信息技术六年级下册

信息技术六年级下册Tag内容描述：<p>1、达川区实验小学 何宇见 你利用你熟悉的搜索引擎来搜索一下，并 且跟同伴交流你搜索到的结果。 、如果让你拥有一个机器人，你会想拥有一个什么本领的机器人呢？活动： 小组讨论下，说说自己的想法（做家务的机器人、陪我玩的机器人等 ） 、那么你梦想拥有的机器人，它在现实中存在吗？请教搜索引擎。 任务一 搜索技巧：关键字提取 网站资源并不完全可信，需要练就一双 火眼精金，知名网可信度较高站如：新 浪、网易、报纸网、百度百科等 一、各种各样的机器人： 北京现代汽车制造车间内的焊接机器人 SONY公司的娱乐机器人QRIO（仿人型机器。</p><p>2、马庄镇小学六年级信息技术下册教案课题自动生成多媒体贺卡第1-2周第一课时教学目的让学生认识Powerpoint的启动方法，能利用内容提示向导快速生成贺卡，掌握怎样删除、播放、保存幻灯片。教学过程一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。二、复习旧课知识：1、多媒体电脑主要有哪些组成部分？三、学习新课：1、教师引入新课。Powerpoint是一个制作电子幻灯片的软件，能在每张幻灯片上同时加入声音、图像、动画等多种信息，还可以制作出简单的动画效果。2、启动Powerpoint。开始程序Microsoft Powerpoint。3、快速生成贺卡。创建幻灯片的。</p><p>3、六年级信息技术下册反思第一课：主要介绍了启动Logo语言窗口的方法以及Logo语言窗口的组成。教学中通过简单的演示让学生了解画图工具“小海龟”，了解用Logo语言画图的基本方法。在讲授Logo语言的退出时，引导学生不要局限一种方法，可以通过尝试操作，自己去发现更多的方法，培养学生的发散性思维。是在课堂上，好多同学对这个画图软件非常感兴趣，已经在自学书本上的知识了，我就顺势引导学生通过带着问题自学，这样在教学中启发、诱导，让学生进行自主探究学习，使变被动学习为主动愉快的学习。而三个基本的logo命令，通过让学生边操作。</p><p>4、六年级信息技术,XX学校:XX老师,六年级信息技术,你能快速地画出这几幅图吗？,六年级信息技术,今天，我们请来了一位小画家小海龟，来帮我们完成这个任务。,六年级信息技术,自我介绍,哈喽！大家好，我是小海龟，我可神奇了！我是一个计算高手，加减乘除难不倒我，我还会唱歌，我最擅长画画。只要你们学会了用LOGO语言，就可以和我沟通，告诉我去做什么，怎么做，我就可以在你面前大显身手啦！,六年级信息技术,什么是LOGO语言？,LOGO语言是一种机器语言，是一种计算机指令，它就是小海龟能够听得到的语言，你发出命令指挥着它，告诉它去做什么。</p><p>5、第5课 让繁琐变方便,粤教课标版 五年级信息技术下册 执教老师：邓峰,Picture Show,正方形是由四条一样的直线组成,正方形,正三角形是由三条一样的直线组成,三角形,Square,？REPEAT 4FD 100 RT 90,Cross,十字型是由四条一样的直线组成,Cross,？REPEAT 4FD 50 BK 50 RT 90,Repeat order,Repeat 4 fd 80 rt 90,重复4次,需要重复的内容,REPEAT 4 FD 50 BK 50 RT 90,重复4次,需要重复的内容,巧用Repeat命令画多边形,Repeat 5 FD 60 RT 360/5五边形 Repeat 6 FD 60 RT 360/6六边形 Repeat 7 FD 60 RT 360/7七边形 Repeat 8 FD 60 RT 360/8八边形 。</p><p>6、1、认识logo语言,六年级信息技术,你能快速地画出这几幅图吗？,六年级信息技术,今天，我们请来了一位小画家小海龟，来帮我们完成这个任务。,六年级信息技术,自我介绍,哈喽！大家好，我是小海龟，我可神奇了！我是一个计算高手，加减乘除难不倒我，我还会唱歌，我最擅长画画。只要你们学会了用LOGO语言，就可以和我沟通，告诉我去做什么，怎么做，我就可以在你面前大显身手啦！,六年级信息技术,什么是LOGO语言？,LOGO语言是一种机器语言，是一种计算机指令，它就是小海龟能够听得到的语言，你发出命令指挥着它，告诉它去做什么，怎么去做。,。