选择合适的统计图

选择合适的统计图Tag内容描述：<p>1、人教版小学数学六年级上册,第二课,第七单元,我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图,扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系,导入新课,条形统计图能清楚地反映各个数量的多少,导入新课,折线统计图不仅可以反映数量的多少，还能反映出数量增减变化趋势,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,导入新课,（1）绿荫小学20072011年校。</p><p>2、选择合适的统计图 练习课 教学目标： 知识与技能：能够根据数据的特点绘制统计图， 并解决实际问题。 过程与方法：通过绘制统计图的过程，培养学生 的动手操作能力。 情感态度与价值观：培养学生分析问题，解决问 题的能力。 学习目标（1分钟） 能够根据数据的特点绘制统计图 ，并解决实际问题。（重难点） 常见的统计图有 、 、 。 其中 统计图表示数量的多少； 统计图 不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化 ； 统计图仅表示部分和总数的关系。 条形统计图折线统计图 扇形统计图 条形折线 扇形 检测一（3分钟） 检测二（6分。</p><p>3、无棣县第一实验学校 南兆杰 16.9 6.8 6.3 5.4 8.4 16.1 16.3 14.9 16.2 16.5 16.9 如果 只需要表示数量的少， 适合采用条形统计图，如果 需要反映数量的增减化情况 ，则适合采用折线统计图。。</p><p>4、1 1 智慧闯关智慧闯关 第一关：第一关： 常见的统计图常见的统计图 有有 、 、 。其中。其中 统计图表统计图表 示数量的多少；示数量的多少； 统计图统计图 不不 仅可以表示数量的多少，还可以反映仅可以表示数量的多少，还可以反映 数量的增减变化；数量的增减变化； 统计图仅统计图仅 表示部分和总数的关系。表示部分和总数的关系。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图条形统计图 折线统计图 扇形统计图 2 第二关第二关 空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比 情况如下图。情况如下图。。</p><p>5、选择合适的统计图表示数据教学目标：1、结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图特征，并用统计图直观、有效地表示数据的过程。2、能根据需要，选择合适统计图直观、有效地表示数据。3、进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用，认识到学习各种统计图的价值。教学设计：比较统计图1、出示例4统计表中的数据，让学生了解我国从第23届至第30届参加国际奥林匹克运动会获金牌情况。2、提出问题：我国获得金牌数可以用哪种统计图表示？各表示哪些情况？鼓励学生充分发表白己的意见，形成共识：用条形统计图直观反映出第23届至第30届每一届。</p><p>6、,人教版小学数学六年级上册,第二课,第七单元,.,我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图,扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系,导入新课,.,条形统计图能清楚地反映各个数量的多少,导入新课,.,折线统计图不仅可以反映数量的多少，还能反映出数量增减变化趋势,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,导入新课,.,（1）绿荫小学2。</p><p>7、怎样选择合适的统计图表在现代社会中,人们经常需要收集数据, 数据能帮助我们了解情况、发现规律、作出决策,并常借助多种形式的统计图(条形统计图、折线统计图、扇形统计图等)来帮助分析、理解数据.怎样选择合适的统计图表?请看下面一个问题:例 以下3个统计图系据某报纸反映世界人口情况的数据绘制的.试回答下列问题:(1) 从哪幅统计图中能看出世界人口的变化情况?(2) 2050年非洲人口将达到几亿?这一数据是怎样得到的?(3) 2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还多,从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论?(4) 比较一下,你能说明条形统计图、。</p><p>8、学校因我而精彩 我因学校而自豪选择合适的统计图表示数据 自主学习单学 校故城县衡德小学班 级姓 名小组成员科 目数学课 题选择合适的统计图表示数据学习目标1、读统计图和选择统计图表示数据。2、能根据需要选择条形统计图、扇形统计图或折线统计图来直观、有效地表示数据。重点难点重点：理解并分清三种统计图的特点，会选择适当的统计图表示数据。难点：根据需要选择适当的统计图表示数据。人生寄语会学习的孩子总是善于提问、懂得倾听、勤于思考。【专项训练】观察下图，回答下面的问题。（1）工人占总人数的（ ）%。（2）如果化工厂。</p><p>9、扇形统计图,选择合适的统计图,一、复习导入,我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？,二、探究新知,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,100,120,150,170,200,（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图,二、探究新知,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量棵,0,50,100,150,200,250,100,120,。</p><p>10、,扇形统计图,选择合适的统计图,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,.,一、复习导入,我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？