学生人文素养

学生人文素养Tag内容描述：<p>1、加强高职学生人文素养教育的思考 【摘要】 人文精神既是国民文化素质的核心内容，又是国民文化素质的集中体现。作 为当代大学生，不仅要学习好专业知识，不断提高专业技能，同时应同步提升自己的人文 素养，重视人文素养在职业生涯中的突出作用。然而本人通过对高职院校学生的调查和分 析，认识到高职学生普遍存在人文素养教育相对较薄弱，人文素养的重视度相对不够高的 现象。为此，必须加强高职院校人文素养教育，注重高职学生提高人文修养，为打造高职 教育特色和品牌提供必不可少的人文素质基础。 【关键词】高职学生； 人文素养； 存。</p><p>2、中文摘要现如今，随着民航事业的快速发展，对空乘人员的要求也是越来越高，其中最为基础的则是要求空乘人员必须具备良好的人文素质，因为空中服务工作是航空公司直接面对旅客服务的窗口，她们直接代表着中国民航和各个航空公司的形象，甚至于中国这个国家的形象，是民航服务水平的重要体现，。在当今这个航空业竞争激烈的时代，空乘人员的服务态度就更为显得重要了，她们直接决定了旅客对于该航空公司的印象好坏，所以就更加要求每个乘务员要有良好的人文素质，从而为该航空公司赢来好的评价，促进该航空公司的发展！关键词：民航事业，乘。</p><p>3、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn试论独立学院大学英语课堂加强学生人文素养的研究文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词：独立学院大学教学人文素养 论文摘要：本文从分析独立学院人文素质的现状出发，阐述了独立学院学生的人文特点、行为特点、特点，以及在独立学院大学英语课堂上如何实施和加强学生人文素养。 独立学院是在近几年国内高校扩招和办学规模不断扩大的新形势下，按照新机制运作而组建的高等院校。它是我国大众化过程中产生的新的教育组织形式，为高校扩招和提高办学能力发挥了积极作用1。尽管其。</p><p>4、如何培养学生的人文素养人文素养就是人的内在素质和文化底蕴。在当今社会物质文明高度发达，而精神文明极其匮乏的时代，人文素养就显得更为重要。著名教育家杜威说过：“离开了人和人的发展，一切美妙的教育计划都无异于海市蜃楼。”传统的学科教育教学观念滞后，教学方法陈旧，课堂上学生主动参与，自主、合作、探究的学习方式还流于形式，偏重于学生考试成绩，过分强调了学科自身的知识性、体系性、逻辑性和系统性，忽视人的发展和人文性的教育。深化教育改革要重视为学生全面素质发展服务和在教学中培养学生人文素养精神。一、加强人文。</p><p>5、谈小学数学教学中学生人文素养的培养【摘 要】人文素养是精神世界的一个支柱，对学生全面发展有着重要影响。在当前的社会需求和教育背景下，课程设置分科更仔细，而且更加注重技能型学习，导致学生人文素养有所不足。为此，作为小学数学老师，必须注重提升学生人文素养，实现学生的全面发展，探索多途径的学生人文素养培养方式。 下载 【关键词】数学；人文素养；环境；方式；交流合作；现状 数学人文素养是学习数学的动力，其包括对数学保持持久的兴趣，构建数学问题，不逃避数学难题，会用数学语言进行交流。人文精神真正渗入课堂，融入。</p><p>6、初中语文新课程与提高学生人文素养的研究 开题报告一、课题研究的背景及意义： 我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。然而，面对西方外来文化汹涌而至的波涛，我们既不能因为曾有一个辉煌的古代文化时期而夜郎自大，更不能因急功近利而盲从。因此，中共十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把提高学生人文素养作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。” 长期。</p><p>7、当代小学生人文素质的培养”理论学习之二2009-09-23 10:16第二章 当代小学生人文素质培养的目标、策略、途径与方法本章将从理论上探讨对当代小学生进行人文素质培养的具体问题，从而为我们在人文教育的具体实践上指点迷津、指明方向。第一节人文素质培养的目标一、关于目标先让我们从“目标”谈起。什么是目标？不同的论著有不同的意义。有的学者说法简单：“是指行动要争取达到的某种预想结果的标准。”有的认为：“目标就是在一定时期内各种活动、行为所要达到的培养和标准。”或者说：“目标用来表示管理对象及其各种数据所渴望达到的。</p><p>8、高职学生基本人文素质培养实施方案一、 指导思想围绕高素质、高技能型人才的培养目标，以现代化高等教育理论为指导，遵循科学与文化并举，能力与人格并重的宗旨，以促进学生全面发展和基本人文素质提高为目的，培养学生掌握文学、历史、艺术等人文社会科学方面的文化基础和现代基本技能，提高学生的审美情趣、敬业精神和协作精神，优化学生的内在品质，提升学生的文化品位和社会适应能力。二、 实施原则1、专题讲座。充分利用我院现有的教师资源开办讲座，既讲究经济效益又力求讲究实效，主讲人员以基础部语文教研室教师为主，聘请学院其。</p><p>9、通过大学英语教学提升学生人文素养的途径研究摘 要：随着我国经济的高速发展，人们的物质生活水平得到了飞跃式提高。但相对应的精神文明建设没有得到同步发展，在近些年中出现了滞后的现象。自十八大以来，党中央高度重视精神文明建设的发展，提出物质文明要与精神文明协调发展，是实现中华民族伟大复兴 “中国梦”的必要条件。