</p><p>7、小学信息技术五年级下册,深圳市翠北实验小学 唐峰飚,第5课 让繁琐变方便 -重复命令,逻 辑：,算 法：,你：因为与所以的关系。 我：真与假的关系。 宗教：因果关系，轮回关系。 哲学：辩证关系。,是一种动机！,是指解题方案的准确而完整的 描述，是一系列解决问题的清 晰指令，代表着用系统的方法 描述解决问题的策略机制。,解决问题的方法！,REPEAT,重 复,聪明的“懒人“！,REPEAT n 需要重复的命令,重复命令：,功能：将方括号里面的命令重复执行n次！,REPEAT n 命 令 组,一、画一个边长为80的正方形,FD 80 RT 90 FD 80 RT 90 FD 80 RT 90,。</p><p>8、第3课 小猫排队形,闽教版信息技术六年级下册,学习任务,在自然和生活中都存在一些有规律性的重复现象，如昼夜更替、春夏秋冬循环往复等。为解决这类规律性重复的实际问题，程序设计语言中通常会提供一组重复指令来简化重复的编程过程，优化程序结构。利用Scratch软件中的重复指令，控制角色执行画笔指令和动作指令，可以绘制多种多样有规律性的图形。 这节课的主要学习任务： 1.认识重复命令。 2.了解画正多边形的方法。 3.掌握画笔颜色指令。 4.图章指令的应用。,开阔视野,如图所示，人走路时在重复有规律的动作，如何利用Scratch软件中的。</p><p>9、信息技术（六年级）智能机器人课题一、你好机器人机器人常识目标1、认识机器人并了解机器人的发展与未来。2、了解机器人仿真软件编程界面和运行环境。重、难点重点：机器人仿真软件编程界面的操作。难点：机器人仿真软件运行环境的操作。教学过程1、 走进机器人世界（1） 机器人的诞生（2） 机器人的发展（3） 机器人家族2、 认识能力风暴智能机器人脚 手嘴 耳大脑3、 认识VJC仿真软件（1） 运行VJC仿真软件，打开主程序窗口（2） 认识主程序窗口（3） 打开“三步舞“程序（4） 到仿真环境中运行“三步舞”程序课时：1 教师： 信息技术（。</p><p>10、六年级信息技术下册教材分析本册教材的内容是：机器人初步。机器人技术是现代信息技术和先进制造技术相结合的产物，它代表着一个国家高新技术发展的综合水平。随着科学技术的发展，机器人作为人类的朋友将会越来愈多的伴随在我们的左右。机器人能够代替人完成重复乏味或危险的工作，提高我们的生活质量和工作效率。机器人并不像很多人想像的那样，只是神秘地存在于高科技实验室或科幻电影里，学习了本书后，你会发现我们的身边到处都有机器人。机器人要靠人编写的程序指挥，才能做出各种各样的动作。本书通过使用“通用机器人多语言教学系。</p><p>11、20XX-20XX学年第二学期六年级下册信息技术教案第1课 认识Logo语言教学目标：1、学会启动和退出Logo语言。2、学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。3、掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。4、欣赏Logo语言作品，激发学生学习Logo语言的兴趣。教学重点：激发学生学习Logo语言的兴趣；掌握清屏和退出命令的格式及其用法。教学难点：学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。课时安排：1课时教学过程：一、导入1、创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。小海龟能听懂Logo语言，只要给它语言命。</p><p>12、信息技术教案六年级下教学设计信息技术教案六年级下教学设计篇一：六年级下册信息技术教案全信息技术教案六年级下教学设计篇二：六年级信息技术教案下册“校园星星杯足球赛”电子板报教案 分析：本章节的设计是为了让学生掌握使用Powerpoint设计电子报刊的基本方法，主要学习内容为如何新建幻灯片，如何在幻灯片中添加标题以及文字，如何插入剪贴画以及保存与打开文档的方法，还要求学生掌握如何播放幻灯片，是整册信息技术教学的开头篇。学好本章节内容对后面内容的学习有很大的前提作用。本教案分为两课时设计，在设计上尽量体现以学生。</p><p>13、第7课 沿规则路线行走,沿正多边形的边行走 沿“8”字行走 沿其他图形行走,利用前进、转向和启动电机等模块，可以控制机器人沿着某些规则的路线行走。