秀才砍树

秀才砍树Tag内容描述：<p>1、6 1 秀才砍树秀才砍树 总第总第 41 节节 第一课时 设计者 常春会 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 2 个生字 2 能正确 流利地朗读课文 3 通过对人物性格特点的分析 树立正确的人生观 教学重点 在理解课文的基础上 体会人物的特点 感受幽 默的效果 教学难点 体会人物性格特点 懂得生活里不能相信迷信 要有科学的人生观 教学准备 课件 教学过程 一 了解版块特点 本版块带给我们三则小。</p><p>2、6 1秀才砍树 教学目标 知识与技能 1 会认5个生字 会写2个生字 能分角色 有感情地朗读课文 2 过程与方法 在理解课文的基础上 展开想象 通过恰当的表达 讨论 突出幽默的效果 理解 维持 状况 兆头 境地 根深叶茂 等词。</p><p>3、6.1秀才砍树 第一课时教学目标：1. 会认5个生字，会写2个生字。2. 理解“维持、状况、兆头、境地、根深叶茂”等词语。3. 能正确流利地朗读课文，感受汉字的魅力。教学重点：能正确流利有感情地朗读课文，感受汉字的魅力。教学难点：理解相关词语，体悟秀才的可笑。教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、启发法，谈论法。教学过程：一、 情境导入：（课件出示秀才形象）这就是我国古代的秀才形象，谁知道“秀才”是什么人？出示材料，指名学生阅读。秀才别称茂才，是中国古代选拔官吏的科目，亦曾作为学校生员的专称。1. 优异之才。2. 汉。</p><p>4、秀才砍树 教学设计 教材分析 本文讲述了一个不懂发家致富之道的秀才胡乱找原因想改变一贫如洗的现状的故事 讽刺了穷秀才的愚昧和遇事主观不努力 客观找原因的思想 赞美了儿子的聪明和机智 同时让我们感受到了汉字的。</p><p>5、秀才砍树分层练习 基础题1、 我会读，我会写。z chun gn yun j l cng mng（ ）（ ）（ ） （ ）2、 把词语补充完整。发（ ）致（ ） （ ）条（ ）理 （ ）思 （ ）想3、 比一比，再组词。兆（ ） 困（。</p><p>6、秀才不出门 能知天下事 的来历 远者见 老子 道德经 第四十七章说的 不出户 知天下 不窥牖 见天道 其出弥远 其知弥少 是以圣人不行而知 不见而明 不为而成 近者总闻父亲这样叙述 说 很久很久以前一农人在路边拾到一。</p><p>7、秀才砍树 分层练习 基础题 1 我会读 我会写 z chun g n yun j l cng mng 2 把词语补充完整 发 致 条 理 思 想 3 比一比 再组词 兆 困 桃 因 四 照样子 写一写 四四方方 AABB式 五 写出下列词语的近义词 境地 清贫。</p><p>8、秀才砍树 教学设计教学目标：1. 会认5个生字，会写2个生字。2. 理解“维持、状况、兆头、境地、根深叶茂”等词语。3. 能正确流利地朗读课文，感受汉字的魅力。教学重点：能正确流利有感情地朗读课文，感受汉字的魅力。教学难点：理解相关词语，体悟秀才的可笑。教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、启发法，谈论法。教学过程：一、 情境导入。</p><p>9、秀才砍树分层练习 基础题1、 我会读，我会写。z chun gn yun j l cng mng（ ）（ ）（ ） （ ）2、 把词语补充完整。发（ ）致（ ） （ ）条（ ）理 （ ）思 （ ）想3、 比一比，再组词。兆（ ） 困（ ）桃（ ） 因（ ）四、照样子，写一写。四四方方(AABB式)____________ ____________ ____________五、写出下列词语的近义词境地（ ） 清贫（ ） 吉利（ ） 能力题一、我会读，我会写。zho tu nng yun pn qing j q（ ） （ ）。</p><p>10、秀才砍树教案教学目标：1.会认5个生字，会写2个生字。2.