信息技术三年级

信息技术三年级Tag内容描述：<p>1、任务驱动任务驱动 注重细节注重细节 输入汉字教学设计 教材分析：教材分析： “输入汉字”是北京理工大学出版的小学三年级信息技术教材中第三 章第三节的教学内容。本课主要是学习在 Windows 环境下利用拼音输入法 输入汉字。教材在编排上，采用了讲解法来介绍“智能 ABC 输入法”，通 过实例引导，一步一步教会学生使用输入法输入汉字，在每一步的讲解之 后，还设计了实践操作的环节，让学生能够边学边练。在信息技术教学中， 文字输入教学有其重要的地位和作用。培养学生文字输入能力的重要性， 不仅在于教学内容本身，更在于文字输入既。</p><p>2、小学信息技术三年级生活信息单元 整合情境教学课例测评模块：食品袋整合情境教学课例测评模块：食品袋 宜昌市伍家岗区白沙小学 朱慧竹 整合情境教学单元测评模块框架设计表 学科信息技术年级三年级 教材名称学习单元生活中的信息 主要设计者朱慧竹 本单元包括的内容食品袋上的信息 本单元的主要教学目标和要求知道我们可以从食品包装中获取很多有关食品的信息； 能根据食品的生产日期和保质期等信息，解释影响保 质期长短的原因。 经历收集、整理食品包装上信息的活动过程，获得收 集信息、整理分析信息的方法和能力的锻炼。 在探究保质期。</p><p>3、十个小伙伴，分成两个班， 互相团结坐，倒海又移山。 （打一人体器官） 课前热身： 第三课 标准指法 孙家岔九年制学校 刘欢 我看看： 基本键：、； 我学学： 标准指法 我练练： 游戏：请同学们举起双手，当老师说某一 个手指的名称时，你就说出相应的基本键。 我找找： 键盘有个特别的功能，能让我们不看 键盘也能把手准确的放到基本键上， 同学们找找这个功能在哪？ 指出下面图片中不正确的姿势 头部 手部 腿部 正确坐姿 学电脑，并不难，标准指法记心间。 找准手指对应键，十指分工合作练。 击键适度快又准，坐姿端正是关键。 两肩放松。</p><p>4、文件与文件夹 1、学会文件与文件夹的复制; 2、学会文件与文件夹的删除; 3、学会文件与文件夹的恢复; 学习任务 文件与文件夹 比如以上电脑中的 图标代表着文本、 声音、图片、影音 等最常用的文件 文本文件 声音文件图像文件 影音文件 恩！文件夹就是里面包 含了各种文件的集合！ 除了以上所说的常用文 件格式外,动画、软件等 都是文件。 软件动画 文件的复制: 如右图所示,在要复制 的文件图标上右击鼠 标，在出现的快捷菜 单上选择复制即可。 复制完毕后, 我们在目标 地点空挡处 右击鼠标选 择粘贴即可 完成对文件 的复制！ 你学会了吗 ? 。</p><p>5、遮 罩 动 画 遮罩原理 制作过程 教学范例 教学视频 遮罩层动画是动画制作中的一种基 本动画技法，遮罩动画本身有两个图层 组成，上面的图层叫遮罩层，是看到的 形状(与颜色无关)，下面的叫被遮罩层 ，是可以看到的内容。使用遮罩层后， 遮罩层下面的被遮罩层中的内容就像透 过一个窗口显示出来一样，这个窗口的 形状即为遮罩层中的内容形状。 我们来看遮罩解析图，有两个图层 叠加，上面的图层相当于一个白板(图1长 方形)，遮挡住了下面的图层(图1风景图) ， 图1 现在在白板上挖个洞(图2)，通过这个洞 你看到了什么？是的，看到了下面的内。</p><p>6、装扮桌面 一、看美图、巧导入 v电脑除了让我们画画之外，还可以看别人画 的一些非常好看的画哦，老师这里就有三幅 非常好看的画给大家欣赏一下 二、漂亮的桌面 v首先我们想下什么是桌面，桌面在上节课我们已经学过。 v桌面是开机所见到的第一个界面（特殊窗口）。 