习作指导

习作指导Tag内容描述：<p>1、习作指导 一 小学生习作指导 一 转 万事开头难 结尾难 写作文尤其如此 下面举出写人写事作文的几个例子 或许对你有所启迪 开头 1 倒叙总起式 先交代事情结果 总起全文 例1 谢天谢地 菩萨保佑 这只可怕的大狼狗终于被。</p><p>2、习作指导 写信是一种常用的应用文 写信要符合书信格式 信的开头写称呼 要顶 格写 称呼后面加冒号 信的正文另起一行 每段开头空两格 要先写问候的 话 再把要说的事情一件一件往下写 最好每件写一段 正文写完了 要另起 一行写上 祝你健康 等祝福的话 最后写上名字和日期 名字写在右下方 前 面可以写上 弟 妹 等称呼 日期写在名字的下一行 信写完了 还要写信封 别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码。</p><p>3、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 习作方法指导 习作方法指导 一、类型指导 1.如何写人 写人的记叙文是通过记叙人物对 待事情的态度和表现，反映出人物的特 点，即要能写出人物在思想品质、性格 的脾气、兴趣爱好、技能专长等方面与 众不同的地方。为了写好人物特点，可 对人物的外貌、动作、语言、心理等方 面展开描写，这样才能把人写活，刻画 出具有鲜明个性的人物来。 写好人物应注意一下几点： 突出特征：特征是通过一个人对 待事情的态度、具体行为等反映出来的。。</p><p>4、落叶,欣赏秋天的美,秋天的美景,秋天里，秋风给树叶涂上了各种各样的颜色，一片一片的落叶真好看。捡一些落叶，仔细观察一下，它们的形状像什么？它们的颜色、味道有什么不同？落叶让你想到了什么？赶快写下来吧。,落叶,习作,观察落叶,它们的形状像什么？它们的颜色、味道有什么不同？,按照顺序，一个方面一个方面的写。顺序：形状颜色叶子脉络叶边缘摸的感觉闻的味道抓住特点，运用比喻、拟人，使句子。</p><p>5、桂花树,桂花树,丹桂,金桂,银桂,桂花,金秋十月，有一种花盛开了，在十里之外，就能闻到它的香气。这是什么花呢？告诉你吧，这是桂花。桂花一共有三种，有金桂、银桂和四季桂。在秋天盛开的花中，我最喜欢的就是桂花。漫步在桂花树下，我仔细地打量着桂花树。只见那树干高大挺拔，灰白色的树表面上还有一些凹凸不平的黑色的小疙瘩呢！用手一摸，树显得特别粗糙，桠枝密集而坚硬，树冠像一把碧绿的大伞，又像一个。</p><p>6、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。,身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛。,西瓜,很圆,小南瓜,椭圆状,橄榄球,几十斤,抱不动,几斤,走得飞快,布满条纹,墨绿和翠绿相间,华丽的衣裳,难道它要去参加六一表演？,难道它要去参加夏婆婆晚宴？,西瓜有的（），像（），有的（），像（）。西瓜大小一样。大西瓜有（），我们（），而小西瓜只有（），我们（）。西瓜的表面（），（）相间，好像。</p><p>7、我熟悉的鸟,我熟悉的鸟是猫头鹰，猫头鹰喜欢站在高高的树枝上，一双黄色的爪子紧紧地抓住树枝。它的颜色非常深。背上的羽毛像褐色的外衣，腹部的羽毛像白色的内衣。它有一双闪闪发光的眼睛，还有一张又短又小的嘴。,这段文字写的是什么？,看，我用学过的语句描写我喜欢的鸟。,从窗户向外望，能看见十几只麻雀站在树枝上，一个个胖乎乎的，圆头圆脑的，像穿着褐色的外衣，上面绣着黑色的花纹，嘴里不时发出唧唧喳喳的叫声。 抬头望去，那细细的电线上三个一群五个一伙的站了好些麻雀，就像是士兵们等待着将军发号司令一样。每一个小家伙胖。</p><p>8、1 / 5 教育叙事：习作指导 教育叙事：习作指导 3 月 2 日星期三晴 下午两节作文课，今天指导写习作 1 我的建议，要求同学们推荐一 个值得大家去春游的好地方。 