选材和加工

选材和加工Tag内容描述：<p>1、选材和加工,第二单元写作,话题指导,要想写好作文，必须注重选材与加工。要注意：1、选材的前提是聚材。根据文章题目，将能想到的、找到的材料尽可能多地罗列出来。淡定会通过多种途径搜集材料。2、聚材需“宽”，选材则应“严”。“符合主题”则是挑选材料的首要标准。3、选材尽量要典型。典型的材料可以增强文章的表现力，新颖与生动则是选材时应追求目标。4.选好材料，还要对其进行加工，使其更完整、更集中，突。</p><p>2、选材和加工,第二单元写作,话题指导,要想写好作文，必须注重选材与加工。要注意：1、选材的前提是聚材。根据文章题目，将能想到的、找到的材料尽可能多地罗列出来。淡定会通过多种途径搜集材料。2、聚材需“宽”，选材则应“严”。“符合主题”则是挑选材料的首要标准。3、选材尽量要典型。典型的材料可以增强文章的表现力，新颖与生动则是选材时应追求目标。4.选好材料，还要对其进行加工，使其更完整、更集中，突。</p><p>3、写作 选材和加工教学设计一、教学目标1.积累生活素材，掌握选材方法，能够围绕中心选取恰当、新颖、有意义的题材。2.结合衷心的需要，进行恰当地剪裁，能够做到详略得当，主题集中。3.借鉴名家名篇，品读例文平垫，力求言之有物、言之有序。二、写作指导古人云：“良桐方能斫美琴”。做琴要选择质地优良的木材，作文当然也在选取恰当精巧的材料。同时，有了好的材料，还需要剪裁，正如鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”无论写什么文体的文章，作者都要根据立意对素材进行加工整合。如果与主题无关或者关系不大，再好的材料也要舍弃。。</p><p>4、选材和加工,第二单元 写 作,话题指导,要想写好作文，必须注重选材与加工。 要注意： 1、选材的前提是聚材。根据文章题目，将能想到的、找到的材料尽可能多地罗列出来。淡定会通过多种途径搜集材料。 2、聚材需。</p><p>5、选材和加工 教学设计 一 教学目标 1 知识与技能 积累生活素材 了解选材的几个原则 能够围绕中心选取恰当 新颖 有意义的题材 并对材料进行加工 强调选材和加工对突现文章主题的作用 2 过程和方法 采用知识引导法和例。</p><p>6、作文 选材与加工 教学设计 六安市裕安区苏埠镇苏南初中 张伟 教学目标 1 学习怎样围绕中心选择作文材料 明确立意与选材的要求 作文时力求立意深刻 选材新颖得当 2 学习围绕中心取舍材料的方法 结合立意恰当选材 提。</p><p>7、突破定势找素材 交叉组合巧构思 话题作文构思训练 西宁市第十二中学 李亚琴 教学设想 生态文明集中反映了人类遵循人 自然 社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果 是指人与自然 人与人 人与社会和谐共生。</p><p>8、图片导入 比喻激趣 红烧鱼 清蒸鱼 回锅鱼 选材与加工 授课老师 林旭琼授课班级 九年 四 班工作单位 汕头市潮阳区泉塘初级中学 复习旧知 知识准备 收集写作素材的方法 1 从阅读中收集写作素材 2 从生活中收集写作素。</p><p>9、选材和加工 以 我的老师 为题 你会写哪些事 每位同学至少写3件 中考作文评分标准对 选材 的具体要求 向名家学习 藤野先生 中 作者围绕着与藤野先生的交往 主要写了哪些事情 在选材上有何特点 温馨提示 写这些事有何。</p><p>10、课题 选材和加工 教学目标 一 知识与能力 1 积累生活素材 掌握选材方法 2 能根据文章中心对材料进行恰当的剪裁 加工 二 过程与方法 合作探究 比较分析 归纳方法 学以致用 三 情感态度与价值观 培养学生关注生活的意识和写作的兴趣 教学重点 1 能围绕文章的中心选择恰当 新颖 有意义的题材 2 能根据文章中心对材料进行恰当的加工 剪裁 教学难点 在写作实践中能根据文章中心选材和加工 做到详略得。</p><p>11、2017年安徽省中小学优质课评选,人教版语文九年级下册第二单元写作,齐万才,铜陵市枞阳县麒麟初中,选材和加工,选材和加工,人教版语文九年级下册第二单元写作,作文指导选材和加工,选材和加工,人教版语文九年级下册第二单元写作,文题：我的老师中心：表现班主任方老师工作认真负责、一丝不苟的优秀品质。材料：方老师备课精益求精，常常为备一节课查阅大量资料。我生病不能到校上课，方老师就利。</p><p>12、选材和加工,第二单元 写 作,话题指导,要想写好作文，必须注重选材与加工。 要注意： 1、选材的前提是聚材。根据文章题目，将能想到的、找到的材料尽可能多地罗列出来。淡定会通过多种途径搜集材料。 2、聚材需“宽”，选材则应“严”。“符合主题”则是挑选材料的首要标准。 3、选材尽量要典型。典型的材料可以增强文章的表现力，新颖与生动则是选材时应追求目标。 4.选好材料，还要对其进行加工，使其更完。</p>