的过程。 2.能力目标：知道小数乘小数积的小数部分位数不够时需要在前面补0；会用“四舍五入法”求积的近似值。 3.情感目标：感受数学与生活的密切联系，能对自己确定的小数位数作出有说服力的说明。 教学准备：猕猴桃图片。 教学方案： 通用教案 个性化教案。</p><p>16、西师大版小学数学五年级上册第一单元多媒体课件,积的近似值,教学目标,1、掌握求积的近似值的方法，能根据实际情况理解近似值的意义。,2、能利用原有的求小数近似数的经验来主动 学习求积的近似值。,3、通过分析、讨论等方法，进一步理解积的 近似值的意义。,一、复习,1、口算。 0.84= 0.322= 0.812.5= 7.80.01= 3.20.2= 0.080.08= 9.30.01= 8.4。</p>