西师版语文六年级下册导学案1单元

西师版语文六年级下册导学案1单元Tag内容描述：<p>1、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式语文六年级下册第一单元导学案1 夏课题1 夏课型新课年级六年级教师许小波 学习内容生字词及课文三维目标1自学本课生字，理解词语的意思，并能运用。2 有感情地朗读课文，品味富有魅力的语言，了解夏天的特点，体会作者赞美夏天、赞美大自然、赞美劳动者的思想感情。3背诵课文第一段。重点难点感受夏天的特点，体会作者赞美夏天的思想感情。品味富有魅力的语言。。</p><p>2、打古镇中心校六年级下册数学导学案 第二单元 圆柱和圆锥 主备人 张子平 审核人 班级 学生姓名 执教人 使用时间 2013年 月 日第 周星期 课 题 圆柱的认识 第1课时 总第13课时 学习内容 教材第30 31页 学习目标 1 认识圆柱 掌握圆柱的特征 知道圆柱各部分的名称 2 通过观察和操作 理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系 3 培养观察 概括和想象的能力 逐步建立平面图形与立体图形之。</p><p>3、1 / 24西师版六年级语文上册第一单元导学案飞龙小学六年级语文学科导学案 主备人使用人教学内容 1.北京的色彩 1 教学目标 1.自主学习课文生字，正确书写乔、绢、裱等要求会写的字，并灵活应用。 2.有感情地朗读课文，注意积累描写色彩的词句。 教学重点 注意积累描写色彩的词句。 教学难点 理清文章结构。 课时安排 第 1 课时 教学教具 课件 教学过程 教师活动 学生活动 2 / 24个性化设计 情景导入 同学们，能就你熟悉的名胜古迹做一下介绍吗？（出示北京名胜古迹图片）北京历史悠久，名胜古迹众多，是我们心中的骄傲，历来歌颂北京的文章。</p><p>4、1 / 26西师版六年级上册语文第三单元导学案莲山课件m 飞龙小学六年级语文学科导学案 主备人 使用人 教学内容 第九课烂漫的点地梅 教学目标 1.学会本课的生字，理解本课的新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住重点词句，联系上下文，理解点地梅与高原筑路兵的共同之处，从而体会作者对平凡而伟大的高原筑路兵的赞美之情。领悟文章借物喻人的表达方法。3.积累自己喜欢的词语、句子或段落。 教学重点 读懂课文内容，理解点地梅与高原筑路兵的共同之处，体会作者所要表达的思想感情 教学难点 1.理解点地梅和高原筑路兵有什么共同之处。</p><p>5、1 / 26西师版语文六年级上册第四单元导学案m 飞龙小学六年级语文学科导学案 主备人 使用人 教学内容 13卧看牵牛织女星 教学目标 1.了解一些涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。 2.理解生动说明的好处。 3理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。 4.学习速读的方法。 教学重点 1.学习速读的方法，养成速读的习惯。 2.了解一些涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。 教学难点 1.理解生动说明的好处。 2.理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。 课时安排 2 / 261 课时 教学教具 课件 教学过程 教师活动 学生活动 个性化设计 情景导入 。</p><p>6、1 / 39西师版六年级语文上册第二单元导学案莲山课件m 飞龙小学六年级语文学科导学案 主备人 廖礼勇 使用人 教学内容 5 歌词长江之歌 教学目标 1.学会本课生字，正确地理解“荡涤” “灌溉” “磅礴”“烙印”等带有生字的新词。 2.能有感情地朗诵课文，背诵课文。 3.体会这首歌词所表达的共同的爱国情怀和民族精神。 4.欣赏和学习运用第二人称增强亲近感的写法。 教学重点 1.能有感情地朗诵课文，背诵课文。 2.体会歌词所表达的爱国情怀和民族精神 教学难点 体会歌词所表达的爱国情怀和民族精神 课时安排 第一课时 2 / 39教学教具 课件 教。</p><p>7、1 / 26西师版六年级上册七单元导学案飞龙小学六年级语文学科导学案 主备人 使用人 教学内容 25 看戏 教学目标 1.学会本课生字、新词。 2.有感情地朗读课文，想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景。感受艺术家精湛的技艺与崇高的品德，感受人民对艺术家的喜爱。 3.学习精彩场面的描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。 教学重点 有感情地朗读课文，能边读边想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景。 