学计数法

学计数法Tag内容描述：<p>1、 科学记数法 教案 授课教师 谢双勇 地点 七 1 班 时间2014 10 8 一 学习目标 知识目标 借助身边熟悉的事物进一步体会大数 能力目标 了解科学计数法的意义 并会用科学计数法表示比10大的数 情感目标 通过用科学计数法表示大数的学习 让学生从多种角度感受大数 促使学生重视大数的现实意义 以发展学生的数感 二 重点与难点 重点 正确运用科学计数法表示绝对值比10大的数 难点 正确掌握10。</p><p>2、科学记数法,太阳半径约696000千米,世界人口约6100000000人，据预测，本世纪末世界人口将突破100亿,生产生活以及科学研究中，我们经常会遇到象这样的较大的数，在读、写时都很不方便。,一般地，一个大于10的数可以表示成a的形式,其中1a10,n是正整数，这种记数法叫做科学计数法。,讨论：科学记数法中的a怎样确定，n又如何确定的呢？,696000696105,300000。</p><p>3、15.2.4 科学计数法教学目标：知识与技能：利用10的乘方，进行科学记数，会用科学记数法表示小于1的数。过程与方法：体会科学记数法的好处，化繁为简的方法。情感态度与价值观：经历探索用科学记数法记录小于1的数的过程中，发现科学记数法记数的方法。教学重点：会用科学记数法表示小于1的数。教学难点：正确使用科学记数法表示数。教学过程一、 创设情境科学记。</p><p>4、8.6 科学记数法,科学记数法,第八章 整式的乘法,昌黎县大蒲河镇裴家堡初级中学 曹红雨,设置情境，引入课题,天安门广场的总面积是440000平方米： 天安门广场位于北京的正中心，是明清两代皇城的前院，原面积约110000平方米。1959年拆除广场两边红墙，面积增至150000平方米。1976年修建毛主席纪念堂时，扩建至现在规模，南北长880米、东西宽500米,总面积440000平方米。</p><p>5、1000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 00？,2.12科学记数法,1000 1000 000 1000 000 000 1000 000 000 000 ,103,106,109,1012,观察,10n,思考：如果一个1后边有n个0，这样的数可以简记作什么？,记作：10n,10n中n表示n个10相乘，它与运算结果中0的个数有什么关系？,练。</p><p>6、2.15科学记数法,东塔中学陈红霞,教学目标：,会用科学计数法表示大数。,自学指导：,带着下列问题认真阅读P63-64页习题2.15上面的内容。1、什么是科学计数法?其中n是如何确定的？2、你会运用科学计数法吗？,n的确定方法：（1）小数点向左移动几位，n就是几，即乘以10的几次方。（2）n的值为原数的整数位数减1。,210000000=2.1108,210000000,210000000=2。</p><p>7、安安徽徽铜铜都都双双语语学学校校自自主主发发展展型型人人本本跨跨界界大大课课堂堂数数学学学学道道 班级 80 姓名 编号 16011 日期 2013 03 13 审批 比一比 看谁表现最好 拼一拼 力争人人过关 课题 课题 科学记数法 续 设计者 八年级 数学组制 自研课自研课 时段 晚自习 时间 10 分钟 1 旧知链接 科学记数法的定义 用科学计数法表示下列各数 1 光速为 300000 千米。</p><p>8、科学记数法 武丹丹 注意这个数据 第五次人口普查时 中国人口约为13亿人 13亿人 1300000000人 有没有简便的方法表示呢 1 把下列各数写成10的幂的形式 1 1000 2 1000000 3 1000000002 指出下列各数是几位数 1 102 2 10。</p><p>9、16 2 3 科学记数法 年级 八 学科 数学 课题 16 2 3 科学记数法 课型 新授 备课时间 主备人 张红力 审核人 赵武升 一 教学目标 1 会用科学记数法表示小于1的数 2 给出用科学计数法表示的数 会写出原数 3 进一步培养学生抽象的数学思维能力和计算能力 教学重难点 1 用科学记数法表示小于1的数时10的指数的确定方法 2 给出用科学计数法表示的数 会写出原数 教学流程 导航台 知。</p><p>10、复习,填空：,3、式子表示的意义是_。,2、在中，a叫做_，n叫做_，乘方的结果叫做_。,底数,指数,幂,n个a相乘,4.(-4)8_0(-4)9_0,什么运算叫乘方？什么叫幂？,7.5.2科学计数法,我国古代数字的写法：,在敦煌石窟所刻的算经中发现以下文字“一、十、百、千、万、十万、百万、千万、万万曰亿、一亿、十亿、百亿、千亿、万亿、百万。</p><p>11、8.6科学计数法,交河中学 何晓燕, ,=100,=1000,=10 000,=100 000,=,=1 000 000,10的指数与1后面0的个数有什么关系？,1 00.00,10的指数与运算结果的数位有什么关系？, 100 100 000 100 000 000 10 000 000 000 1 00. 00,=,=,=,=,=,请把它们写成10的幂的形式：, 0.01 0.000。</p>