江苏版高中生物第十讲实验二学案苏教版必修.docx

第十讲 实验(二)测试内容测试要求五年考情探究影响酶活性的因素实验原理实验设计实验结果及其分析BBC2013、2017(选)、2017(主)绿叶中色素的提取和分离实验原理实验材料用具、实验方法步骤实验结果及其分析BAC2014、2016、2012(主)探究酵母菌的呼吸方式实验原理实验设计实验结果及其分析BBC 1. 影响酶促反应速率的因素有_、_等。 2. 叶绿体中的色素能溶解于_(如_、_等)。叶绿体中的色素在_中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得_；反之则_。 3. 在绿叶色素的提取和分离实验中，丙酮(或无水乙醇)的用途是_，层析液的用途是_；石英砂(二氧化硅)的作用是_，碳酸钙的作用是_。 4. 滤纸条上的色素从上到下依次是_、_、_、_。 5. 酵母菌是单细胞_，在_和_的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。 6. CO2可用_检测，酒精可用酸性的_检测，呈现_色。 1. 影响酶催化活性的因素(1) 温度图1说明：在一定温度范围内，随温度的升高，酶活性增强，而超过一定范围后，酶活性减弱。高温会破坏酶的分子结构而使酶失活，低温只是抑制酶的活性。(见图1)(2) pH图2说明：在一定pH范围内，随pH的升高，酶活性增强，而超过一定范围后，酶活性减弱。过酸、过碱会破坏酶的分子结构而使酶失活。(见图2)(3) 底物浓度图3说明：在酶量一定，温度、pH等条件适宜的情况下，酶促反应速率在一定范围内随着底物浓度的增加而加快；但达到一定程度后不再增加。(见图3)(4) 酶浓度图4说明：在底物充足，其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比。(见图4) 2. 绿叶中色素提取和分离实验(1) 实验步骤【例1】(2018届南京模拟)下表为某同学探究酶性质的有关实验，该实验可以说明()A. 淀粉是还原糖B. 高温使酶失活C. 酵母提取液中有淀粉酶D. 酵母提取液和唾液中酶的种类完全相同笔记：_【例2】(2018届苏州模拟)下列有关生物实验材料的叙述，正确的是()A. 在检测脂肪的实验中，对经过染色的花生薄片用无水乙醇处理，以洗去浮色B. 在绿叶中色素的提取和分离实验中，用无水乙醇对色素进行层析分离C. 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，用酸性重铬酸钾检验无氧呼吸产生的酒精D. 在探究温度对酶活性影响的实验中，通常用过氧化氢酶做实验材料笔记：_【例3】右图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花塞、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。(1) 取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母_B加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液_加入石蜡油，铺满液面(2) B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_，这是控制实验的_变量。(3) 要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C_ 加入石蜡油，铺满液面(4) 实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：_(用“”表示)，则假设成立。笔记：_ 1. (2017年江苏省普通高中学业水平测试)在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离后，为了进一步观察其质壁分离的复原现象，可从盖玻片的一侧滴入()A. 质量分数为15%的盐酸B. 清水C. 体积分数为50%的酒精溶液D. 质量浓度为0.3 mg/L的蔗糖溶液 2. (2016年江苏省普通高中学业水平测试)在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，为防止色素被破坏，提取色素时需要加入的物质是()A. 二氧化硅B. 盐酸C. 碳酸钙D. 蒸馏水 3. (2014年江苏省普通高中学业水平测试)在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入石英砂(二氧化硅)的作用是()A. 有利于色素分离B. 有利于研磨充分C. 防止色素被破坏D. 防止色素挥发 4. (2013年江苏省普通高中学业水平测试)在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，属于自变量的是()A. 温度B. pHC. 过氧化氢溶液的浓度D. 试管中产生气泡的多少 5. (2011年江苏省普通高中学业水平测试)根据下列实验操作，预期实验现象错误的是()编号实验操作预期实验现象1在苹果汁中加入斐林试剂，水浴加热出现砖红色沉淀2在花生子叶切片上滴加苏丹染液，洗去浮色后在显微镜下观察观察到橘黄色颗粒3在剪碎的新鲜菠菜叶中加入二氧化硅、无水乙醇，充分研磨后过滤滤液呈绿色4洋葱根尖用龙胆紫溶液染色，制成装片后在显微镜下观察染色体呈紫色A. 1B. 2C. 3D. 4 6. (2012年江苏省普通高中学业水平测试)在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，某同学按下表中的方法步骤进行了实验。步骤具体操作剪碎叶片称取适量幼嫩菠菜叶，剪碎，放入研钵中充分研磨向研钵中放入少许二氧化硅，再加入适量无水乙醇，然后迅速、充分地研磨迅速过滤将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一张滤纸)中进行过滤；将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞紧制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这一端1 cm处用铅笔画一条细的横线画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画出一条细线；重复画若干次，每次待滤液干后再画分离色素将适量层析液倒入另一试管中，将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中(注意：不能让滤液细线触及层析液)，随后用棉塞塞紧试管口观察与记录观察试管内滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色；将观察结果记录下来请分析回答：(1) 步骤中无水乙醇的作用是_。