教学难点 学习精彩场面的描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。 课时安排 1 课时 2 / 26教学教具 课件 教学过程 。</p><p>8、西师版六年级上册语文第三单元导学案 1 学生读课题 说一说读了题目之后的想法 2 希望对这种花有更多更深的了解吗 让我们一起进入新课的学习吧 学生初读课文 了解课文内容 1 学生自由地大声地读课文两遍 要求 读准字音 读通句子 并想想这篇课文写了哪些内容 2 课文题目是 烂漫的点地梅 内容却写了点地梅和高原筑路兵 学到这里 你有什么问题要问吗 学生根据老师的问题在小组内讨论交流自己学习的学习情况。</p><p>9、西师版语文六年级上册第四单元导学案 也许你们从小听过奶奶讲的牛郎和织女的神话故事 也许你在夏天院子里的纳凉的时候寻找到天上的牛郎星和织女星 你知道这些有关牛郎星和织女星的天文科学知识吗 这篇文章将把你带往那美丽的神话世界 带往无垠的太空去获取知识 学生在小组内将自己知道的牛郎织女的故事讲给其他同学听 1 看题目 你知道些什么 有些什么问题 2 你怎么理解 卧看 3 看到的景象是什么 学生根据老师。</p><p>10、西师版六年级语文上册第一单元导学案 1 各学习小组检查字词掌握情况 2 解释词语并选用词语造句 如 偏见 征服 毫不犹豫等 3 出示易写错的字 裱 褪 提醒学生认准 衣 字旁 栌 右边注意和 户 的区别 4 默读课文 勾出文中描写 色彩 的词语 5 小组交流找到的词语 读一读 写一写 6 教师启发学生在首尾段落中找出总起句和总结句 并根据总分结构 理清课文层次 学生根据老师的问题在小组内讨论交流。</p><p>11、西师版六年级语文上册第二单元导学案 1 自由读 四人小组讨论 从哪些地方看出长江是无穷的源泉 2 指导朗读 先柔和 后有气概 3 默读第1节 思考 从哪些地方看出长江有母亲的情怀 4 指导朗读 深情 5 指导朗读最后一句 要读出 赞美 依恋 的感情 6 齐读第1节 指导背诵第1节 二 精读第二节 1 默读第二节思考 从哪些地方看出长江是无穷的源泉 它有母亲的情怀 2 指导朗读第一句 体会长江的宏。</p><p>12、西师版六年级上册七单元导学案 1 读题目 了解课文写的是看谁演戏 2 交流自己搜集的关于梅兰芳的各种资料 了解梅兰芳其人其事 学生读课文 了解课文内容 1 自己读全篇文章 了解课文所写的这一次看戏的情况 2 自己读课文 按老师的阅读提示弄明白时间 地点 人物 景物 3 把写演出前的景况的场面描写部分找出来作上记号再读一读 想一想 作者把观众比喻成什么 学生根据老师的问题在小组内讨论交流自己学习的。</p><p>13、20112012学年第二学期六年级语文导学案 主备人：姜更强 使用时间：2012年 月 日导学案内容修改意见25 窃读记（第一课时）课堂寄语：书犹药也，善读之可以医愚。学习目标：1运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利。2学习并掌握本课生字新词，整体感知课文内容。3初步读懂课文内容，理清课文的结构。了解“我”在书店窃读的不便之处。学习重点：读懂课文内容，理解文章的结构。学习难点：了解“我”在书店窃读的不便之处。学法指导：自学 、 小组合作交流 、 教师点拨。学习过程：【课前预习】一、自主学习1正确朗读课文，要求读准字。</p><p>14、活动设计 第 周 总第 节 执笔教师 尚本 审核领导 授课教师 尚本 学习内容 7 学会聆听 学习目标 1 认识 会写 啃 聊 唠 滤 聆 皿 等生字 理解新词 2 初读课文 理清课文脉络 3 正确 流利地朗读课文 重点 难点 学会本课。</p><p>15、导 学 案课题： 25、窃读记（第一课时） 撰写人：刘红晓 审核人：金小改学习目标1、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，理解文章内容。2、学习本课生字新词，学会“踮、婪、辘”3个要求会认的字和“窃、婪、唾”3个要求会写的字导学流程【自主学习】一读课文，圈划出生字词，完成。1我能给会写字组词窃（ ） 婪（ ）撑（ ）唾（ ）踮（ ）腋（ ）辘（ ）2我来给会认字注音并组词（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）贪 婪 支 撑 唾 沫 踮 脚 腋下 饥肠辘辘 二读课文，了解课文内容。【汇报交流】1我能把课文读得通顺流畅。2我明白了课。</p><p>16、1 六六年级年级 语文语文 科下册导学案科下册导学案 单元备课第六单元总课时10 课时 教 材 简 析 1 难忘小学生活 成长足迹 阅读材料 共选了 篇文章 都是回忆小学生活的 难忘的启蒙 老师领进门 新来的王老师 和 作文上的红 双圈 侧重于回忆老师的教诲 忘不了的笑声 记录的是班上一个个 个性鲜明的同学 2 难忘小学生活 依依惜别 阅读材料 中有 篇文章 都围绕着 告别母校 这个话题 但文 体。</p>