2019学年高一地理鲁教版

2019学年高一地理鲁教版Tag内容描述：<p>1、山东教育出版社，江苏省赣榆县李庄中学一年级地理水循环 学习目标 1.了解水循环的过程和主要环节 2.理解水循环的地理意义 课前准备 首先，水圈的组成 1.特点：面积广，约占表面积的71%；是一个新的圈子。 2.水圈组成 各种水体之间的转化 3.地球水危机：陆地淡水仅占全球水体总储量的2.526%，且主要表现为。 而高纬度和高海拔地区，目前可供人类直接使用的非常有限。 二、水循环及其地理意义 1.概。</p><p>2、第一单元 从宇宙看地球 第1节 地球的宇宙环境 第一课时 教学目的 1 阅读天体系统示意图 描述地球所处的宇宙环境 2 说明宇宙具有物质性 多样性和运动性特点 3 了解太阳基本概况 教学重点 1 天体 天体系统的概念 2 天。</p><p>3、20092010学年度第一学期期末考试高一地理试题（考试时间：100分钟 总分100分）注意事项：1本试卷共分两部分，第卷为选择题，第卷为综合题。2所有试题的答案均填写在答题纸上（选择题部分使用答题卡的学校请将选择题的答案直接填涂到答题卡上），答案写在试卷上的无效。第卷 选择题（共70分）一、单项选择题（在下列各小题的四个选项中。只有一个选项是最符。</p><p>4、2009 2010学年度第一学期期末考试 高一地理试题 考试时间 100分钟 总分100分 注意事项 1 本试卷共分两部分 第 卷为选择题 第 卷为综合题 2 所有试题的答案均填写在答题纸上 选择题部分使用答题卡的学校请将选择题的答案直接填涂到答题卡上 答案写在试卷上的无效 第 卷 选择题 共70分 一 单项选择题 在下列各小题的四个选项中 只有一个选项是最符合题目要求的 本大题共30小题 每小题。</p><p>5、山东菏泽一中高中地理工业地域的形成教案山东教育出版社 教学目标 一.知识和技能 1.了解产业关联的形成和原因，并阐明产业关联的两种主要类型及其意义。 2.把握产业集聚的优势和原因。 3.把握工业区的形成、发展和分类。 4.把握产业分散的优势和原因。 5.了解产业区域联系的必要性和主要方式。 二.过程和方法 1.用实例分析产业联系和产业区域的形成，培养学生分析问题和解决问题的综合能力。 2.从联系的。</p><p>6、山东省菏泽一中高一地理农业的区位选择教案 鲁教版 【教学目标】 一 知识与技能 1 从地理位置、自然和社会因素等方面，理解农业区位的含义。 2 理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响，说明农业生产活动对地理环境的影响。 3 通过分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，训练学生读图分析能力。 【过程与方法】 1通过对农业地域景观图的比较，理解农业区位的含义。 2利用图表分析法、比较法帮助学生理解农。</p><p>7、高一地理判断气候类型教案 教学目标： ：理解影响气候的因素 ：掌握判断气候类型的一般方法 ：通过对高考真题的体验，提高判断气候类型的能力 重难点：判断气候类型的方法及能力提高 课型：复习课 教学方法：多媒体展示 一、 导入 由“世界主要气候类型的分布图”导入本课 二、影响气候的主要因素 气候要素主要为气温和降水，因此，我们可以从气温和降水入手来分析气候类型。 1. 太阳。</p><p>8、江苏省新沂市第三中学高一地理 人口与地理环境练习 鲁教版 下面四幅 人口变化曲线图 中 横轴表示时间 读图 完成1 3题 1 若纵坐标表示人口总量 目前人口增长控制较为合理的是 A 甲 B 乙 C 丙 D 丁 2 若纵坐标表示人。</p><p>9、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 10高一地理学用地理统计图学案鲁教版文章来源m 高一地理学用地理统计图学案鲁教版【教学目标】1学会阅读常见地理统计图、并能运用图中所提供的信息描述地理事物与现象的分布、变化规律。2初步学会运用资料，选择适当的表示方法绘制比较简单的统计图。