西师大版数学四

西师大版数学四Tag内容描述：<p>1、西师版四年级数学下册西师版四年级数学下册 小数的意义小数的意义 新生小学：陈晓明新生小学：陈晓明 1 1、用尺子量一量手中的笔，作业本等的长、用尺子量一量手中的笔，作业本等的长 度或高度，用厘米作单位。度或高度，用厘米作单位。 2 2、计算、计算1515 6 6，计，计 算出结果后交流算出结果后交流 。 刚才的测量和计算，同学们得到的整数吗刚才的测量和计算，同学们得到的整数吗 ？ 那我们用什么来表示这样的结果呢？那我们用什么来表示这样的结果呢？ 小数的意义小数的意义 1 1、认识小数的意义，认识数位顺序表、认识小数的意义，。</p><p>2、四则混合运算教学目标1 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。2 掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。3 感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。教学准备多媒体课件教学重点重视括号在混合运算中的作用，注意探索混合运算方法与解决问题的有机结合。教学难点重视括号在混合运算中的作用，注意探索混合运算方法与解决问题的有机结合。教学程序教师活动学。</p><p>3、小数的性质教学内容：教材第（75-76页）例1及相关习题教学目标：1在比较、归纳活动中 ，理解小数的性质，会用小数的性质化简或改写小数。2培养学生运用知识进行正确判断的能力。教学重难点：理解小数的性质。教学过程：一、预习导学：故事书的定价是5元1角，小方写作5.1元，小雨写作5.10元。他俩都写的对吗？为什么？二、课堂探究：（一）教学（76页）例1：在0.3的末尾添上1个0是0.30，0.3与0.30相等吗？为什么？（ ）（二）教学（76页）议一议：在0.3的末尾添上2个0，小数的大小会变吗？为什么？（ ）小结： 0.30.300.3000。1从左往右看。</p><p>4、小数的性质教学目标1结合具体材料理解小数的性质，会用小数表示生活中的量。2结合小数的性质，感受数学与生活的紧密联系。教学重点结合具体材料理解小数的性质，会用小数表示生活中的量。教具准备图片、卡片计算器等。教学过程教师活动学生活动设疑激趣初步感知数学书定价6元3角，小方写作6.3元，小雨写作6.30元。讨论。（1）两人都写对了吗？（2）在里填上“、” 6.36.30（3）说一说6.3与6.30有什么不同？学生讨论6.3与6.30有什么不同，相等吗？自主探索理解性质1填一填，比一比。（1）在0.3的末尾添上1个0后是（ ）。（2）这两个小数相。</p><p>5、85-（15+68）,48+25+52+175,120-75-25,用简便方法计算下列各题，并说说这样算根据什么？,用简便方法计算下列各题，并说说这样算根据什么？,48+25+52+175,加法交换律、结合律,用简便方法计算下列各题，并说说这样算根据什么？,120-75-25,减法运算性质,用简便方法计算下列各题，并说说这样算根据什么？,85-（15+68）,减法运算性质,小数加减法的简便运算,我买西瓜种子用去5.5元 高粱种子用去2.76元, 玉米种子用去14.5元.,买种子一共花了多少元？,应找回多少元？,凑整练习,7.2,0.45,9.81,12.4,65.8,3.55,1.6,0.19,练一练,1.填空。 6.7+4.95+3.。</p><p>6、小数的加法和减法,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习小数的加法和减法，同学们结合实际例子要能够用竖式计算小数的加法和减法，可以解决相关的实际问题。,1.竖式计算小数加减法（小数点要对齐） 2.小数加减混合运算（也和整数运算相同） 3.整数运算定律同样适用于小数,小数加、减法,竖式计算小数加减法,7.2-6.45 5-0.41 7.2 5.00 6.45 0.41 0.85 4.59,0,昨天的作业这里错了好多！,6.070.40.08,6.070.4,小数加减混合运算,19.92-14.4-9.92 85.7-（15.3-4.8） 40-（2.75+0.86） 9.5+4.85-6.53,和整数运算顺序相同,小数的。</p><p>7、小数的加法和减法,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习小数的加法和减法，同学们要掌握计算的方法，能够正确的计算小数的加减法。,5元,6.2元,13.45元,YX,YT,TX,购买杨梅和大白兔奶糖需要多少钱?,5+6 .2,购买杨梅和维尼熊需要多少钱?,5+13.45,6.2+13.45,购买大白兔奶糖和维尼熊需要多少钱?,5元+6元2角=11元2角=11.2元,5元+13元4角5分=18元4角5=18.45元。,6元2角+13元4角5分=19元6角5分=19.65元,小数数位顺序表,6,2,+,3,1,1,4,5,9,6,5,0,你能提一个减法的问题吗?,维尼熊比大白兔奶糖贵多少？ 大白兔奶糖比杨梅贵多少？ 杨梅比。</p><p>8、西师大版三年级数学下册,两位数乘两位数的笔算,教学目标,1. 理解两位数乘两位数的笔算的算理，并能正确计算两位数乘两位数。 