v桌面背景图片的设置就是把一张好看的图片放进这个特殊的 窗口里面，现在老师演示一遍操作过程 v1：右键单击桌面空白处，再单击子菜单的属性 v2：在弹出的对话框中单击桌面选项卡，如在系统没有默认 的背景图片，则单击浏览 v3：选中相应图片，如不确定单击应用，最终确定则。</p><p>7、通过网上邻居通过网上邻居 共享文件的使用方法共享文件的使用方法 开机时，务必要点击 确定，登录microsoft 网络，才可以使用网 上邻居功能 选中要共享的文件夹， 右手键 出现小手表示 共享成功 双击 双击本机图标可察看 本机已共享文件夹 双击整个网络可察看 其它网上在线机器 双击工作组图标可察看 该工作组内的在线机器 可以从这里直接 查找指定计算机 在此输入指定计算机 IP地址或计算机名 双击计算机图标 可浏览共享文件夹 也可以直接在浏览器中 输入指定计算机的IP地址, 在地址前要加两个反斜杠 注意: 如果查找不到指定计算机, 1、。</p><p>8、第4节 计算机的管理与操作系统2 文件管理 信息科 李毅 1.能区分Windows操作系统中文件、文件 夹、路径等概念。 2.能说出Windows采用“目录树”结构组织 存放文件和文件夹的好处。 3.会使用“资源管理器”找到相应的文件或文 件夹。 4.会对文件命名，认识文件标识符。 学习目标 计算机是处理信息最基本、最重 要的工具 但是 计算机使用久了， 计算机会这样也会这样 文件多了要管理 一、文件和文件夹的组织 文件：记录在存储介质（如磁盘）上的一组相关信 息的集合。如文字、声音、图像、程序都以文件的 形式存储在磁盘上。 文件夹：保存文。</p><p>9、第3章文字处理 第1节 文字编辑 学习任务2 设置文字格式 辛集市前营乡后营中学 刘杏华 微课辅助教学示范课 一、打开文档 对一个已经存在的文档进行再编辑，浏览或打印 时，首先应将它调入word编辑窗口，这就是所说 的“打开”文档。 第一种：步骤：菜单栏：“文件”“打开”命令， 弹出“打开”对话框。 第二种：步骤：在常用工具栏有“打开”按钮 。点击它，也可以打开。 二、修改文字 1.删除文字 将光标移动到要删除的文字前面，拖动 鼠标，使其为选定状态，按Delete键即可。 （演示操作） 2.插入文字 将插入点定位在插入文字的位置，输。</p><p>10、第3课 认识我的电脑 达川区堡子初级中学 刘 盾 教学目标 l认识“我的电脑”窗口的 组成部分 l学会“窗口”的基本操作 ，并能熟练的运用 l认识计算机中的文件、 文件夹及其功能 l了解和认识计算机中 的存储设备 l通过本课的探究式学 习，培养学生自我探究 式的学习能力 l掌握运用知识迁移的 规律学习新知识的方法 l培养学生树立自信心， 感受学习带来的快乐 l激发学生学习信息技 术的求知欲，和主观能 动性 l培养学生的信息素养 知识与技能目标知识与技能目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标 “我的电脑”窗口的组成及基本操作 “我的。</p><p>11、三年级信息技术考察方案：用画图软件创作一张新年贺卡，要求1、线条工具的使用（10分）2、橡皮工具的使用（10分）3、喷枪工具的使用（10分）4、矩形、多边形工具的使用（20分）5、倒色桶工具的使用（10分）6、主题准确、有创意、有美感等（40分）教师提供样品！（可雷同，自创可加分）四年级信息技术考察方案：用word设置自己的名片，并发送到教师邮箱。要求1、进行页面设置。（10分）2、对名片中姓名等信息进行字体、字号、颜色设计。（30分）3、插入图片。（30分）4、美观大方。（10分）5、发送到教师邮箱（20分）登陆自己的邮箱（163邮。