,绿色圃中小学教育网,.,二、探究新知,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。</p><p>11、选择合适的统计图,第七单元：扇形统计图,一、复习引入,我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图,扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系,一、复习引入,条形统计图能清楚地反映各个数量的多少,一、复习引入,折线统计图不仅可以反映数量的多少，还能反映出数量增减变化趋势,（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,条,折,二、探究新知,（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,100,120,150,170,200,二、探究新知,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量棵,0,50,100,150,200,250,1。</p><p>12、第2课时 选择合适的统计图课题选择合适的统计图课型新授课设计说明本课时主要是探究选择合适的统计图表示数据的方法，在教学设计上有以下特点：1.复习铺垫。结合相关的统计图，激活学生对学过的统计图特点的记忆，引导学生用自己的语言描述相关统计图的特点，使学生在选择合适的统计图表示数据前对各统计图的优点了然于心。2.对比、分析。教学中，有效利用教材例题资源，引导学生对每组数据的特点及关注点进行分析，使学生在对比、分析中逐渐明确每组数据的统计目的，为下一步选择合适的统计图表示相关数据提供依据。3.选择统计图。在完成。</p><p>13、第2课时 选择合适的统计图u 教学内容冀教版小学数学六年级上册第88、89页。u 教学提示条形统计图分为单式条形统计图和复式条形统计图，它可以直观反映出数量的多少；折线统计图也可以分为单式折线统计图和复式折线统计图，它可以清楚地反映数据的变化情况。 u 教学目标1结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图特征，并用统计图直观、有效地表示数据的过程。2能根据需要，选择合适统计图直观、有效地表示数据。3进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用，认识到学习各种统计图的价值。重点、难点重点能根据需要，选择条形统计图或折线。</p><p>14、选择合适的统计图表示数据综合习题1.选择。（1）2013年10月，新文化报联合阿里巴巴开展“爱不闲置让村小学生用上电脑”大型公益活动，截至11月2 9日，各市、县（区）村小学接收捐赠电脑的数量如下表所示，为了清楚展示各市、县（区）村小学接收捐赠电脑的数量，应该绘制（ ）统计图。A扇形B条形C折线（2）某地区下半年各月的平均气温是33、32、24、18、12、4，为了表示出气温的变化情况，可以制成（ ）统计图。A扇形B条形C折线2.下面是建设乡2013年种植蔬菜情况的记录。结合统计图回答问题。（1）建设乡2013年共种植蔬菜（ ）公顷。（2）。</p><p>15、,人教版小学数学六年级上册,第二课,第七单元,.,我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图,扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系,导入新课,.,条形统计图能清楚地反映各个数量的多少,导入新课,.,折线统计图不仅可以反映数量的多少，还能反映出数量增减变化趋势,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,导入新课,.,（1）绿荫小学2。</p><p>16、扇形统计图,选择合适的统计图,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习导入,我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,绿色圃中小。</p><p>17、第七单元 扇形统计图第2课时 选择合适的统计图1 教学目标1.1 知识与技能：通过情境创设，使学生将三种统计图进行系统的复习，知道每种统计图的不同作用，并能够根据实际情况进行合理的选择和使用。1.2过程与方法：在教学过程中，引导学生通过探索、交流活动，经历统计图辨析的过程，点和作用，增强统计观念。1.3情感态度与价值观：体会数学与日常生活的紧密联系，感受统计在生产、生活中的广泛应用和统计的价值。2 教学重点/难点/考点2.1教学重点：辨析三种统计图的特点和作用，能从统计图中读出必要的信息。2.2 教学难点：根据不同的统计。</p><p>18、课题：选择合适的统计图表教材：华师大版八年级下册授课教师： 浙江大学附属初级中学 王静一、 教学目标：1、 认识各类统计图表的特点，经历对同一组数据用不同的统计图表描述的效果评价。2、 学会用批判的眼光看问题，并有意识地对改进统计图表的设计提出自己的见解，尝试在解决问题的过程中寻求最佳方案。3、 在小组合作学习中，学会交流和评价，并能体验数学学习的快乐。二、 教学重点：了解几种统计图表主要侧重表达的信息，学会选择合 适的统计图表。三、 教学难点：能分析统计图表不合理的原因，会选择合适的统计图 表去反映所要表。</p><p>19、第2课时 选择合适的统计图1、下面是育光小学图书室的故事书、科技书和连环画这三类图书的统计图，已知这三类图书共有360本，先求出这三类图书各有多少本，再制成能描述这三类图书数量的统计图。2、京都电子仪器厂一分厂、二分厂20082013年完成利税情况如下表。2008年2009年2010年2011年2012年2013年一分厂/万元60008000750090001450015500二分厂/万元400065006000110001300014000请选择合适的统计图表示两个分厂完成利税的变化情况。3、某调查小组对六年级一班学生家长从事的职业情况进行了调查，请根据统计表回答问题。职业名称工人军人。</p>