学案苏教版必修

学案苏教版必修Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。北方艾青【课前导航】1931年，“九一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。此后，这名字一直沿用下来了1996年。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。北方学习目标： 1.了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。 2.通过意象分析法，掌握本诗所表现的炽热的爱国心。 3.有表情地诵读这首诗 学习重难点 掌握本诗所表现的炽热的爱国心 学习课时：1课时 学习方法：诵读法。以学生反复朗读为主，通过朗读准确地表现作品的思想感情 导学过程： 课前预习： 1、作者介绍 艾青（1910-1996），中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年在狱中写下大。</p><p>3、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632语文必修三一、字词。1、读准下列加点的字。无垠(yn) 沼(zho)泽 生意盎然(ng) 堆垛(du) 层峦(lun)叠嶂(zhng) 吟哦() 汲(j) 涟漪(lin y) 晨曦(x) 采石矶(j) 汀(tng)泗(s)桥 龙湫(qi) 回溯(s) 瞭(lio)望 绛（jing） 夔州(ku)坂(bn) 秭归(z) 汨罗江(m。</p><p>4、余弦定理1学习目标：1. 掌握余弦定理及其证明方法；2. 初步掌握余弦定理的应用；3. 培养学生推理探索数学规律和归纳总结的思维能力学习重点：余弦定理及其应用学习过程：一、问题情境在上节中，我们通过等式的两边与（为中边上的高）作数量积，将向量等式转化为数量关系，进而推出了正弦定理： 。探索1还有其他途径将向量等式数量化吗？ABC二、学生活动向量的平方是向量数量化的一种手段因为，所以三、建构数学1对任意三角形，有余弦定理：， ， 变形： ，___________ ________，_____________ ______ .探索2利用余弦定理可以解决斜三角形。</p><p>5、函数的奇偶性（2）【学习目标】1熟练掌握判断函数奇偶性的方法；2熟练单调性与奇偶性讨论函数的性质；3能利用函数的奇偶性和单调性解决一些问题【课前导学】引入问题1、判断下列函数的奇偶性：f(x)=(x1)2 f(x)=x35x f(x)=2、若函数f(x)=mx3(2m2)x2(3m1)xn1为奇函数，则m= ，n= 。3、若函数f(x)为R上的奇函数，则f(0)= 。4、已知函数f(x)=ax32bx，若f(2)=3，则f(2)= 。思考：已知y=f(x)是奇函数，它在(0，+)上是增函数，试问f(x) 在(，0)上是增函数还是减函数？证明你的结论改y=f(x)是偶函数呢？【课堂活动】一、应用数学：题型一：函数奇。</p><p>6、函数的性质【学习目标】1、熟练掌握函数单调性，并理解复合函数的单调性问题。2、熟练掌握函数奇偶性及其应用。3、学会对函数单调性，奇偶性的综合应用。【课前导学】复习旧知：（1）函数单调性的定义：（2）证明函数单调性的步骤：（3）奇偶性的定义及奇偶性的证明步骤：（4）小题练习：1若，则的解析式为 。2求函数定义域(1) (2) 3.已知函数是偶函数，则实数的值 4已知函数若，则的值 【课堂活动】一、应用数学：一、利用函数单调性求函数最值例1、已知函数y=f(x)对任意x,yR均为f(x)+f(y)=f(x+y)，且当x0时，f(x)0,f(1)=.(1)判断并证明f。</p><p>7、第3章 概率章末复习课网络构建核心归纳1.本章涉及的概念比较多，要真正理解它们的实质，搞清它们的区别与联系.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，要进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别.2.应用互斥事件的概率加法公式，一定要注意首先确定事件彼此是否互斥，然后分别求出各事件发生的概率，再求和.求较复杂的概率通常有两种方法：一是将所求事件转化为彼此互斥的事件的和；二是先求其对立事件的概率，然后再应用公式P(A)1P()(事件A与事件互为对立事件)求解.3.