习作八假如我会变

习作八假如我会变Tag内容描述：<p>1、孙悟空上天下地，七十二般变化,习作八 假如我会变,2020/8/30,怀揣着梦想上路,2020/8/30,梦想 王国,神话传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。 现在，清楚了吧，本次习作的内容是。</p><p>2、假如我会变写作指南、孙悟空上下，有72处变化，如果我会变，我会全面学习五个小笔画，如果我会变(想象写作)1。大胆一点。2.新奇。3.合理性。4.富足。如果我要改变，我将把自己变成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。</p><p>3、假如我会变 教学目标 1 培养学生具有丰富的想象能力 从而发展学生的创新思维 2 能够修改自己的习作 并主动与别人交换意见 与他人分享习作的快乐 3 通过小组合作 全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣 4 通过习作赏评激发学生写作的兴趣 感受习作的快乐 教学过程 一 教师示范指导学生修改习作 1 激发兴趣 CAI 出示学生想象的各种人和物及好的作文题目 2 自读自评习作 想不想给自己打个分呢 好。</p><p>4、假如我会变假如我会变，我就变成爱心魔法师，我有一根爱心魔法棒。我来到盲聋哑学校，我看到同学们都在艰难地读书，我看见同学们都在艰难地学习，我在每个同学头上轻轻一点，盲人孩子可以看到光明，聋哑孩子可以开口说话，他们惊讶极了。接着，我来到地震灾区四川，我用魔棒轻轻一点，奇迹出现了，地震灾区的朋友们都恢复了美好家园，那里再也没有地震带来的梦魇。时光倒流到2008年奥运会，刘翔走向赛场，他正准备比赛，可是他的腿病又犯了，刘翔不停地蹭着地板，想把病痛给蹭掉。这时他的粉丝在观众席上急得大声尖叫，哈！该到我发威的时。</p><p>5、假如我会变,神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢? 这次习作，就给你一次 “变” 的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。,习作,习作要求： 1、请以“假如我变成了 ”为题，展开想象，编写一个故事。 2、在故事里，你可以变成任何人，任何物，但要求内容要积极健康。</p><p>6、假如我会变 写作指导 孙悟空 上天下地 七十二般变化 假如我会变 综合学习五小笔头 假如我会变 想象作文 1 大胆 2 新奇 3 合理 4 丰富 假如我会变 我要把自己变成 谈一谈 综合学习五小笔头 假如我会变 想象作文 1 大胆 2 新奇 3 合理 4 丰富 假如我会变 我要把自己变成多啦A梦 这样 我就可以 有怎样神奇的本领 去到哪里 见到了什么人 做了些什么有意义的事情 综合学习五小笔头。</p><p>7、假如我会变写作指导,孙悟空上天下地，七十二般变化,假如我会变,综合学习五小笔头,假如我会变（想象作文）1、大胆。2、新奇.3、合理.4、丰富.,假如我会变，我要把自己变成__________,谈一谈,综合学习五小笔头,假如我会变（想象作文）1、大胆。2、新奇.3、合理.4、丰富.,假如我会变，我要把自己变成多啦A梦！这样，我就可以（有怎样神奇的本领？去到哪里？见到了什么人？做。</p><p>8、假如我会变 习作教案 教学目标 知识与技能 1 培养学生具有丰富的想象能力 从而发展学生在想象中激发自己的创新思维 2 能够语言较通顺 内容较具体地进行习作 过程与方法 通过创设情境 口语交际 小组合作的形式激发学。</p><p>9、假如我会变 假如我会变 我一定要为环保作贡献 假如我会变 我就要变成一个会处理垃圾的机器人 四处去搜 s u 寻可恶的垃圾 把它们进行转化处理 转化为肥料 给小草 小花 小树补充养分 让小草的手掌更加葱绿 让花儿的笑。</p><p>10、假如我会变写作指导,我的愿望是？我想变成？,风云人物,国家领导 运动员 明星等,我的愿望是？我想变成？,历史人物,邓小平 诸葛亮 李 白,我的愿望是？我想变成？,科幻人物,我的愿望是？我想变成？,身边的人（亲人、同学、父母） 社会上的(清洁工、建筑工) 童话里的（白雪公主、灰姑娘、王子） 动物、植物,我变成了以后，干了什么事情？,我想变成______________； 变成_________后，我。</p><p>11、栗塘小学鲁根华 假如我会变 想象篇作文教学 教材简析 教学内容 教材地位 假如我会变 是人教版小学语文第六册第八单元的习作内容 这是继第八单元神话故事学习的后续 同时也是三年级教材中最后一篇习作 教材要求给学生。</p><p>12、假如我会变假如我会变，我要变很多很多东西。当然，在不同的地方，我想变的就不同。在大海里，我想变成一条小鱼，在大海的怀抱里游来游去，自由玩耍。我在天空中，我想变成一只可爱的小鸟，自由自在的飞翔，没有妈妈的喊声：姗姗，给我买东西去；姗姗，该学习了妈妈带我到公元里散步的时候，我就想变成一把遮阳伞，给妈妈挡住太让的炎热；下雨的时候，我变成的伞，可以为妈妈挡雨，让妈妈平安回家。当太阳公公出来，把雨点弟弟和乌云哥哥赶回家的时候，我又变回小鸟，叼支鲜花，飞上天，向太阳公公问好。在医院里，我想变成一位神医，为病。</p><p>13、第 1 页 共 5 页 假如我会变假如我会变 习作教学设计及反思习作教学设计及反思 教学目标 1 能用比较通顺的语句 不拘形式地写下想象 中的 我之变 2 学会自我修改习作 在交流中 学会欣赏他 人写得成功的地方 用以修改习作的不足之处 3 享受大胆想象 自由表达的乐趣 受到真 善 美的熏陶 教学重难点 重点 拓宽习作思路 让学生有内容可写 难点 习作有内容 根据想象编个比较完整的故 事 教学准备。</p><p>14、假如我会变生活中充满了很多的可能性，所以也许有一天早上起来，我会突然发现我拥有了千变万化的能力，那么这个时候我要做什么呢？假如我会变，我应该会变成一只小鸟吧！自由自在的飞上蓝天，看看自己的家园，看看自己的家人，看看自己的朋友，用自己的歌声为他们带来一天的好心情假如我会变，我应该会变成一条小鱼吧！自由自在地在小河里游来游去，看看水下神奇的世界。和水草跳舞，与小乌龟捉迷藏，可能还要刺激。</p><p>15、精品文档假如我会变假如我会变，我会变成一只有魔力的小白兔。只要我跑过的地方，包括在那里的人，都会发生神奇的变化。想着想着，突然，我真的变成了一只小白兔，“太好了！可是我有没有魔力呢？”于是，我想试一试。我来到了一片森林，发现森林里到处是一块块裸露的土地。继续往前走，一群人正在砍树。“这真是太可恶了，我一定要制止他们。”于是，我飞快的跑了过去，霎时，树木又重新恢复了原样，砍树的人竟然。</p><p>16、执教者： 百色市第一小学 薛坚,人教课标版小学语文第六册学习园地八习作 放飞梦想,假如我会变,习作： 神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。,3.写完后要认真修改。,习作要求：,1.展开想象的翅膀。</p>