学前儿童健康教育与活动指导教案

学前儿童健康教育与活动指导教案Tag内容描述：<p>1、学前儿童健康教育活动指导,课件设计与统筹：陈雅芳、严碧芳课件制作：严碧芳、许环环、邹慧敏、刘雪芬2012年8月,返回,第一节：健康概述(2课时),第一章：学前儿童健康教育概述,一、健康概念的演变在人类各个历史发展阶段人们赋予了健康不同的内涵；在古代，人类认为生命是神所赐，健康由神主宰，疾病和灾祸是天谴神罚，因此保护健康和治疗疾病主要依赖于求神问卜；,近代社会，形成了生物医学模式；20世纪，生物。</p><p>2、学前儿童健康教育活动指导 课件设计与统筹 陈雅芳 严碧芳课件制作 严碧芳 许环环 邹慧敏 刘雪芬2012年8月 返回 第一节 健康概述 2课时 第一章 学前儿童健康教育概述 一 健康概念的演变在人类各个历史发展阶段人们赋。</p><p>3、第六章学前儿童日常行为教育 目标导航 1 学前儿童日常行为教育的目标 2 学前儿童日常行为教育的内容 3 学前儿童日常行为教育的组织方法 4 学前儿童日常行为教育的形式与途径 5 学前儿童日常行为教育活动的设计 6 学。</p><p>4、,1,学前儿童健康教育活动指导,课件设计与统筹：陈雅芳、严碧芳课件制作：严碧芳、许环环、邹慧敏、刘雪芬2012年8月,.,2,返回,第一节：健康概述(2课时),第一章：学前儿童健康教育概述,.,3,一、健康概念的演变在人类各个历史发展阶段人们赋予了健康不同的内涵；在古代，人类认为生命是神所赐，健康由神主宰，疾病和灾祸是天谴神罚，因此保护健康和治疗疾病主要依赖于求神问卜；,.,4,近代社会，形。</p><p>5、第四章 幼儿园健康教育活动设计和示例 第五节 活动区角健康教育活动设计和示例 一、谈话导入 这节课我们来学习怎样设计“活动区角健康教育活动” 。 二、新授 （一） 活动区角健康教育活动特征 发起者强调倾向关注点结构性 高 高 教师：较高 幼儿：较低 儿童兴趣 儿童兴趣 低 低， 多以小组 形式开展 （二）活动区角健康教育活动案例 敲老鼠（小班） 制作意图：废旧物品利用和环保意识 教育价值：培养幼儿。</p><p>6、第一章学前健康教育导论第一节学前健康与保护任务1。谈话介绍的儿童健康状况受制于社会健康观念，正确的儿童健康观念是实施学前健康教育的基础。在这一部分，我们将从宏观角度讨论现代健康观念的发展和变化，从微观角度分析影响当代社会儿童健康的各种因素。(1)现代健康概念是儿童保育和教育工作的指南。健康是人类生理、心理和社会适应的完美状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。(1947年。世界卫生组织)现代人在此基础上增。</p><p>7、第六章 幼儿园健康教育活动的实施 第二节 幼儿园健康教育实施的原则 一、谈话导入 幼儿园健康教育活动有着其本身特有的内容，这就决定了健康教育活动在开 展过程中有一些必须遵守的原则。这些原则贯穿于健康教育活动中，使每一 个健康教育活动都能保障儿童有所收获。 二、新授 （一）幼儿园健康教育实施的原则： 组织幼儿园健康教育活动一般应遵循以下主要原则。 1经常化原则（日常性） 经常化原则是指幼儿园健康教。</p><p>8、第三章 幼儿园健康教育活动设计原理 第四节 幼儿园健康教育活动的评价 一、谈话导入 评价是为了进一步改善与促进活动质量的，那么幼儿园健康教育活动应该从 哪些方面入手、怎样开展评价呢？这节课，我们来学习“幼儿园健康教育活 动的评价” 。 二、新授 （一） 幼儿园健康教育活动评价概述 1、 类型：过程评价；影响评价；终极评价 2、 方法：自我报告；问卷调查；患病率统计 （二）幼儿园健康教育活动评价内容。</p><p>9、精品文档 2016 全新精品资料 独家原创 1 / 18 学前儿童健康教育活动教案 活动内容：预防龋齿 活动地点：中二班教室 授课时间： 、活动目标： 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 二、活动准备： 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 三、活动过程： 1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用： 猜谜语。 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食。</p><p>10、第二章 幼儿园健康教育 第三节 幼儿园健康教育的内容 一、谈话导入 我们了解了幼儿园健康教育的理论模式、发展趋势，以及其重要的定位与意 义，那么具体到实施的层面，幼儿园健康教育有怎样的内容呢？ 二、新授 （一） 幼儿园健康教育的内容 1生活习惯 （1）培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。 （2）帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。 （3）帮助幼儿学会多种。</p><p>11、学前儿童健康教育活动指导,1,返回,第一节：健康概述(2课时),第一章：学前儿童健康教育概述,2,一、健康概念的演变在人类各个历史发展阶段人们赋予了健康不同的内涵；在古代，人类认为生命是神所赐，健康由神主宰，疾病和灾祸是天谴神罚，因此保护健康和治疗疾病主要依赖于求神问卜；,3,近代社会，形成了生物医学模式；20世纪，生物医学模式开始向生物心理社会医学模式转变；,4,1948年世界卫生组织在。</p><p>12、精品文档 学前儿童语言教育与活动指导教案 第一章 学前儿童语言教育活动概述 活动目标 1 理解学前儿童语言教育活动的内涵及特点 熟悉 幼儿园教育指导纲要 试行 中语言领域的目标 内容要求及指导要点 2 掌握0 6岁儿童。</p>