</p><p>12、小学信息技术教案第 周 第 课时 授课时间：2015年 月 日课题12 文件巧搜索内容P课型新 授教学目标1、知识与技能掌握在操作系统中搜索文件或文件夹的方法了解文件路径在搜索文件过程中的作用2、过程与方法教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉规律。3、情感和价值观开拓视野、解放思想、激发创造思维。培养学生感恩情怀，培养学生做事认真细致的态度重点搜索文件或文件夹的方法难点搜索文件或文件夹的方法突破动手操作教学准备计算机、网络及教学辅助软件环 节时 间教学内容师生活动复 案5151551、 导入2、 新授3、练习。</p><p>13、1 知识目标： (1)了解键盘分区。 (2)掌握主键盘区字符键的名称和分布规 律。 (3)学会使用几个常用的控制键。 (4)能在“写字板”中正确输入字符。 情感目标： 通过认识键盘，感受成功，让学生体 验到学习计算机的快乐，从而激发学生学 习计算机的浓厚兴趣 2 一、认识键盘一、认识键盘 104键盘 3 认识键盘一 （一）主键盘区（三）光标控制键区 （二）功能键区 （四）小键盘区 返回 4 1、数字键 2、字母键 3、符号键 4、空格键 5、换档键 6、大写字母锁定键 7、回车键 8、退格键 9、控制键 主键盘区 （一）主键盘区 返回 5 1、数字键 上图红。</p><p>14、人教新课标三年级信息技术上册人教新课标三年级信息技术上册 认识键盘认识键盘 学习目标 1. 了解键盘的几个区域。 2. 了解与键的使用。 键盘是输入工具键盘是输入工具 功能键区功能键区 英文数字键区英文数字键区 方向键区方向键区 编辑键区编辑键区 指示灯区指示灯区 快速数字键区快速数字键区 “Caps Lock”Caps Lock”灯灭灯灭 灯灭时为小写状态灯灭时为小写状态 “Caps Lock”Caps Lock”灯亮灯亮 灯亮时为大写状态灯亮时为大写状态 “Caps Lock”Caps Lock”键键 空格键空格键 回车键回车键 1. 整个键盘中，能输入文字的分区是 ( ） 。</p><p>15、四川省义务教育课程改革实验教科书小学信息技术(共八册)是在原来基于软件模块命名的六册教材基础上，根据基础教育课程改革纲要(试行)的基本精神，和中小学信息技术课程指导纲要(试行)指定的内容，进行重新设计、重新编写的而形成的。 本教材适用于小学3至6年级。为了与其他学科一致，打破了以软件名称命名的方式，统一命名为小学生信息技术，各分册再标注：3年级上册、3年级下册 4年级上册、4年级下册6年级下册等。 考虑到本教材要适应省内各种条件的学校，因此采用Windows98为操作系统，Office2000为主要应用软件。 本教材从指导思想、编。</p><p>16、大家好，我是喜羊羊，很高兴 在这里见到大家，今天我给大家带 来两幅图画，你们喜欢哪一幅呢？ 给点颜色看看 北京师范大学厦门海沧附属学校 吴善佳 咱们班的同学真 棒！奖励大家去趟小 兴安岭吧。 练一练： 请同学们查看桌面上 的“春”、“夏”、“秋”、“冬” 四季图，选取你喜欢的季 节，将它导入到金山画王 里，利用我们今天所学的 知识，开始帮它打扮吧！ 时间：2009.11.17 班级：三年级3班 活动名称： 给点颜色看看。</p><p>17、课题：1、信息处理不神秘信息的处里学习目标：1、知道信息处理的三个最基本的步骤。2、以生活实例体会信息处理的每个基本步骤，了解其中的基本常识。3、以自办“报刊文摘信息园”为载体，实践信息的采集加工（综合判断、辨析编辑）和输出工作，从中进一步体会信息处理的基本步骤和方法。学习重难点：通过“自办小报”学习掌握信息处理的三个最基本的步骤。课型：理论学习课前准备：1、回忆一下，到医院看病要经过哪些过程。2、准备一张八开大白纸、胶水、剪刀等。3、准备5种以上的报纸、杂志，用于摘抄信息。学习教程：一、通过生活实例感。</p>