(2) 按照上表中方法步骤进行实验操作，该同学在步骤收集到的滤液呈_色。(3) 上述实验操作中存在三处错误，请一一加以改正：_、_、_。(4) 若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂，根据你所学的叶绿素化学性质分析，天然叶绿素不能添加在_食品中。 7. (2017年江苏省普通高中学业水平测试)图甲丁表示用新鲜菠菜进行“绿叶中色素的提取和分离”实验的几个主要操作步骤。请据图回答下列问题：(1) 图甲丁中，实验操作步骤的先后顺序是_(填序号)。(2) 观察图中试剂a、b，其颜色依次是_。(3) 步骤丙中，滤纸条上出现四条色素带，那么最上面一条色素带的色素名称是_。(4) 在该实验的操作过程中，有同学按下列方法操作，其中不合理的有_ (在ad中选择填空)。a. 用蒸馏水替代无水乙醇提取色素b. 在充分研磨叶片后立即加入碳酸钙c. 用定性滤纸替代尼龙布过滤研磨液d. 用铅笔线连续数次画滤液细线(5) 请尝试运用该实验方法，探究菠菜叶生长过程中色素种类和含量的变化，简要写出实验的主要思路：_。 1. (2018届镇江模拟)下列有关实验过程的叙述中，正确的是()A. 检测还原糖时，苹果匀浆与斐林试剂在水浴加热时反应产生砖红色沉淀B. 检测蛋白质时，将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液C. 探究酵母菌呼吸方式时，使用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生酒精D. 对酵母菌计数时，在血球计数板上滴加培养液后盖上盖玻片后即可镜检 2. (2016届中华中学模拟)右图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，在暗室内用红光照射四条色素带，较暗的是()A. B. C. D. 3. (2016届南通模拟)右图实线表示人的唾液淀粉酶在t25 、pH6.8的条件下催化淀粉水解的生成物量的变化情况，则虚线表示的条件可能是()A. t37 、pH6.8B. t37 、pH3.8C. t55 、pH6.8D. t55 、pH9.8 4. (2018届南京模拟)下列用纸层析法分离光合色素装置的示意图中，正确的是() A B C D 5. (2017届连云港模拟)下列有关色素提取和分离的实验操作叙述，错误的是()A. 加入少许二氧化硅可使绿叶研磨充分B. 加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏C. 胡萝卜素随层析液在滤纸上扩散得最快D. 滤纸条上叶绿素a的色带最宽是因其溶解度最大 6. (2017届南京模拟)为研究城市环境污染对某植物生命活动的影响，研究者测定了不同污染程度下某植物叶片光合色素的相关指标，结果如下表所示。不同环境条件下叶片光合色素含量色素环境叶绿素a(单位：mg/g)叶绿素b(单位：mg/g)类胡萝卜素(单位：mg/g)相对清洁区210.5轻度污染区1.80.80.5中度污染区1.40.60.5重度污染区1.20.50.5(1) 叶绿体中的色素可依据_的原理而使用无水乙醇提取，再用_法将4种叶绿体色素分离。(2) 叶绿体色素提取过程中应加入_以避免叶绿体色素遭破坏。若按下面实验装置来分离色素，正确的实验结果是图_所示(深色圆圈表示色素环)。(3) 请结合光合作用过程，据上表分析污染加剧对植物的影响：污染加剧会导致_含量下降，影响光合作用的光反应阶段，使其产生的_减少，最终使叶片中制造有机物的量减少。 7. (2018届徐州模拟)酵母菌是生物学探究实验的理想材料，下列三个实验的实验材料都是酵母菌，结合所学知识，回答下列问题：图1 图2图3(1) 图1中实验的目的是为了探究_；选用新鲜酵母菌溶液的原因是_。(2) 图2为高倍显微镜视野下的血球计数板计数室的局部图像，视野下计数室内以_(填“双线”或“单线”)等分中方格；视野中部分酵母菌被台盼蓝染液染成蓝色，部分未被染色，在观察时一个中方格内需要统计的酵母菌数目为_个。(3) 图3是探究酵母菌细胞呼吸类型的部分装置，请以字母和箭头的方式构建探究酵母菌有氧呼吸的装置：_；探究酵母菌无氧呼吸的装置：_。必修2第十讲必修1实验(二)知识扫描1. pH温度2. 有机溶剂丙酮酒精层析液快慢3. 提取(溶解)叶绿体中的色素分离叶绿体中的色素使研磨充分防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏4. 胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b5. 真菌有氧无氧6. 澄清石灰水重铬酸钾灰绿色典例透析例1C解析 淀粉是非还原糖，A错误；本实验自变量中没有温度，不能说明高温使酶失活， B错误；酵母提取液和唾液中都含有淀粉酶，但种类不一定相同，D错误。例2C解析 在检测脂肪的实验中，对经过染色的花生薄片用50%酒精洗去浮色，A错误；在绿叶中色素的提取和分离实验中，用层析液对色素进行层析分离，用无水乙醇提取色素，B错误；在探究温度对酶活性影响的实验中，通常用淀粉酶做实验材料，过氧化氢溶液本身会受到温度的影响而分解，将影响实验结果，D错误。例3(1) 不加入石蜡油加入10 g活性干酵母(2) 去除氧气自(3) 加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液不加入活性干酵母(4) ABC解析 本题考查通过探究酵母菌在有氧条件下和无氧条件下呼吸作用放出热量的情况。分析表中相关内容，考虑到实验要遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则这几个原则，因此处应填：不加入石蜡油，处应填：加入10 g活性干酵母。B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气，这样来控制实验的自变量。要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还应增加一个装置C，因此应设计成空白对照，即：加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液，不加入活性干酵母。因为有氧条件下比无氧条件下呼吸作用放出热量多，因此，装置A、B、C温度大小关系是ABC。真题荟萃1. B2. C3. B4. B5. C6. (1) 提取绿叶中的色素(2) 浅绿(3) 步骤中应该用新鲜的绿叶(幼嫩的菠菜叶色素含量少)步骤中研磨时还要添加少量碳酸钙步骤