3借助地理统计图培养地理思维能力、分析问题和解释、解决地理问题的能力。【重难点分析】1教学重点常用人口统计图的解读。人口年龄结构金字塔图的解读。复杂统计图的解读。2教学难点复杂统计图的解读。【课前准备】教。</p><p>10、海洋地理 地理选修模块运用 课程体系 必修课程共6个学分 由 地理1 地理2 地理3 各2个学分 36课时 三个模块组成 选修课程由 宇宙与地球 海洋地理 自然灾害与防治 旅游地理 城乡规划 环境保护 地理信息技术应用 各2个学分 36课时 七个模块组成 有志于从事相关专业 如地学 环境 农林 水利 经济 管理 新闻 旅游 军事等 的学生建议在选修课程中修满4个学分 一 海洋地理 地位与任务 一。</p><p>11、高一地理判断气候类型学案 学习目标： ：理解影响气候的因素 ：掌握判断气候类型的方法 ：体验高考真题 一、影响气候类型的主要因素 太阳辐射影响地表气温最基本的因素 下垫面的性质直接影响大气中的水热状况 海陆因素：靠近海洋的地方气温的日变化、年变化相对较小 地形因素：高山、高原地区气温较平原地区要低。又如随高度增加气温降低，暖湿气流迎风坡降水多，高大山地地形阻挡气流等。 地面的物质。</p><p>12、高一地理地球的宇宙环境教学案 http:/www.DearEDU.com 课程标准 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 教学目标 1、通过阅读天体的图片和天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境，说明宇宙具有物质性、运动性等特点，树立科学的宇宙观。 2、查询资料，了解当代人类对宇宙的探索及新增的三颗大行星，认识探索宇宙的意义。 3、了解太阳系概况，阐述太阳辐射。</p><p>13、哥伦布 37天 22天 第二节大规模的海水运动 海洋表层的海水沿着一定方向 有规律地大规模流动 称为洋流 1 洋流是什么 一 洋流 2 洋流 风海流 密度流 补偿流 盛行风 风海流 由密度差异影响而形成的洋流 地中海 大西洋 密度流 由影响而形成的洋流 密度流 风海流 补偿流 赤道低气压带 信风带 信风带 西风带 西风带 副热带高气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 副极地低气压带 极地高气压带。</p><p>14、哥伦布 37天 22天 第二节大规模的海水运动 海洋表层的海水沿着一定方向 有规律地大规模流动 称为洋流 1 洋流是什么 一 洋流 2 洋流 风海流 密度流 补偿流 盛行风 风海流 由密度差异影响而形成的洋流 地中海 大西洋 密度流 由影响而形成的洋流 密度流 风海流 补偿流 赤道低气压带 信风带 信风带 西风带 西风带 副热带高气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 副极地低气压带 极地高气压带。</p><p>15、8.3可持续发展 教材分析 本节选自人民教育版一年级地理第二册第八单元第三小节，是一年级地理必修部分的最后一部分。在研究宇宙环境、大气环境、陆地环境和海洋环境四大自然环境以及人类生产生活活动的基础上，面对诸多环境问题，人类重新寻求一种新的发展模式可持续发展。它是在学习8.1和8.2的基础上进行的，因此学生很容易理解和掌握。33340.333333333334同时，它为研究8.4中国的可持续发展铺平。</p><p>16、第二单元 单元活动 分析判断气候类型 【教学目标】 一、知识与技能： 1 通过活动，使学生了解世界气候类型及其特点、成因和分布规律。 2 理解影响气候的因素，掌握气候类型判断的一般步骤和方法。 3在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能，培养学生组织协调能力、合作交流能力和表达能力。 二、过程与方法： 1 仔细阅读图2-4-2气温变化曲线和降水量柱状图，归纳各气候类型在气温和降水上的。</p>