2.引导同学们有效地利用原有知识推动新知识的学习。,计算： 4 2 2 2 2 1 1 2 1 3 4 3 8 4 6 6 6 3 4 2 2 2 8 4 . 5 0 4 2 8 6 9 0 3,火眼金睛辨对错： 3 4 4 3 2 1 1 2 3 4 4 6 6 8 4 3 . 1 0 2 4 7 6,各显神通,火眼金睛辨对错： 3 4 4 3 2 1 1 2 3 4 4 6 （） 6 8 （） 4 3 . 7 1 4 4 7 6,我的收获,两位数乘两位数时：要先用一个因数个位上的数。</p><p>9、西师大版三年级数学下册,统 计,1. 通过对数据的整理和对比活动，引导同学们经历单式统计表的制作过程和复式统计表的产生过程。 2. 并认识简单的复式 统计表的意义，了解复式统计表的结构和制作。,学习目标,量体重,我们刚入学时，测量的体重情况是这样的。,现在我们的体重：,在一个表里怎么表示呢？,（1）入学时，体重在（ ）千克的人最多， （ ）千克的人最少。,21 25,31以上,（2）现在，体重在（ ）千克的人最多， （ ）千克的人最少。,26 30,15以下,（3）你还能发现什么？,请同学们帮忙记录一下四种车辆的数量。,50 30 25 10,路上行驶的。</p><p>10、小数的意义,西师大版四年级数学下册,本节课我们要来学习小数的意义，同学们要开动脑筋，了解小数的意义，知道不同数位之间的进率，并且知道该数位的计数单位。,教学目标,小数：,（有7个0.1）,0.7,分数：,(1),(2),1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分 之间有什么关系？,“1”,0.1,2.1里面有（ ）个0.1；（ ）个0.1是1;1是0.1的（）倍。 3.1和0.1之间的进率是（ ）。,小数：,0. 4 5,（有45个0.01）,分数：,1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？,（1）,（2）,0.1,0.01,2. 0.1里面有（ ）。</p><p>11、平行四边形的面积,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习平行四边形的面积，同学们要想办法自己推到平行四边形的面积，能够应用面积公式解决实际问题。,在方格上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1平方米，不满一格都按半格计算）,6 m,4 m,24 m2,6 m,4 m,24 m2,我们刚才是用数格子的方法数出这块平行四边形土地的面积是24m2，你能用我们刚才研究出来的公式来求它的面积吗？,6 m,4 m,4厘米,3厘米,3.6分米,5分米,2.7米,你能计算下列平行四边形的面积吗？,12米,平行四边形的停车位底长5m，高2.5m，它的面积是多少 ？,S=ah=52。</p><p>12、平行四边形,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来认识平行四边形，同学们结合生活实际理解并掌握平行四边形的概念以及组成，能够用直尺画出平行四边形的高，可以解决相关的实际问题。,篱笆,窗户,电动门,平行四边形容易变形(具有不稳定性),两组对边分别平行,两组对边分别相等,两组对边分别平行的四边形叫平行四边形,下面哪些图形是平行四边形?,平行四边形有：,标出下面图形的底和高,底,高,底,高,底,高,答对了，你真棒！,找出下面平行四边形的底所对应 的高，并涂上颜色,用小棒摆学过的四边形，并说说它们各自的特征,根据下列。</p><p>13、西师大版四年级数学下册,平行四边形,教学目标,本节课我们主要来学习平行四边形，同学们结合实际问题理解并掌握平行四边形的概念以及组成，知道平行四边形的底和高，能够解决相关的实际问题。,平行四边形的特征： 1. 对边长度相等 2. 对边互相平行,两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。,判断下面图形哪些是平行四边形?,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,高,底,从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。,与高垂直的这条对边叫做平行四边形的底。,观察下图中，有几条高？它们相对应的底各。</p><p>14、条形统计图,条形统计图,西师大版四年级数学下册,1.通过实例进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能用条表统计图直观、形象地表示数据。 2.经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的过程，并能对统计数据进行分析、解释，进一步培养学生的统计观念。 3.体验确定1格代表多少个单位合适，渗透具体情况具体分析的思想。