提升人们素养作为精神文明建设的重要环节之一，得到社会各阶层的广泛重视。大学生作为特殊群体，是社会发展所需人才的基石，社会主义事业的接班人及建设者，因此如何科学有效地提升大学生的人文素养，成为研究的。</p><p>10、精品论文，值得推荐拓展语文教学空间 丰富学生人文素养只要你上网，输入“自杀”搜索，这样的帖子左一条右一条。 每当看到这样的报道，总令人无限悲恸。一个个鲜活的生命，就这样在世人面前以如此的方式消失，怎不令人痛心疾首？！ 我就奇了怪了，他们为何如此不尊重他人，不珍视自己，这一幕幕悲剧为何会上演。以上几例，有共同点，他们都很年轻，甚至在校学生，有小学生、中学生、大学生、硕士生甚至博士生，他们有的无情地伤害他人，令人发指；有的毅然决然抛弃自己的父母、老师、同学及社会，这个世界如此不值得留恋？！连死都不怕，。</p><p>11、谈职高语文如何提高学生的人文素养从上世纪90年代末国家全面实施素质教育以来，更新教育观念的呼声日益高涨，但事实中的语文教育依然沿袭了过去的传统，许多教师为了提高升学率，向学生灌溉了许多急功近利的“应试激素”，这种做法使笔者联想到了今天的食品市场：现在市面上的哪一种食品不是人工催化的结果，哪一种肉食不含有动物激素，哪一种蔬菜没喷洒农药,哪一种庄稼没施过化肥？于是，绿色食品成了时尚的消费。我们的语文教学也是一样，长期的“应试激素”灌溉后的学生身上还有多少人文素养？他们这种素养的缺失对人类社会的进步、民。</p><p>12、物理教学中学生人文素质的培养高中阶段是学生身心发展的高峰期，是培养学生人文精神的关键期，下面是小编搜集整理的一篇探究物理教学中学生人文素质培养的论文范文，欢迎阅读查看。摘要：物理是高中阶段的一门基础课，学好物理对学生的全面发展和综合素质的提高具有十分重要的作用。然而，在实际的物理教学中，很多教师过于重视物理知识的传授，忽略了对学生人文精神的培养，这与当前我国素质教育发展的要求背道而驰。该文以当前高中物理教学中人文精神缺失的表现为出发点，就高中物理教学中学生人文精神的培养途径进行了总结与探讨。 关。</p><p>13、大学音乐对学生的人文素质培养研究摘要：文章分析了现代大学生人文素质的现状，肯定了大学音乐教学对学生人文素质培养的重要作用。同时根据现状对如何在大学音乐教学中提高人文素质做出了具体的分析。 下载 关键词：大学音乐教学；人文素质；分析 现代社会对人才的要求早已经不再是单方面的。实践证明，音乐对于提高学生的人文素养有着重要作用。因此在大学阶段，应该增加音乐教学的内容，提高教学效果。 1.现代大学生人文素质现状 大学生由于已经受过多年教育，因此大部分学生的综合素质还是比较高的，但是依然有一部分学生受外界环境的。</p><p>14、中职语文综合实践活动中培养学生人文素养的策略研究-中专中职论文中职语文综合实践活动中培养学生人文素养的策略研究陈永生（江苏省南通中等专业学校，江苏南通226011）摘要中等职业学校语文教学大纲将语文综合实践活动纳入教学内容，旨在通过组织教学活动，提升学生的语文知识和技能，提高学生的语文运用能力，增强学生的合作意识和团队精神，培养学生的职业理想和职业情感。如何提高语文综合实践活动教学的实效性，使之真正成为提升学生人文素养的有效手段之一，需要不断探索和研究。 关键词中职语文；综合实践活动；人文素养中图分类号。</p><p>15、芇薈蚄羁膃薇螆螄聿薆蒅罿肅膃蚈袂羁膂螀肇芀膁蒀袀膆膀薂肆肂腿蚄袈羈芈螇蚁芆芇蒆袇膂芇蕿蚀膈芆螁羅肄芅蒁螈羀芄薃羃艿芃蚅螆膅节螈羂肁莁蒇螄羇莁蕿羀袃莀螂螃芁荿蒁肈膇莈薄袁肃莇蚆肆罿莆螈衿芈莅蒈蚂膄蒅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆羂蒂薅蝿芁蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈葿薁螅芇薈蚄羁膃薇螆螄聿薆蒅罿肅膃蚈袂羁膂螀肇芀膁蒀袀膆膀薂肆肂腿蚄袈羈芈螇蚁芆芇蒆袇膂芇蕿蚀膈芆螁羅肄芅蒁螈羀芄薃羃艿芃蚅螆膅节螈羂肁莁蒇螄羇莁蕿羀袃莀螂螃芁荿蒁肈膇莈薄袁肃莇蚆肆罿莆螈衿芈莅蒈蚂膄蒅薀袈肀蒄蚃蚀羆蒃莂袆羂蒂薅蝿芁蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿。</p><p>16、绪论,品味与感悟,一、人文素质修养,“人文”即“人文科学” 如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等。,一、人文素质修养,“素养”是由“能力要素”和“精神要素”组合而成。 “人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神人的内在品质”。,人文素质教育就是将人类优秀的文化成果，将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。人文素质教育的目的在于将人文知识内化为人文素质。,一、人文素质修养,二、人文修养对人生的意义,1。</p><p>17、关于对本班学生培养人文素养课前三分钟演讲活动打算威戎小学：高强林一、目的与意义：随着新课改的发展，新的教育教学理论不断深入人心。其中中学语文口语交际教学被列为重要课题。培养学生口语交际表达能力作为教学目的和原则，我用课前三分钟演讲给学生搭建乐口语交际的平台，提供了良好的环境。众所周知：演讲能力的培养有助于提高说话的能力、语言的组织能力和思考能力，增强词汇积累，促进其学习。作为职业教育者，必须要明白这样一点，演讲不是演说家的专利，是教育者的责任，是教师必须修炼的一门课程。演讲的重要意义在于，敢于说。</p>