习作笔尖流出的故事教学设计及教学反思

习作笔尖流出的故事教学设计及教学反思Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 6 页 名师课堂名师课堂 习作 笔尖流出的故事习作 笔尖流出的故事 教学教学 设计设计 一 课文 教学 内容分析 本部分内容是习作 本次习作的话题是 笔尖流 出的故事 与以往记事习作不同的是 本次习作要 求学生以生活中的人 事为基础 发挥想象 创编故 事 它不是生活的重现和复述 而是对生活故事的加 工和创编 本次习作包含四部分内容 第一部分是习作前的回顾 从本单元的三篇课文 入手。</p><p>2、习作：笔尖流出的故事教案 教学目标 1.了解虚构故事的特点。 2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。 教学重点 根据给出的环境和人物，创编故事。 教学难点 想象一个完整并且吸引人的故事。 教具准备 课件 教学过程： 一、重温故事内容，了解特点 1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。 2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。 【出示课件2】 桥 一名老。</p><p>3、2019新人教版部编本六年级上册语文习作：笔尖流出的故事教学设计及教学反思教学目标 1.了解虚构故事的特点。2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。教学重点 根据给出的环境和人物，创编故事。教学难点 想象一个完整并且吸引人的故事。教具准备 课件教学过程：一、重温故事内容，了解特点1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。【出示课件2】桥 一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。穷人 桑娜和。</p><p>4、习作：笔尖流出的故事教学设计及教学反思教学目标1.了解虚构故事的特点。2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。教学重点根据给出的环境和人物，创编故事。教学难点想象一个完整并且吸引人的故事。教具准备课件教学过程：一、重温故事内容，了解特点1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。【出示课件2】桥 一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。穷人 桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻。</p><p>5、人教版部编本2019年小学六年级语文上册习作：笔尖流出的故事教学设计及教学反思教学目标1.了解虚构故事的特点。2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。教学重点根据给出的环境和人物，创编故事。教学难点想象一个完整并且吸引人的故事。教具准备课件教学过程：一、重温故事内容，了解特点1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。【出示课件2】桥 一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。穷人 桑娜和。</p><p>6、课题课题课型课型习作习作 授课授课 时间时间 笔尖流出的故事笔尖流出的故事 1.了解虚构故事的特点。 1 课时 教学教学 目标目标 教学教学 重点重点 2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。 根据给出的环境和人物，创编故事。 教学教学 难点难点 想象一个完整并且吸引人的故事。 教具教具 准备准备 课件 教学设计教学设计 一、重温故事内容，了解特点 1.回忆本单元学过的三篇课文，指。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 部编版小学六年级上册语文部编版小学六年级上册语文 习作习作 4 4 笔尖笔尖 流出的故事流出的故事 教学反思教学反思 习作 教学反思 习作 安排的是 笔尖流出的故事 要求学 生在提供的三组环境和人物中选择一组或自己创编一 组 展开丰富的想象 创编故事 一 教学效果 围绕本课教学目标 我取得了以下教学效果 1 习作 教学时 放飞想象 拓展想象空间 创设想象情境 让学生想象会发。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 新部编版小学六年级上册语文新部编版小学六年级上册语文 习作习作 4 4 笔 笔 尖流出的故事尖流出的故事 优秀教案和教学反思优秀教案和教学反思 习作 笔尖流出的故事 教学目标 1 根据习作提示 从三组环境和人物中 选择一 组或者自己创设一组进行习作 展开丰富的想象 创 编故事 2 能围绕主要人物 抓住主题 细致 清楚地叙 述故事内容 3 故事内容要完整 情节要曲折生动 能够。</p><p>9、部编版小学6年级语文第1卷教育设订 部编版小学6年级国语上册 习作：笔尖流出的故事教育设置修订 教育导航 【教育目标】 1、选材，展开丰富的想象力，创造故事。 2、让学生感受环境描写、故事创作、人物形象。 3 .指导学生以人物的动作、神格、语言、心理活动等细节描写塑造人物形象。 【教育要点】 学习用人物的动作、神格、语言、心理活动等细节描写来塑造人物形象。 【教育难点】 培养学生描写环境、虚构故事。</p><p>10、习作：笔尖流出的故事教学目标 1.了解虚构故事的特点。2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。教学重点 根据给出的环境和人物，创编故事。教学难点 想象一个完整并且吸引人的故事。教具准备 课件教学过程：一、重温故事内容，了解特点1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。【出示课件2】桥 一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。穷人 桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。。</p><p>11、第 1 页 共 4 页 部编版六年级上册语文优秀教案第四单元部编版六年级上册语文优秀教案第四单元 作文笔尖流出的故事教学设计反思作文笔尖流出的故事教学设计反思 课题 变笔尖流出的故事 课型 习作 授课 时间 1 课时 教学 目标 1 了解虚构故事的特点 2 明确虚构故事创作中应该注意的问题 练习写 虚构的故事 教学 重点 根据给出的环境和人物 创编故事 教学 难点 想象一个完整并且吸引人的故事 教。</p>