理解“维持、状况、兆头、境地、根深叶茂”等词语。3.能正确流利地朗读课文，感受汉字的魅力。教学重点：能正确流利有感情地朗读课文，感受汉字的魅力。教学难点：理解相关词语，体悟秀才的可笑。教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、启发法，谈论法。教学过程：来源:学科网一、情境导入：来源:学科网。</p><p>11、秀才砍树 目录 资料宝库 笑话文体名 篇幅短小 故事情节简单而巧妙 往往出人意料 能引人发笑 大多揭示生活中乖谬的现象 具有讽刺性和娱乐性 秀才别称茂才 是中国古代选拔官吏的科目 亦曾作为学校生员的专称 东汉因避。</p><p>12、秀才砍树分层练习 基础题1、 我会读，我会写。z chun gn yun j l cng mng（ ）（ ）（ ） （ ）2、 把词语补充完整。发（ ）致（ ） （ ）条（ ）理 （ ）思 （ ）想3、 比一比，再组词。兆（ ） 困（ ）桃（ ） 因（ ）四、照样子，写一写。四四方方(AABB式)____________ ____________ ____________五、写出下列词语的近义词境地（ ） 清贫（ ） 吉利（ ） 能力题一、我会读，我会写。zho tu nng yun pn qing j q（ ） （ ） （。</p><p>13、是的是的广泛广泛 秀才砍树分层练习 基础题 1、 我会读，我会写。 z chun gn yun j l cng mng （ ）（ ）（ ） （ ） 2、 把词语补充完整。 发（ ）致（ ） （ ）条（ ）理 （ ）思 （。</p><p>14、秀才砍树分层练习 基础题1、 我会读，我会写。z chun gn yun j l cng mng（ ）（ ）（ ） （ ）2、 把词语补充完整。发（ ）致（ ） （ ）条（ ）理 （ ）思 （ ）想3、 比一比，再组词。兆（ ） 困（ ）桃（ ） 因（ ）四、照样子，写一写。四四方方(AABB式)____________ ____________ ____________五、写出下列词语的近义词境地（ ） 清贫（ ） 吉利（ ） 能力题一、我会读，我会写。zho tu nng yun pn qing j q（ ） （ ）。</p><p>15、秀才砍树,秀才：别称茂才，是中国古代选拔官吏的科目，亦曾作为学校生员的专称。 优异之才。明清两代生员的通称。一些成年人对学习较好学生的称呼。,预习检查,1.认识12个字，会写8个字。 2.正确流利、有感情地朗读课文，感受汉字的魅力。,斧,摘苹果,持,字词乐园,况,若,砍,困,维,爹,悟,兆,囚,犯,祖,祖国 祖母 鼻祖,字词乐园,z,洗,洗澡 清洗 洗车,字词乐园,x,源,源头。</p><p>16、1 秀才砍树 第一课时 1 我会读 我会写 z chun g n yun j l cng mng zho tu nng yun pn qing j q 2 把词语补充完整 发 致 条 理 思 想 深 茂 坐 山 一 如 3 比一比 再组词 自 原 兆 困 咱 源 桃 因 4。</p><p>17、2019年三年级语文上册4幽默秀才砍树分层练习长春版 基础题1、 我会读，我会写。z chun gn yun j l cng mng（ ）（ ）（ ） （ ）2、 把词语补充完整。发（ ）致（ ） （ ）条（ ）理 （ ）思 （ ）想3、 比一比，再组词。兆（。</p><p>18、1 秀才砍树第一课时1、 我会读，我会写。z chun gn yun j l cng mng（ ）（ ）（ ） （ ）zho tu nng yun pn qing j q（ ）（ ） （ ） （ ）2、 把词语补充完整。发（ ）致（ ） （ ）条（ ）理 （ ）思 （ ）想（ ）深（ ）茂 坐（ ）山（ ） 一（ ）如（ ）3、 比一比，再组词。自（ ） 原（ ） 兆（ ） 困（ ）咱（ ） 源（ ） 桃（ ） 因（ ）4、 照样子，写一写。1. 苦思苦想(ABAC式)_____________。</p>