信息的获取

信息的获取Tag内容描述：<p>1、,据统计，我们从外界获得的信息中，大多数来自于视觉。,视觉让你发现远处疾驰的汽车，及早避让,视觉让你看到周围物体的形状、大小和色彩,视觉让你能够读书、看报、看电视,.,第一节信息的获取一、视觉,.,自主学习（一）同学们请看书P67眼球的基本结构示意图，二分钟后，幻灯片上会显示出眼球结构模式图，以抢答的方式请同学们回答。,(一)、眼球的结构和功能,.,2,3,4,5,6,7,8。</p><p>2、4.3 信息的获取传感器(建议用时：45分钟)1下列物理量中是电学量的是()A压力B声音C温度 D电流【解析】压力、声音、温度等都是非电学量，而电流是电学量故选D.【答案】D2空调实际利用了下面哪种传感器()A压力传感器 B温度传感器C光传感器 D磁传感器【解析】空调器中利用温度和湿度传感器分别“感觉”室内的温度和湿度的变化，故选B.【答案】B3火灾报警器使用的是()A光传感器 B温度传感器C红外线传感器 D超声波传感器【解析】火灾时烟雾会使光线发生变化，引起传感器报警【答案】A4交通警察用来检测驾驶员酒精含量的检测器使用的传感器是()A。</p><p>3、第二章 信息的获取学案2010-10-12课程目标1、知道信息来源的多种途径和信息表达的多种形式，学会针对实际问题分析信息需求，确定信息的来源和选择合适的获取方法。2、掌握利用计算机获取文字、图像、声音、视频等信息的简单方法。3、掌握网络信息检索的策略和技巧，能够有效地、合法地获取网上信息。课前复习1、下列属于信息的是( )A、一张vcd光盘B、电视 C、一段天气预报D、一份报纸2、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的 ( )。A、必要性 B、时效性 C、共享性 D、载体依附性3、下列叙述中，其中( )是错误的。A、。</p><p>4、第二章 信息的获取,1、信息获取的一般过程 2、因特网信息的查找 3、文件的下载 4、网络数据库的信息检索,第一节 信息获取的一般过程,请阅读课本上关于杨叔子院士年轻时在咸宁“劳动锻炼”插队劳动大猪菜的故事并思考：杨院士是如何出色、超额完成任务的？这个故事反映了什么问题？如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么做？,可能的答案为：,像杨院士那样直接将猪赶到现场进行观察；,通过问别人（通常是养猪专家）得知；,从书中认识猪菜；,其他1：通过电视等媒体获得相关的知识；,其他2：,其他3：,通过这个小故事，说明了： 有效获取信息。</p><p>5、教学内容：耳的结构 听觉的形成 听力的保护 重难点：听觉的形成 教学方法：1、利用视频和动画资料帮助学生理解听觉的形成； 2、充分利用实例和习题来分析听力的保护及其原理。,认真阅读教材，思考问题,1、声音在空气中是以什么形式传播的？进入人耳后又是以什么形式传播的？这些形式是在哪转化的？ 2、人体哪些结构参与了听觉的形成？这些结构在听觉的形成过程中分别担任了什么任务？ 3、参考视觉形成过程，尝试用文字和箭头表示听觉形成过程。,外耳包括： 中耳包括： 内耳包括：,耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 半规管、前庭、。</p><p>6、第二章 信息获取,提问,例子1：假设你置身其中，牧场的主人要你去打猪草，但是你不认识猪草，你可以通过哪几种方法打到猪草？,1、问别人,2、雇佣别人,4、查阅相关书籍,3、 猪吃啥，打啥,5、网上查询相关资料,例2、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息,获取周日郊区的天气情况,不合适,不合适,不合适,合适,信息获取的一般过程,信息获取的一般过程,请大家从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程?,确定信息需求,确定信息来源,获取信息,判断信息,调整,信息获取的一般过程,金手指考试网 http:/www.jszksw.net/ 2016年金手指驾驶员考试科目。</p><p>7、第二章信息的获取,1、信息获取的一般过程2、因特网信息的查找3、文件的下载4、网络数据库的信息检索,第一节信息获取的一般过程,请阅读课本上关于杨叔子院士年轻时在咸宁“劳动锻炼”插队劳动大猪菜的故事并思考：杨院士是如何出色、超额完成任务的？这个故事反映了什么问题？如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么做？