对于古典概型概率的计算，关键要分清基本事件的总数n与事件A包。</p><p>8、第2章 统计章末复习课网络构建核心归纳1.关于抽样方法(1)用随机数表法抽样时，对个体所编号码位数要相同，当问题所给位数不同时，以位数较多的为准，在位数较少的数前面添“0”凑齐位数.(2)两种抽样方法的异同点类别共同点各自特点相互联系适用范围简单随机抽样抽样过程中每个个体被抽到的可能性相同从总体中逐个抽取总体中的个体数较少分层抽样将总体分成几层，按各层个体数之比抽取各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总体由差异明显的几部分组成2.关于用样本估计总体(1)用样本频率分布估计总体频率分布时，通常要对给定的一组数据进。</p><p>9、1.3.4三角函数的应用一、【学习目标】1.会用三角函数解决一些简单的实际问题.2.体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型二、【自学要点】利用三角函数模型解释自然现象梳理利用三角函数模型解决实际问题的一般步骤：第一步：阅读理解，审清题意第二步：收集、整理数据，建立数学模型第三步：利用所学的三角函数知识对得到的三角函数模型予以解答第四步：将所得结论转译成实际问题的答案.三、【合作探究】1已知电流I与时间t的关系为IAsin(t)(1)如图所示的是IAsin(t)在一个周期内的图象，根据图中数据求IAsin(t)的解析式；(2)如果t在。</p><p>10、基本算法语句活动一：阅读必修3 P17-18，了解伪代码、赋值语句、输入输出语句.完成下列问题：1、下列说法正确的是 （1）输入语句可以给变量赋值，并且可以同时给多个变量赋值；（2）输出语句可以输出常量、变量的值和系统信息，但不能输出有关的表达式的计算结果；（3）赋值语句“xy”与“yx”相同；（4）语句Print“Fribonacci Progression is”；1 1 2 3 5 8 13 21 34 55的执行结果是1 1 2 3 5 8 13 21 34 55。2、用“秦九韶算法”计算多项式，当时的值的过程中，要经过_____次乘法运算和_____次加法运算。3、下面的程序语句执行后的输。</p><p>11、流程图活动一：流程图的构成流程图是由一些规定的图框和流程线组成的. 特点是：直观、清晰、易懂.图框表示各种操作类型：程序框名称功能起止框输入、输出框处理框判断框流程线例1：给出求1234+5的一个算法的流程图（写出尽量多的结构）活动二：流程图的基本结构问题：算法有哪些基本结构？如何用流程图描述基本的算法结构？算法有3种结构：顺序结构、选择结构、循环结构. 例2: 有A、B、C三个相同规格的玻璃瓶，A装着酒精，B装着醋，C为空瓶，请设计一个算法，把A、B瓶中的酒精与醋互换例3：给出求函数的值的一个算法并画流程图总结：选择。</p><p>12、2.2.2向量的减法1理解向量减法的意义及减法法则(重点)2掌握向量减法的几何意义(难点)3能熟练地进行向量的加、减运算(易混点)基础初探教材整理向量的减法阅读教材P66P67的全部内容，完成下列问题1向量减法的定义若bxa，则向量x叫做a与b的差，记为ab，求两个向量差的运算，叫做向量的减法2向量的减法法则以O为起点，作向量a，b，则ab，即当向量a，b起点相同时，从b的终点指向a的终点的向量就是ab.图2210判断(正确的打“”，错误的打“”)(1).()(2)若b与a同向，则ab与a同向()(3)向量的减法不满足结合律()(4).()【解析】(1).；(2).b与a同向，。</p><p>13、北方艾青【课前导航】1931年，“九一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。此后，这名字一直沿用下来了1996年5月5日，艾青走了，这位具有广泛影响的世界诗坛巨匠，被聂鲁达先生称为中国诗坛泰斗的人民诗人却给我们留下了一大笔宝贵的精神财富。让人们再次聆听。</p><p>14、季氏将伐颛臾（第二课时）班级 姓名 小组 【学习目标】1、了解孔子思想、四书六经等相关文学知识。2、熟读课文，掌握第二自然段的重点字词及特殊句式的用法。3、分析文本的内容，掌握文中的论证方法。【学习重难点】重点：掌握第二自然段的重点字词及特殊句式的用法。难点：分析文本的内容，掌握文中的论证方法。