新颖的泥名片

新颖的泥名片Tag内容描述：<p>1、名片 名片最早出现在 王成海 （县令） 李元天 (知府) 汉代 ,名称为“谒 ”(ye) 用木片做成。 名片的作用： 介绍自己，提升自我形象， 使对方记住自己，方便日后联系 *谁能够发现，现在的名片和古代的 名片，有什么相同和不同的地方？ 王成海(县令) 新颖的 名片 二年级第九课 泥泥 让我们来认识一位新朋友吧！ *看到我的名片，你们对我有了什么了解？ *我的名片上装饰了什么? 明 明 1 这张名片是用什么做的？ v（1）、姓名 v（2）、花纹 2 名片上有什么东西？表示什么呢？ 3 谁能看出名片用了什么方法制作 花纹的呢？ 借助其他工具在上面制。</p><p>2、名片 名片最早出现在 王成海 （县令） 李元天 (知府) 汉代 ,名称为“谒 ”(ye) 用木片做成。 名片的作用： 介绍自己，提升自我形象， 使对方记住自己，方便日后联系 *谁能够发现，现在的名片和古代的 名片，有什么相同和不同的地方？ 王成海(县令) 新颖的 名片 二年级第九课 泥泥 让我们来认识一位新朋友吧！ *看到我的名片，你们对我有了什么了解？ *我的名片上装饰了什么? 明 明 1 这张名片是用什么做的？ v（1）、姓名 v（2）、花纹 2 名片上有什么东西？表示什么呢？ 3 谁能看出名片用了什么方法制作 花纹的呢？ 借助其他工具在上面制。</p><p>3、新颖的 名片 二年级第九课 泥泥 名片最早出现在 王成海 （县令） 李元天 (知府) 汉代 ,名称为“谒”(ye) 用木片做成。 *谁能够发现，现在的名片和古代的 名片，有什么相同和不同的地方？ 王成海(县令) *你认识他们了吗？了解到了什么？ 让我们来认识一位新朋友吧！ *看到我的名片，你们对我有了什么了解？ *我的名片上装饰了什么? 明 明 1 1 我们的名片是用什么做的？我们的名片是用什么做的？ v（1）、姓名 v（2）、花纹 2 名片上有什么东西？有什么含义？ 3 名片用了什么方法进行装饰? 想一想，用彩泥可以做花纹， 还可以用什么方法在名。</p><p>4、新课标人美版小学美术二年级上册9新颖的泥名片教学案例教学目标：1、学习设计制作泥名片的方法，用捏、搓、压、揉、粘、切、刻等技法去表现自己的创意。2、用泥设计、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣、爱好。3、初步尝试用美术语言表现生活，表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。4、通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养学生初步对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。教学重点：1、了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰。2、培养学生运用语言学会表达、学会交往教。</p><p>5、新颖的 名片,二年级第九课,泥,名片最早出现在,西汉时期,王成海,（县令）,李元天,(知府),汉代,名称为“谒”(ye),用木片做成。,*谁能够发现，现在的名片和古代的 名片，有什么相同和不同的地方？,王成海,(县令),*你认识他们吗？了解到了什么？,让我们来认识一位新朋友吧！,*看到我的名片，你们对我有了什么了解？,*我的名片上装饰了什么?,明 明,1 我的名片是用什么做的？,（1）、姓名,（2）、花纹,2 名片上有什么东西？有什么含义？,3 名片用了什么方法进行装饰?,想一想，用彩泥可以做花纹，,还可以用什么方法在名片上,进行装饰？,我 们 的 。</p><p>6、新颖的泥名片教学内容与目标：应知：生活中有许多需要展示和介绍的东西，人们要介绍自己，就要靠名片了。动物、植物、商品标牌，说明卡都有需要用美术技法进行装饰和设计，名片也不例外，泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试。应会：用泥设计、制作文字和图形、用来表达自己的兴趣、爱好。隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活、表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。教学重点与难点：重点：了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰、美化自己的名片。难点：制作新颖、生动，作品美观，富于个性。