高一地理《水循环》教案 鲁教版

1、山东教育出版社，江苏省赣榆县李庄中学一年级地理水循环学习目标1.了解水循环的过程和主要环节2.理解水循环的地理意义课前准备首先，水圈的组成1.特点：面积广，约占表面积的71%；是一个新的圈子。2.水圈组成各种水体之间的转化3.地球水危机：陆地淡水仅占全球水体总储量的2.526%，且主要表现为。而高纬度和高海拔地区，目前可供人类直接使用的非常有限。二、水循环及其地理意义1.概念：2.水循环的类型和环节：(1)水循环的类型(2)写出上图中数字所代表的水循环环节名称3.水循环的意义：三种或五种河流补给供给类型供给季节供给特征主阴影响应因子基督分发面积径流的季节变化雨水供给一般来说，主要是在夏天和秋天

2、时间集中不连续性水量变化大降水量降水量的季节分布降水量的年际变化这很常见，尤其是在东部季风区季节性融雪供水春天及时性连续性稳定水量(1)气温(2)雪有多少地形条件东北地区永久性冰雪融水供应主要在夏天(1)有时性有明显的季节和日变化水量相对稳定太阳辐射温度变化雪和冰川保护区中国西北与青藏高原湖水供应年刊(1)它是稳定的(2)它能调节径流(1)取决于湖泊和河流水位的相对位置(2)湖泊水量耻骨地下水补给年刊稳定它通常是河流的补充地下水补给区的降水地下水位与河流水位的关系耻骨测试现场培训1.下图是水循环示意图。阅读图片，回答以下问题。(1)三个主要水循环A、B和C中的环节是_ _ _ _ _和_ _

3、_ _。(2)人类可以通过影响_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)第四阶段增加水量的主要措施是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。规则摘要整合练习首

4、先，选择题水循环是地球上最活跃的物质传递和能量交换过程之一，也是最活跃的自然循环之一。阅读图片(图片中的箭头代表供水方向)，回答问题1 3。1.A代表的水体最有可能是()。A.雨水C.冰川d .海水2.箭头A代表的补给现象通常发生在()。A.1月至2月3日至4日3月至4月6月6日至7月7日，11月至12月3.近年来，洞庭湖区实施了退田还湖，导致了箭头A和箭头B流向的变化趋势。A.甲和乙都较小。甲和乙都没有变C.甲在雨季变小，乙在旱季变大阅读某一区域水循环示意图，回答问题4-5。4.图示区域有大型水库。描述水库建成后对水循环各环节的可能影响是不正确的。A.库区渗透加强，周围地下水位上升B.水库区

5、域的水蒸气蒸发增加，周围空气的湿度增加C.库区冬季降水减少，夏季降水增加D.库区下游河流径流量变化范围变小5.在F有一个大型蒸馏海水淡化厂，其工作原理类似于()。A.海陆之间的大循环C.水库调节和径流储存图为“中国小流域水循环示意图”，看图完成6 7题。6.如果盆地里的植被遭到破坏，情况可能会很糟糕(1)图中D A C D的过程属于_ _ _ _ _ _循环。水循环的主要地理意义是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)水循环直接提供给图B所示区域的资源主要包括_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _资源。图c中形成三角洲的主要外力是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)目前，人类直接利用的淡水资源主要来自水循环的_