学案教师版

学案教师版Tag内容描述：<p>1、成语备考复习学案教学目标：让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。教学重点： 了解易设误的成语的几种类型 ；辨析容易混淆的成语；有的放矢，加强积累。教学方法：理论联系实际，学生借助工具书，自主完成课时安排：六至七课时教学过程：一 导入：1准确使成语能体现一个人的学识。新华社报道：台湾当局领导人陈水扁在面对全台湾义工进行演讲时，称赞义工的善行为“罄竹难书”，引起舆论的轩然大波。中央电视台著名主持人倪萍也曾在自传日子138页写道，“七月流火，北京夏季最炎热的日子。” 2 、准确掌握成语可。</p><p>2、广东省肇庆市实验中学高三语文 语序不当 学案（教师版） 粤教版 三、关联词语的位置不当 规则：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 1。</p><p>3、广东省肇庆市实验中学高三语文 病句之表意不明 学案（教师版） 粤教版 四：主语不明 例句： 1、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。【注】可理解为：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早已有准备的。进攻。</p><p>4、广东省肇庆市实验中学高三语文 病句成分残缺和赘余 学案（教师版） 苏教版 2、暗中更换主语造成残缺 【例7】王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。 【分析】前句主语是。</p><p>5、广东省肇庆市实验中学高三语文 不合逻辑病句 学案（教师版） 粤教版 1.学习成绩的提高取决于学生自身是否努力。 （“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性，可改为“学习成绩能否提高取决于学生自身是否努力。</p><p>6、江苏省无锡市长安中学八年级语文下册 海燕 学案 教师版 苏教版 提前自学 一 自学目标 1 初步了解作者及课文的写作背景 整体感知课文 2 理解 积累 苍茫 胆怯 翡翠 精灵 蜿蜒 等词语 3 反复诵读 领会文章激情洋溢 音韵。</p><p>7、江苏省无锡市长安中学八年级语文下册 海燕 学案 教师版 苏教版 提前自学 一 自学目标 1 初步了解作者及课文的写作背景 整体感知课文 2 理解 积累 苍茫 胆怯 翡翠 精灵 蜿蜒 等词语 3 反复诵读 领会文章激情洋溢 音。</p><p>8、广东省肇庆市实验中学高三语文 不合逻辑病句 学案 教师版 粤教版 1 学习成绩的提高取决于学生自身是否努力 提高成绩 是一面性的 是否努力 是两面性 可改为 学习成绩能否提高取决于学生自身是否努力 2 艺人们过去一。</p><p>9、广东省肇庆市实验中学高三语文 病句成分残缺和赘余 学案 教师版 苏教版 2 暗中更换主语造成残缺 例7 王老虎抢亲 中江南才子周文宾男扮女装 被王老虎抢回家 把他送到妹妹王秀英房中 分析 前句主语是周文宾 后句主语。</p><p>10、广东省肇庆市实验中学高三语文 语序不当 学案 教师版 粤教版 三 关联词语的位置不当 规则 复句中两个分句用同一主语时 关联词语应在主语后边 主语不同时 关联词语应在主语前边 如果颠倒 就属位置不当 1 一篇文章要。</p><p>11、广东省肇庆市实验中学高三语文 病句之表意不明 学案 教师版 粤教版 四 主语不明 例句 1 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的 注 可理解为 巴勒斯坦游击队 对以色列的进攻是早已有准备的 进攻者是以色列 可理。</p><p>12、Module One Unit 5 学案 教师版 Unit 5 Nelson Mandela a modern hero It always seems impossible until it s done Nelson Mandela 在事情未完成之前 一切都看似不可能 纳尔逊 曼德拉 I 重点词汇自测 1 quality n。</p><p>13、小组合作 先学后导 高中地理学案系列 高一地理必修二 第二章 城市与城市化 第二节 不同等级城市的服务功能 城市规划 学案 主备人 张琼 审核人 高一地理备课组 学案编号 DLBX2 2 02 高一 班 姓 名 学号 完成时间 自。</p><p>14、4 1世界的物质 性学案 基础知识梳理 一 自然界的物质性 1 自然界中的事物是按照自身所 形成和发展的 都有自己的 和 它们都是 的组成部分 2 物质是不依赖于人的 并能为人的意识所反映的 注意 物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质 而不是指某一种具体物质形态 物质和物质的具体形态是共性和个性 一般和个别的关系 而不是整体和部分的关系 3 哲学上讲的物质概念与具体的物质形。</p><p>15、2 1 民主决策 作出最佳选择 学案 一 学习目标 课标要求 学习目标 列举当前公民参与决策的民主形式 1 识记民主决策的重要性 2 理解并比较公民直接参与民主决策的方式 重点 难点 3 运用实例说明公民参与民主决策的意义 重点 2 自主预习 一 参与民主决策的多种方式 1 间接参与 选出代表进入 机关 参与 审议 监督 制定决策 2 直接参与 制度 专家咨询制度 制度 社会听证制度 1 社情民意。</p><p>16、2 4 民主监督 守望共同家园 学案 一 学习目标 课标要求 学习目标 列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式 感悟参与民主监督的责任和价值 1 明确公民依法行使民主监督权利的渠道和方式 2 明确公民参与民主监督的意义 难点 3 知道公民如何行使监督权 重点 2 自主预习 一 选择民主监督的方式 1 在我国 人民当家作主不仅体现在依法实行 而且体现在依法实行 2 1 我们可以给国家机关写信 打电。</p><p>17、3 2哲学史上的伟大变革学案 自主学习 一 学习目标 1 1 马哲产生的条件 2 马哲的基本特征 3 马克思主义中国化的重大理论成果 2 理解 马哲产生的重大意义 二 重点难点 学习重点 1 马哲产生的条件 2 马哲的基本特征 学习难点 马哲产生的重大意义 学法指导 一 温故知新 1 为什么真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 2 哲学对社会变革的作用 二 点拨 2 哲学与马哲的比较 区别 联系。</p><p>18、1 1 生活处处有哲学 学案 一 学习目标 认识哲学并不神秘 哲学就在我们身边 理解哲学起源于人们对生活 实践的追问和对世界的思考 理解哲学的任务 联系自己的生活实践 体会哲学是给人智慧 使人聪明的学问 二 学习重点 难点 重点 哲学的本义与任务 难点 哲学与实践的关系 三 学习过程 基础梳理 哲学就在我们身边 1 哲学的产生 1 哲学的智慧产生于人类的 活动 哲学的智慧不是从人们的 中凭空产生的。</p><p>19、2 3 民主管理 共创幸福生活 学案 一 学习目标 课标要求 学习目标 列举当前公民参与决策的民主形式 对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规 了解参与社区管理的方式 1 识记村委会 居委会性质及其作用 2 正确理解基层民主管理中公民民主参与的途径和方式 3 联系实际分析公民在基层管理组织中的意义 重点 难点 2 自主预习 一 最广泛的民主实践 我国的村民自治与城市居民自治 基层民主自治 村民。</p>