学。</p><p>7、新颖的泥名片课题授课教师牛野课时;2课时教学目标1.显性内容与目标：（1）生活中有许多需要向人们展示的东西，至于人们对于自己的介绍，就要依靠名片了。名片也需要依据美术技法进行装饰和设计。（2）用橡皮泥设、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣和爱好2.隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活，表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力教学重点教学难点重点：了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字进行装饰难点：制作的新颖、生动、作品美观，富于个性教学准备橡皮泥、硬纸板，一些名片教学内容一、。</p><p>8、课题 第9课 新颖的泥名片 授课对象：2年级 授课教师 牛野 课时;2课时 教学目标 1.显性内容与目标： （1）生活中有许多需要向人们展示的东西，至于人们对于自己的介绍，就要依靠名片了。名片也需要依据美术技法。</p><p>9、2019-2020年人美版美术二上新颖的泥名片教案 教学目标 1、 了解名片的用途，学会用美术激发学生进行装饰和设计，知道泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试。 2、 用泥设计、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣、爱。</p><p>10、新课标人美版小学美术二年级上册9 新颖的泥名片 教学案例 教学目的 1 学会用彩泥设计 制作文字和图形 用以表达自己的兴趣 爱好 2 初步尝试用美术语言表现生活 表现自我 学会个性化的创造设计 并增强自己的动手能力。</p><p>11、运用多种教学方法激发学生学习美术的兴趣 新颖的泥名片 教学案例 背景介绍 法国著名教育家第斯多惠曾一针见血地指出 我们认为教学的艺术不在于传授的本领 而在于激励 唤醒 鼓舞 而 美术课程标准 中也提倡 美术学习。</p><p>12、美术 新颖的泥名片 教学设计 本课教材分析 名片 是成年人与他人沟通最便捷有效的工具 小小名片 形式丰富多彩 内容包罗万象 集实用与美感与一身的交往使者 我们小朋友为什么就不能深入的接触感受一下呢 而且 我们小。</p><p>13、新颖的名片 二年级第九课洪凝镇小学 泥 名片最早出现在 西汉时期 李明百 县令 赵世汉 知府 汉代 名称为 谒 ye 用木片做成 谁能够发现 现在的名片和古代的名片 有什么相同和不同的地方 李明百 县令 你认识他们了吗。</p><p>14、新颖的泥名片 一 教材分析 首先我根据 美术课程标准 所确立的阶段目标 确定 新颖的泥名片 一课属于 造型 表现 学习领域 即通过对作品 媒材 工具 制作过程的体验及探索 培养学生初步对艺术作品的感知能力 造型表现能。</p><p>15、二年级美术上册 新颖的泥名片 教案设计人美版 二年级美术上册 新颖的泥名片 教案设计人美版 一 教材分析 成年人用名片与他人沟通 本课教学力图让学生用简单的浅浮雕的表现方法充分展示学生的个性爱好 二 教学内容与目标 显性内容与目标 应知 生活种有许多需要展示和介绍的东西 如动物园里的动物 商店中的各种商品 至于对人们自己的介绍 就要靠名片了 动物 植物 商品标牌 说明卡都需要用美术技法进行装饰和。</p><p>16、第 1 页 共 4 页 小学美术第三册小学美术第三册 新颖的泥名片新颖的泥名片 优秀教优秀教 案及教学反思案及教学反思 教材分析 可以从以下几个方面进行阐述 不必面面俱到 l 课标中对本节内容的要求 本节内容的知识 体系 本节内容在教材中的地位 前后教材内容的逻 辑关系 l 本节核心内容的功能和价值 为什么学本节 内容 不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助 本节内容的学习对学科体系的建立 其他学。</p><p>17、第 1 页 共 11 页 新颖的匿名片新颖的匿名片 教案教学设计教案教学设计 自我改进 本课的教学重点 学习用橡皮泥创作出有趣的图形 文字来装饰名 片 培养学生运用语言学会表达 学会交往 本课的教学难点 设计要大胆 新颖 要有儿童特色 我在教学程序安排中 先让学生欣赏 通过学生 看故事 欣赏作品 鼓励学生用自己的眼睛去观察 用自己的大脑去思考 用自己的嘴巴去提问 并通过 对问题的探究 让学生自己去。</p>