【导学流程】一、 了解感知1、孔子思想一政治：反对暴政，主张仁政，“礼治”二修身：“克己复礼”,非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动三伦理思想：“仁”，“仁者爱人”, “己所不欲，勿施与人”四政治思想：维护封建等。</p><p>15、季氏将伐颛臾（第三课时）班级 姓名 小组 【学习目标】1、 熟读课文，掌握第三自然段的重点字词及特殊句式的用法。2、 了解孔子以德服人的政治主张。3、归纳文中衍变出来的成语【学习重难点】重点：掌握第三自然段的重点字词及特殊句式的用法。3、 难点：了解孔子以德服人的政治主张。【导学流程】一、 了解感知1、 分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。分崩：分裂；离析：涣散2、季孙之忧：原指季孙氏的忧患，后借指内部的忧患3、祸起萧墙 ：祸起萧墙或萧墙之祸，祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。4、 虎兕出柙：比喻恶人逃脱。</p><p>16、寡人之于国也（第一课时）班级 姓名 小组 【学习目标】1、了解孟子、孟子、背景等相关文学知识。2、熟读课文，掌握第一、二、三自然段的重点字词及意思。3、分析文本的内容。【学习重难点】重点：熟读课文，掌握第一、二、三自然段的重点字词及意思。难点：分析文本的内容。【导学流程】一、 了解感知1、作者简介孟子：名轲，字子舆。 战国 时期邹国人，儒家学派代表人，后人把他与孔子合称孔孟，并尊称他为亚圣。孟子的思想：a、性善学说：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下”。b、理想人格：“人皆可以为尧舜”；“富。</p><p>17、季氏将伐颛臾（第一课时）班级 姓名 小组 【学习目标】1、了解孔子、论语、背景等相关文学知识。2、熟读课文，掌握第一自然段的重点字词及特殊句式的用法。3、分析文本的内容。【学习重难点】重点：掌握第一自然段的重点字词及特殊句式的用法。难点：分析文本的内容。【导学流程】一、 了解感知1、作者简介孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国春秋末期著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。孔子55岁离开鲁国，周游列国14年，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾。</p><p>18、寡人之于国也（第二课时）班级 姓名 小组 【学习目标】1、熟读课文，掌握第四自然段的重点字词及特殊句式的用法。2、分析孟子所阐述的使民加多的措施。3、理解孟子所阐述的仁政思想。【学习重难点】重点：掌握第四自然段的重点字词及特殊句式的用法。难点：理解孟子所阐述的仁政思想。【导学流程】一、 了解感知1、 填写下列划横线的内容，解释文中重点词的意思。不违农时， ； 发 重点词：违： 时： 胜： 王 展 数罟不入洿池， ； 道生 重点词：数罟： 洿： 之产 斧斤以时入山林， ； 始重点词：斤： 以：五亩之宅， ，五十者可以衣帛矣。</p><p>19、第一节生物进化理论1说明现代生物进化理论的主要内容。(重难点)2探讨生物进化论的观点对人们思想观念的影响，能运用生物进化论的观点解释一些生物现象。3运用数学方法讨论种群基因频率的变化。(难点)4了解达尔文的自然选择学说和分子进化的中性学说。早 期 的 生 物 进 化 理 论1拉马克的进化学说(1)拉马克的进化观点物种是可变的，所有现存的物种都是从其他物种演变而来的。生物本身存在由低级向高级连续发展的内在趋势。环境变化是物种变化的原因。“用进废退”和“获得性遗传”。(2)评价拉马克的进化学说中主观推测较多，但内容颇为系。</p><p>20、专题4 硫、氮和可持续发展本专题重难点突破学习目标定位1.学会用类比、对比的方法认识非金属及其化合物的共性和个性、区别和联系。2.熟知典型物质及应用。3.掌握常见气体的制备原理。4.掌握与HNO3、NOx相关的计算方法。一、利用比较法全面认识物质的性质1SO2的重要性质(1)物质漂白性的比较漂白类型漂白原理常见代表物漂白特点加合型与有机色质结合，形成不稳定的无色化合物SO2一定条件下，SO2放出，又恢复原色氧化型将有色物质氧化为无色物质氯水、HClO、Ca(ClO)2、O3、H2O2、Na2O2褪色后不能恢复原色吸附型吸附作用物理变化活性炭通过一。</p>