两篇例文读下来，孩子们很快发现了共同点：都是建议去村南头的大池塘春游 ，文章内容都是开头提出建议去的地方，中间写建议地点的美景，最后再次提出 “ 建议 性 ” 的语句。不同的是，第一篇例文就是一篇写景的文章，只不过在写 “ 池塘 ” 时故意 留下 “ 如何迷人 ” 的悬念，以调动大家去看的欲望。而第二篇例文则是将去村南面池塘 春游的理由进行简明的条文式 1、 2、 3 列。</p><p>9、授课教师 衡 昕 年 级 五年级 授课内容 人教版小学语文第10册 第三单元习作指导朋友 教学目标 1 正确理解朋友的含意 并且能够选择典型事例来进行描写 2 学生能抓住特点进行刻画人物 重点难点 让学生在众多事例中找到。</p><p>10、变 习作指导 一 情境导入 出示孙悟空图片 这是谁 认识吗 喜欢他吗 为什么 因为他有七十二变 板书 变 其实 如果我们能够插上想象的翅膀 每个人都能像孙悟空一样千变万化 板书 想象 认真想一想 有了这次变的机会 你最想变什么 二 自由想象 1 想好了吗 现在我们就要变了 一 二 三 变 2 你变成了什么 你变成了 高兴吗 能不能高兴地说 你们都变成了自己喜欢的事物 太了不起了 来 让我们一起高。</p><p>11、习作教学指导 1 开头和结尾的写法 习作中 一个好的开头 往往能吸引读者阅读的兴趣 一个好的结尾 往往能起到深化主题 增强感染力 引发读者更多的回味 因此写好开头和结尾对于成功地完成习作至关重要 开头的方法及特点 开门见山 文章一开头就直接扣住题目 简洁 避免离题 如 桂林山水 介绍背景 说明情况和背景 让读者容易理清事件的来龙去脉 很快把读者带入到文章当中 如 一夜的工作 提出问题 文章一开始。</p><p>12、西岗区小学语文习作教学指导课设计习作内容关于自然单元1课型指导课日期习作要求从提供的三个口语交际的话题选择一个进行习作。引导学生展开联想和想象，表达自己的感受，并学着修改自己的习作，渗透留心观察周围的事物，激发学生对美好的事物的追求。学情分析本次的作文题材是想象作文，课前要引导学生进行细致的观察，亲近自然，要充分调动学生平日的积累，从而写出自。</p><p>13、,1,读书破万卷，下如有神。,铜陵县和平三义小学文义进,-,2,说说四位歌星的外貌及唱歌特点,周杰伦：呜呜啦啦嘟嘟囔囔,周笔畅：真实用心点燃心中久违的激动,韩红：能柔会刚感染力极强,刘欢：鼻音浓好听,-,3,下面语句是从哪些方面描写人物的？分别写出了人物的什么特点呢？,紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦。</p><p>14、落 叶,欣赏秋天的美,秋天的美景,秋天里，秋风给树叶涂上了各种各样的颜色，一片一片的落叶真好看。捡一些落叶，仔细观察一下，它们的形状像什么？它们的颜色、味道有什么不同？落叶让你想到了什么？赶快写下来吧。,落 叶,习作,观察 落叶,它们的形状像什么？ 它们的颜色、味道有什么不同？,按照顺序，一个方面一个方面的写。 顺序：形状颜色叶子脉络 叶边缘 摸的感觉 闻的味道 抓住特点，运用比喻、拟人，使句子生动。同时，要写一片像一片，片片不同。,梧桐叶,这是一片梧桐叶，仔细观察一遍，你会发现它的形状真像人张开的手掌，基部为心。</p><p>15、语文园地四作文指导,让生命绽放光彩,热爱生命,生命对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流并诉至笔端吧。,习作要求：通过学习第五组的四篇课文，搜集有关的资料，我们对生命有了进一步的认识。上次口语交际课，全班交流了自己了解的生命现象，身边的那些热爱生命的故事，以及自己获得的感受、得到的启发，请选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真。</p><p>16、习作指导课 手握鸡蛋的实验 八联小学 吴宁银 教学目标 1 指导进行实验 观察实验者的动作 神态 2 指导学习写作 学习运用动作 神态 语言描写等方法描写实验的过程 3 按提示分几个自然段描写 教学重点 观察并说出实验者。</p>