,可能的答案为：,像杨院士那样直接将猪赶到现场进行观察；,通过问别人（通常是养猪专家。</p><p>8、二、听觉,外耳,内耳,中耳,一、耳的结构与功能,外耳包括：___ _、_______。,耳廓,外耳道,耳廓：______声波；外耳道：_____声波。,收集,传送,耳 廓,外耳道,中耳包括：______、______、______。,鼓膜,鼓室,听小骨,鼓膜,鼓室,听小骨,:把声波转换为振动,:内有空气,:将振动放大并传导到内耳,内耳包括：_____、______、______。,耳蜗,前庭,半规管,耳 蜗,前 庭,半规管,耳蜗：内有_____感受器。听觉感受器接受振动的刺激，把振动转换为兴奋，沿听觉神经传到大脑皮层的________，形成听觉。 前庭、半规管：内耳中有能感受头部位置变动的_____感受器。</p><p>9、第四章 合理用脑 高效学习第一节 信息的获取三、听觉的形成教学目标知识性目标：描述耳的结构和听觉的形成。情感性目标：养成良好的用耳卫生习惯。教学重点：耳的结构和听觉的形成。教学难点：听觉的形成课时安排1课时。教学准备课前布置学生自制声音传导实验的简单装置，备用；耳的结构图或模型等；有条件的学校和教师可制作听觉形成多媒体课件、录音机。教学过程教 师 活 动学 生 活 动身边事 方法一：用录音机播放一段音乐。让学生正常听和堵住耳朵“听”。为什么堵住耳朵后就听不清声音了呢？听觉是怎样形成的呢？今天我们就一起来探。</p><p>10、近视的形成 教学设计一、教材分析1、 教材的地位和作用：近视的形成这节课是生物学七年级（下册）第四章合理用脑 高效学习，第一节信息的获取的第二部分。本节课是学生在已掌握了眼球的结构、视觉的形成等知识的基础上进一步研究近视的成因，是对前一节知识的迁移运用。另外，新教材更加关注知识的实用性。为了强化用眼的卫生保健意识，新教材单列一节课探究近视的形成，这对学生爱眼、护眼具有很好的导向意义。所以本节课既是知识重点，又很有应用价值。教师应该重视它。2、教学重点、难点新课标强调提高学生的科学素养，培养学生的探究。</p><p>11、第一章 信息与信息技术 1.1 信息及其特征 1、信息：是事物的运动状态及其状态变化的方式。 2、信息的载体:文字、图形、图像、声音、动画、影像等。 3、信息、物质、能量是人类生存的三大 4、信息的特征： 普遍性 （无处不在） 载体依附性 （信息课在教室、机房上） 传递性 (你做我猜） 时效性 （天气预报） 价值性 （兰德公司的情报）,温故而知新,温故而知新,第一章 信息与信息技术 1.2 日新月异的信息技术 1、信息技术（简称IT） 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。 2、信息技术五次革命。</p><p>12、1,唯品会第一批上线型号,9/8,65,-曲面SUHD/SUHD精微重塑引擎/优创峰值控光-超高清局域控光/精锐控黑技术-一屏双享/200HZ,3D/赏析悦目-自动景深优化增强/曲面臻彩技术-纤薄设计/波纹悦动背板/智能集线器/劲速八核,J。</p><p>13、温故而知新,第一章信息与信息技术信息及其特征日新月异的信息技术,第一章信息与信息技术1.1信息及其特征1、信息：是事物的运动状态及其状态变化的方式。钟义信2、信息的载体:文字、图形、图像、声音、动画、影。</p><p>14、第一章信息与信息技术1 1信息及其特征1 信息 是事物的运动状态及其状态变化的方式 2 信息的载体 文字 图形 图像 声音 动画 影像等 3 信息 物质 能量是人类生存的三大4 信息的特征 普遍性 无处不在 载体依附性 信息课。</p><p>15、第二章信息获取,提问,例子1：假设你置身其中，牧场的主人要你去打猪草，但是你不认识猪草，你可以通过哪几种方法打到猪草？,1、问别人,2、雇佣别人,4、查阅相关书籍,3、猪吃啥，打啥,5、网上查询相关资料,例2、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息,获取周日郊区的天气情况,不合适,不合适,不合适,合适,信息获取的一般过程,信息获取的一般过程,请大家从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程?,确定信。</p><p>16、第二章 信息的获取 综合测试 一 单项选择题 每题8分 共64分 1 用百度和谷歌搜索含有 素质教育 及 中学生 全部字词的网页 应该使用关键词 B A 素质教育及中学生 B 素质教育 中学生 C 素质教育 中学生 D 素质教育 or。</p>