,教学目标,一年级踢毽成绩统计表,小红,小芳,小奇,踢毽数(下),10,9,12,12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0,踢毽成绩统计图,四年级踢毽成绩统计表,120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0,小红,小芳,小奇,踢毽数(下),100,9。</p><p>15、条形统计图,西师大版四年级数学下册,1.通过实例进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能用条表统计图直观、形象地表示数据。 2.经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的过程，并能对统计数据进行分析、解释，进一步培养大家的统计观念。 3.体验确定1格代表多少个单位合适，渗透具体情况具体分析的思想。,教学目标,四年级兴趣小组人数统计表,6,12,7,3,四年级兴趣小组人数统计图,作文组,数学组,体育组,科技组,12,8,7,6,5,4,9,3,2,1,0,11,10,考眼力,四年级兴趣小组人数统计表,6,12,7,3,四年级兴趣小组人数统计图,作文组,数学组,体育组,。</p><p>16、确定位置,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习确定位置，同学们要结合生活实际理解并掌握数对的概念，能够用数对表示一些物体的确切位置，可以解决相关的实际问题。,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,第7行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第一个同学是二组的,第二个同学坐在第三个,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,为什么不能一下就猜出是哪位同学？,因为第二组的同学有五人，如果只说第二组，很难一下子知道是哪位同学。,同样坐在第三个的同学也有很多，如果只说坐在第三个，同样很难一下子知道是哪位。</p><p>17、西师大版四年级数学下册,确定位置,教学目标,本节课我们来学习如何从不同的方位观察物体，同学们要在实际的例子中体会从不同位置看物体的不同效果。,小红,小强,小娟,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,(列),(行),(3，2),小红,(3，2),小强,(2，5),(6，6),(5，4),小娟,贝贝,小力,小红,小丁,我给第3列、第1棵树松土,小力给第（ ）列、第（ ）棵树浇水。,小红给第（ ）列、第（ ）棵树浇水。,给第（ ）列、第（ ）棵树浇水的是小丁。,你想给哪棵小树浇水？,(3,2),(5,4),要求： 1.写出儿童乐园各景点的位置。 2.从大门出发，用标有箭头的线画出游玩的路线图。</p><p>18、统 计,西师大版四年级数学下册,1.通过实例进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能用条表统计图直观、形象地表示数据。 2.经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的过程，并能对统计数据进行分析、解释，进一步培养同学们的统计观念。 3.体验确定1格代表多少个单位合适，渗透具体情况具体分析的思想。,教学目标,下面是四年级同学水果喜好情况统计表。,完成下面两个统计图,0,2,4,6,8,10,12,14,16,人数/人,西瓜,香蕉,桔子,梨,葡萄,四年级男同学水果喜好情况统计图,水果,0,2,4,6,8,10,12,14,16,人数/人,西瓜,香蕉,桔子,梨,葡萄,四年级女。</p><p>19、统计,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习折线统计图，同学们要能够根据统计表绘制简单的折线统计图，并能理解折线统计图的含义。,某地5月21日白天室外气温情况统计表,5月22日,表中的气温情况还可以用折线统计图来表示。,0,5月22日,某地5月21日白天室外气温情况统计图,单位:,7:00,9:00,11:00,13:00,15:00,17:00,19:00,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,12,16,21,24,20,15,9,看图回答下列问题。,1.每隔几小时测量一次气温？,2.几时气温最高？几时气温最低？,3.气温升得最快是几时到几时？降得最快呢？,折线统计图和统。</p><p>20、认识三角形,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来认识三角形，同学们结合生活实际理解并掌握三角形的概念以及组成，能够判断哪些图形是三角形，能够解决相关的实际问题。,日常生活中,有关三角形的实例,说一说:,在我们的生活中几乎随处可见三角形。它简单，有趣，也十分有用。三角形可以帮助我们更好认识周围世界，解决很多的实际问题。,想一想,认识三角形,认识三角形,观察房屋顶的框架；,回答什么叫三角形?,由不在同一直线上的三条线段，首尾顺次相接组成的图形。,要知道,认识三角形,三角形的概念:,1.如图是用三根细棍组成的。</p>