,一、沿正多边形的边行走,每条边相等，每个角也相等的多边形叫正多边形。利用多次循环，可以非常简单地控制机器人沿正多边形的边行走。 动手做：让机器人走正多边形。 第1步：启动VJC，打开流程图编辑窗口。 第2步：选定“控制模块库”面板中的“多次循环”按钮 ，再单击 模块上的红点，在流程图中添加“多次循环”模块。 第3步：选定“执行器模块库”面板中的 按钮，单击“多次循环”模块。</p><p>14、行 走 路 线,苏教版小学数学第四册第五单元认识方向 作者张传兰 单位古交九小,西门,小明从南大门进入公园，先后游览了音乐喷泉、月亮湖、广场和盆景园，最后从西门出公园。,小芳从西门进入公园。她要游览盆景园、广场、水上乐园、四季亭和音乐喷泉。,你最喜欢这个公园里的哪几个景点？说一说你的游览路线。,南大门,北,音乐喷泉,西,月亮湖,东北,广场,西北,盆景园,南,东北,东南,东,西门,盆景园,广场,水上乐园,四季亭,西南,音乐喷泉,西,东北,小桥,果园,学校,小红家,东,西北,你能说出小红上学的路线吗？,1路公共汽车是从火车站开往哪里的？,中。</p><p>15、使用光敏传感器,一、检测光信号,显示左光敏传感器的检测值。 1.启动VJC,搭建如图所示的流程图程序。,2.打开“亮度检测模块”对话框，选定“左”选项。,3.打开“显示模块”对话框，选定第一个“引用变量”选项，打开“变量百宝箱”对话框，单击“亮度”按钮，设置“亮度变量一”使它右侧出现 标记。,4.保存文件，下载并运行这个程序。,二、避避光奏乐,让机器人在光线暗到一定程度时，开始鸣笛。 1.新建流程图程序。,2.右击“条件判断”模块，打开“条件判断模块”对话框，单击”整形变量一“框，打开“变量百宝箱”对话框，单击“亮度”按。</p><p>16、使用声音传感器,一、检测声音,让机器人显示测到的声音强度。 1.启动VJC,搭建如图所示的流程图程序。,2.右击“显示”模块，打开“显示模块”对话框。 3.选定第一个“引用变量”选项，出现“变量百宝箱”对话框后，再单击其中的“声音”按钮 。,4.单击对话框里的“声音变量一”框，选定这个变量，使它的右侧出现标记 。 5.单击“确认”按钮，关闭“变量百宝箱”对话框，“显示模块”对话框中的“显示信息”框变成下面的样子。,6.打开“延时等待模块”对话框，把时间参数设为0.1。 7.保存文件，下载并运行这个程序。,二、听令前进,编一个程序。</p><p>17、使用碰撞传感器,一、检测碰撞,让机器人检测是否发生了碰撞。 1.新建如图所示流程图程序。,2.打开“碰撞检测模块”对话框，把判断条件设为 。 3.设置左起第一个“显示”模块属性，让显示屏上下两行分别显示“wu！”和“-”。 4.设置第二个“显示”模块属性，让显示屏上下显示“you！”和“+”。再设置“发音1”模块的属性，选定“四分之一音符”和“1”选项。 5.下载并运行这个程序。一般情况下，显示屏上会显示“wu！”和“-”。按机身前面的碰撞按钮时，显示屏上会显示“you！”和“+”，同时发出声音。,二、绕开碰到的障碍,让机器人绕开。</p><p>18、使用碰撞传感器,一、检测碰撞,让机器人检测是否发生了碰撞。 1.新建如图所示流程图程序。,2.打开“碰撞检测模块”对话框，把判断条件设为 。 3.设置左起第一个“显示”模块属性，让显示屏上下两行分别显示“wu！”和“-”。 4.设置第二个“显示”模块属性，让显示屏上下显示“you！”和“+”。再设置“发音1”模块的属性，选定“四分之一音符”和“1”选项。 5.下载并运行这个程序。一般情况下，显示屏上会显示“wu！”和“-”。按机身前面的碰撞按钮时，显示屏上会显示“you！”和“+”，同时发出声音。,二、绕开碰到的障碍,让机器人绕开。</p><p>19、使用光敏传感器,一、检测光信号,显示左光敏传感器的检测值。 1.启动VJC,搭建如图所示的流程图程序。,2.打开“亮度检测模块”对话框，选定“左”选项。,3.打开“显示模块”对话框，选定第一个“引用变量”选项，打开“变量百宝箱”对话框，单击“亮度”按钮，设置“亮度变量一”使它右侧出现 标记。,4.保存文件，下载并运行这个程序。,二、避避光奏乐,让机器人在光线暗到一定程度时，开始鸣笛。 1.新建流程图程序。,2.右击“条件判断”模块，打开“条件判断模块”对话框，单击”整形变量一“框，打开“变量百宝箱”对话框，单击“亮度”按。</p>